AREA PSICOPEDAGÓGICA
DIRIGIDO A:
DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
AUDITIVO VISUAL
KINESTÉSICO
ESTILO KINESTÉSICO
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Para reforzar este tipo de estilo se puedrealizar
las siguientes acciones pedagógicas:
El docente debe asociar la información a las
sensaciones y movimientos del cuerpo.
Las acciones o movimientos se deben usar
más cuando se aprende deporte, arte,
ciencias experimentales y actividades interactivas con ayuda de un computador.
Los alumnos que utilizan preferentemente
el sistema kinestésico necesitan, más tiempo que los demás, porque su forma de
aprendizaje requiere la experiencia de interactuar con el material.
El alumno kinestésico necesita moverse.
Cuando estudian pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de
movimiento. En el aula buscarán cualquier
excusa para levantarse y moverse.
Resumen de los estilos de
aprendizaje
ESTILO AUDITIVO
ESTILO VISUAL
ESTILO KINESTÉSICO MOVER
ESCUCHAR
OBSERVAR
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
http://www.galeon.com/
aprenderaaprender/vak/vakcaract.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/
Estilo_de_aprendizaje
BIBLIOGRAFÍA ALTERNATIVA
http://www.estilosdeaprendizaje.es/
menuprinc2.htm
http://www.slideshare.net/jlgcue/estilos-
de-aprendizaje-presentation-957731
DISEÑADO POR: Prof Zayda Lázaro Palomino
Es el conjunto de características psi-
cológicas que una persona enfrenta
una determinada situación de aprendiza-
je. Es decir, las distintas maneras en que
un individuo puede aprender.
Los estilos de aprendizaje pueden ser:
¿Qué SON LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE? ESTILO AUDITIVO ESTILO VISUAL
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Para reforzar este tipo de estilo se pueden realizar las siguientes acciones pedagógicas:
Utilizar diferentes representaciones auditivas como: Grabaciones, música y sonidos relevantes con la información que se desea aprender.
E l a lumno aud i t ivo neces i t a experiencias auditivas que lo ayuden a recordar lo requiere aprender.
Los alumnos auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona.
El sistema auditivo es fundamental en el aprendizaje de idiomas y de la música.
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Para reforzar este tipo de estilo se pueden realizar las siguientes acciones pedagógicas:
El docente deberá utilizar todo tipo de imágenes y organizadores gráficos de manera que permitan fijar el aprendizaje.
Relacionar las ayudas visuales con ideas y conceptos claves de acuerdo al logro de aprendizaje.
Otra ayuda puede ser el uso de la técnica del subrayado y elaboración de mapas mentales o conceptuales.
Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera.