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Sistema de Reinserción Social del Adolescente Infractor
Gerencia GeneralPoder Judicial
Sistema de Reinserción Social del Adolescente Infractor
Aprobado con Resolución Administrativa N° 539-CME-PJ del Titular del Pliego del Poder Judicial, de fecha 25 de noviembre de 1997.
Modificado con Resolución Administrativa N° 075-SETP-CME-P del Titular del Pliego del Poder Judicial, del 03 de febrero de 2000.
METODOLOGIAMETODOLOGIA
Pedagógica – preventiva, conformada por programas graduales, secuenciales e integrados que actúan en forma evolutiva en el adolescente, hasta conseguir su auto gobierno, como una expresión de la readaptación, esta metodología se basa en los principios de la Fe, el Respeto, el Afecto y la Razón.
Beneficiarios del SRSAI
Adolescentes que han cometido una infracción a la Ley Penal, sujetos a una medida socioeducativa ya sea en MEDIO CERRADO ó ABIERTO.
Medio Cerrado
Comprende a los adolescentes en conflicto con la Ley Penal a quienes la autoridad judicial le ha impuesto la medida socioeducativa de INTERNACIÓN.
Programas Educativos
BIENVENIDA : Recepción e InducciónPROGRAMA I : Acercamiento y PersuasiónPROGRAMA II : Formación PersonalPROGRAMA III : Formación LaboralPROGRAMA DE ATENCIÓN INTENSIVA
PROGRAMA: Bienvenida
Generar en el adolescente seguridad y confianza en el sistema.
Recepción e InducciónRecepción e Inducción
Primer contacto y acercamiento con el adolescente. Preparación para su proceso de cambio. Orientación de las características, objetivos del programa, normas de conducta a cumplir y respetar, así como sobre sus deberes y derechos.
Permanencia y Promoción
Mínimo 30 y máximo 45 días.Haber adquirido conocimientos mínimos del SRSAI.Contar con la evaluación psicológica y social positiva.Demostrar adaptabilidad al plan de vida diaria.Colaborar y participar en las actividades encomendadas.
PROGRAMA IPROGRAMA I
Acercamiento y PersuasiónAcercamiento y Persuasión
Generar en el adolescente el contacto natural, confianza y respeto mutuo.Comprometerlo a aceptar un proceso educativo.Constante acompañamiento, consejería y supervisión.Acercamiento y apoyo de la familia, vital para su proceso de rehabilitación.
Permanencia y Promoción
Mínimo 90 días en el programa.Haber adquirido conocimientos básicos del sistema.Desarrollar hábitos de higiene.Contar con un informe evolutivo positivo.Saber reconocer y aceptar su error.Tener conocimientos de la escala de valores y mantener buena relación con sus pares.Haber concluido satisfactoriamente el nivel básico de los talleres en los que participa.Colaborar y participar con interés en las actividades encomendadas.Tener iniciativa y colaboración en el que hacer diario.
Promover en el adolescente la toma de conciencia de error y voluntad de
cambio.
PROGRAMA II
Formación PersonalFormación Personal
Profundizar en el desarrollo de valores inherentes al desarrollo personal y cambio de actitudes.
Acercamiento y apoyo de la familia en su proceso de rehabilitación.
Permanencia y Promoción
Mínimo 90 días en el programa.Contar con un informe positivo.Participar del plan de vida diario.Poner en práctica los valores.Obtener como nota mínima 13 en las calificaciones del colegio y talleres.Tener buena interrelación con sus pares y operadores del sistema.Haber concluido satisfactoriamente el nivel intermedio de los talleres.Demostrar interés y preocupación constante por desarrollar su nivel técnico para su adecuado desempeño laboral cuando egrese.Demostrar iniciativa y colaboración en el quehacer diario.Capacidad para trabajar en equipo, para trazarse metas personales y tomar decisiones oportunas.
Desarrollar actitudes positivas y valores en el adolescente, acorde con una cultura de paz y amistad.
PROGRAMA III
Formación LaboralFormación Laboral
Programa de carácter semi abierto.
Incorporar al adolescente a un proceso de capacitación técnico ocupacional, sin descuidar su formación y desarrollo personal.
Permanencia y Promoción
Reforzar su proceso de formación personal e incrementar su capacidad para detectar y controlar situaciones de riesgo.Capacitación técnica para los adolescentes y generar oportunidades de ingresos socialmente aceptables.Promover experiencias productivas para la autogeneración de capital de trabajo. Sensibilizar y generar un entorno institucional y sociofamiliar de apoyo para garantizar su acceso a centros educativos y laborales.
Generar condiciones para la formación de los adolescentes como personas responsables, útiles y comprometidas consigo mismas, con su familia y su
comunidad, capaces de formular un proyecto de vida viable.
PROGRAMA DE ATENCIÓN INTENSIVA
Atención especializada e individualizada dirigida a promover la necesidad de
cambio en el adolescente.
Brindar atención intensiva, orientación y consejería psicosocial permanente, a los adolescentes con severos problemas conductuales y resistentes al cambio.
Acercamiento individualizado.
Permanencia y Promoción
Mínimo 30 y máximo 90 días.Capacidad de reconocer, reflexionar y modificar pensamientos que determinaron su inconducta. Muestra de cambios favorables y estables de conducta.Contar con la evaluación psicológica y social positiva.Colaborar y participar en las actividades encomendadas.
Medio Abierto
Dirigido a adolescentes de ambos sexos con medida socioeducativa en libertad, impuestas por la autoridad
judicial y prevista en el Código de los Niños y Adolescentes
Libertad Restringida Libertad Asistida Prestación de Servicios a la Comunidad
PROGRAMAS
Programa de Asistencia y Promoción
Ofrecer un servicio continuo de orientación profesional a los adolescentes en conflicto con la Ley Penal, y a su familia con la finalidad de orientarlos a la adecuada solución de sus problemas.
Fortalecer capacidades y habilidades en el adolescente para superar situaciones problemas y la recuperación de carencias por sus propios recursos.
Brindar información, orientación y apoyo para la búsqueda de soluciones dentro de su red social.
Brindar acompañamiento Terapéutico a los adolescentes en sus diversas actividades.
Programa Formativo
Ofrecer una atención integral al adolescente en conflicto con la Ley Penal mediante un proceso educativo – formativo.
Estimular la participación activa
del adolescente para que asuma responsabilidad en su proceso de cambio.
Desarrollar hábitos y habilidades sociales, así como la formación de valores que le permitan superarse como persona.
Desarrollar competencias ocupacionales básicas y actitudes adecuadas para asumir hábitos laborales adecuados.
Involucrar a la familia de manera permanente con la finalidad de favorecer a una mejor calidad de los vínculos familiares y al adecuado ejercicio de sus roles.
Programa de Integración Social
Promover acciones de apoyo a través de las oportunidades académicas, laborales, sociales y redes para el proceso formativo del adolescente con la finalidad de potenciar su inclusión social.
Ofrecer formación profesional o técnica en concordancia con su perfil vocacional y realidad socio-económica-familiar, en una Institución pública o privada a través de la concesión de beca, media beca o desct. en el costo de los estudios.
Atender la demanda laboral del usuario o egresado del SOA, a través de la asesoría en búsqueda de empleo, información de ofertas de trabajo, presentación y/o postulación en Entidades Públicas o Privadas.
Ofrecer al usuario o egresado una atención integral, a través de las redes de servicios establecidas (hospitales, tratamiento de drogas, etc.).
Dar la oportunidad al adolescente de obtener un ingreso económico a través de su participación en un Proyecto Productivo y/o en la constitución de microempresa.
POBLACION DE ADOLESCENTES INFRACTORES POR CENTROS JUVENILES A NIVEL NACIONAL
AGOSTO 2010
Nº CENTROS JUVENILESPOBLACION
SISTEMA CERRADO SISTEMA ABIERTO TOTAL CENTROS JUVENILES
1 CJDR de LIMA - LIMA 605 0 605 32.54%
2 SOA - RIMAC - LIMA 0 446 446 23.99%
3 CJDR SANTA MARGARITA - LIMA (Mujeres) (*) 57 0 57 3.07%
4 CJDR ALFONSO UGARTE - AREQUIPA 57 61 118 6.35%
5 CJDR JOSE QUIÑONES -CHICLAYO 56 28 84 4.52%
6 CJDR MARCAVALLE - CUSCO 80 16 96 5.16%
7 CJDR EL TAMBO - HUANCAYO 87 15 102 5.49%
8 CJDR MIGUEL GRAU - PIURA 80 48 128 6.89%
9 CJDR PUCALLPA - UCAYALI 102 35 137 7.37%
10 CJDR TRUJILLO - LA LIBERTAD 52 34 86 4.63%
TOTAL NACIONAL 1176 683 1,859 100.00%
ESTRUCTURA % 63.26 36.74 100.0
MOTIVO DE INGRESO DE LOS ADOLESCENTES INFRACTORES A NIVEL NACIONAL
AGOSTO 2010
Sistema Cerrado - Sistema Abierto
Nº
MOTIVO DE INGRESO
DIAG. SOAS.MARGA
A.UGART
J.QUIÑO
MARCAV
TAMBO
M.GRAU
PUCALL.
TRUJILO
CANT. %REH-LIMA
RIMAC
MUJ-LIMA
AREQU.
CHICLAYO
CUSCO
HUANCAYO
PIURA
PUCALLPA
TRUJILLO
1Homicidio (variantes)
29 2 6 16 9 10 11 7 7 6 103 5.54%
2Hurto (variantes)
55 47 5 14 10 18 9 13 27 4 202 10.87%
3Lesiones (variantes)
21 43 2 14 9 3 7 4 3 2 108 5.81%
4 Pandillaje 10 19 0 0 0 1 0 0 0 0 30 1.61%
5Robo - Robo Agravado
350 238 19 39 21 26 37 84 52 40 906 48.74%
6 Secuestro 1 0 4 1 2 0 1 0 0 2 11 0.59%
7Tenencia ilegal de Armas
9 6 2 1 2 0 0 1 0 2 23 1.24%
8Tráfico Ilícito Drogas
50 24 16 7 3 5 5 1 9 3 123 6.62%
9 Violación 78 21 2 21 24 32 30 16 32 23 279 15.01%
10
Otros 2 46 1 5 4 1 2 2 7 4 74 3.98%
TOTAL 605 446 57 118 84 96 102 128 137 86 1,859 100%
DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE LOS CENTROS JUVENILES POR EDADES
AGOSTO 2010
Medio Cerrado - Medio Abierto
Nº EDADDIAG. SOA
S.MARGA
A.UGART
J.QUIÑO
MARCAV
TAMBO
M.GRAU
PUCALL.
TRUJILO CAN
T.%
REH-LIMA
RIMAC
MUJ-LIMA
AREQU.
CHICLAYO
CUSCO
HUANCAYO
PIURA
PUCALLPA
TRUJILLO
1 14 años 20 7 5 4 0 7 4 5 5 1 583.12%
2 15 años 72 36 9 6 7 10 19 17 12 12 20010.76%
3 16 años 155 75 18 26 14 20 29 35 31 11 41422.27%
4 17 años 227 140 19 41 23 37 42 46 52 27 65435.18%
5 18 años 95 133 3 28 26 19 5 19 24 24 37620.23%
6 19 años 32 42 3 10 11 3 2 5 10 8 1266.78%
7 20 años 4 9 0 3 2 0 1 1 2 2 241.29%
821 años a más
0 4 0 0 1 0 0 0 1 1 70.38%
TOTAL 605 446 57 118 84 96 102 128 137 86185
9100%
PROGRAMAS Y/O PROYECTOS PROGRAMAS Y/O PROYECTOS COMPLEMENTARIOS COMPLEMENTARIOS
AL SRSAIAL SRSAI
Programa de Escuela de Padres.
Módulos Educativos.
Programa de Rehabilitación para consumidores y/o dependientes de drogas.
Programa de promoción del medio abierto.
Suscripción y/o renovación de Convenios Educativos entre el Poder Judicial y el Ministerio de Educación, a favor de los adolescentes internos en los Centros Juveniles a nivel nacional.
Ingreso de adolescentes de los Centros Juveniles a nivel nacional, a diversas Instituciones Educativas, como:
Universidad Cesar Vallejo Universidad Andina Universidad Nacional de San Agustín Universidad Nacional Mayor de San Marcos Instituto Superior Tecnológico - CESCA Instituto Superior Tecnológico Privado – IDAT SENATI Escuela Taller de Lima Escuela de Bellas Artes Escuela de Música Danker La Valle Escuelas de Educación No Escolarizadas Escuela Internacional de Gerencia – EIGER, etc.
Inserción laboral de adolescentes de los Centros Juveniles a nivel nacional, en Empresas Públicas y/o Privadas, como:
Programa Pro - Joven del Ministerio de Trabajo Empresa Renzo Costa Corte Superior de Justicia de Lima del Poder Judicial Corte Superior de Justicia de Lima Norte Oficina de Seguridad Integral del Poder Judicial Programa "A Trabajar Urbano“.
Gestión y obtención de Becas de Estudio en Capacitación Técnica Ocupacional para los adolescentes infractores, de los Centros Juveniles a nivel nacional.
Afiliación de adolescentes infractores de los Centros Juveniles a nivel nacional, al Seguro Integral de Salud – SIS.
Participación de adolescentes en el Pre Congreso Mundial sobre los Derechos de la Niñez y Adolescencia, Rumbo al III Congreso Mundial.
Suscripción de Convenios de Cooperación Interinstitucional en beneficio de la rehabilitación y reinserción a la sociedad de los adolescentes en conflicto con la ley penal, como:
Asociación Keep, para el CJDR Pucallpa, a fin de capacitar a los adolescentes en ejecutar y diseñar programas de investigación y recolección de información sobre plantas medicinales.
Asociación Civil Pasa la Voz, para el CJDR Marcavalle - Cusco, a fin de capacitar a los adolescentes y operadores del sistema en talleres de: Periodismo - Video & Fotografía - Teatro & Locución.
Unidad Ejecutora de Capacitación Laboral Juvenil - PROJOVEN, con el objetivo de brindar capacitación y entrenamiento laboral a los adolescentes beneficiarios, a través de las Entidades de Capacitación - ECAP.
MUCHAS GRACIAS
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