NATURALEZA 2011-IPROF. ADRIÁN JARA HORTENCIA SOTO
SEDE FAC. EDUCACIÓN09 de junio de 2012
Formato de Guía para una actividad de experimentación Guiada en el Eje de Ciencias Físicas
Conceptos Clave:
Describa el Objetivo de Aprendizajes en las tres dimensiones del aprendizaje
Nombre de la Actividad: Teléfonos y vasos comunicantes
¿La gran Pregunta?: ¿Cómo se propaga el sonido?
Objetivo de AprendizajeEsperadosPara Hoy:
Conocimiento.
1.-Demostrar que el sonido se transmite por distintos medios.2.- Verificar como se transmite mejor el sonido.3.- Que materiales mejoran la calidad del sonido.4.- Experimentar un sistema de comunicación a distancia.
Habilidades.ObservaciónPlanteamiento de hipótesisPlanteamiento de problemasRegistro de datosComunicaciónExperimentar
Actitudes.Mantener el silencioEscuchar las indicaciones de la profesoraLevantar la mano para opinarSeguir paso a paso las instruccionesUtilizar los materiales con responsabilidad
I
Agujero posterior orificio
Extremo tensa
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Procedimientos básicos y distribución de roles
Antes de comenzar la actividad, cubran su mesa de trabajo con uno de los protectores plásticos, cubra sus ojos y distribuyan los siguientes roles entre las integrantes del equipo: (se rotan clase a clase)
• Coordinadora/0: Responsable de coordinar la ejecución de las actividades dentro del equipo y de administrar los tiempos, sacar fotos.
• Administradora/o: Responsable de proveer los elementos para el experimento, cuando se necesiten.
• Escritora/o: Encargado de completar la ficha de actividades y la guía de indagación guiada.
• Operadora/0: A cargo de preparar los montajes o sistemas.
• Administradora/0: Se asegurará de contar con lo requerido, completando la siguiente lista de chequeos.
Nota: si su equipo es menor a 5 compañeras/0s alguna debe cumplir más de una función
Cuadro para el control de Materiales:
Materiales:
Proporcionados por Escuela SI NO
Guía de instrucciones x
Proporcionados por Estudiante: SI NO
Dos vasos de plástico xUn trozo de lana x
Indicaciones para la actividad Experimental:
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¡Que Hacer!
Paso Nº 1Toma los dos vasos de plástico y realiza un agujero, a cada uno, en la parte posterior de éstos (en la base).
Paso Nº 2:Pasa la cuerda de lana, por el orificio de uno de los vasos y hazle un nudo por dentro.
Paso Nº 3:Haz lo mismo con el otro extremo de la lana en el otro vaso.
Paso Nº 4:Con tu compañero, tomen un vaso cada uno, sepárense de manera que la lana quede tensa.
Paso Nº 5:Ahora pueden hablar. Recuerda que uno de los compañeros debe tener un vaso en su oreja mientras el otra habla.
Diseño de la Actividad Experimental (Bosquejo de secuencia)
Reflexión Individual:
2º1º 3º 4º
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Preguntas Individuales Repuestas Individuales
¿Cómo se transmite mejor el sonido, con la cuerda tensa o con la cuerda floja? ¿Por qué?
¿Cómo crees que se transmite mejor el sonido, con una cuerda gruesa o más o menos fina? ¿Por qué?
Reflexión en Equipo:
Preguntas para el Equipo Respuestas del Equipo
¿Cómo creen que influye la longitud de la cuerda de lana, será mejor una cuerda extremadamente larga o una mediana, más bien corta? Expliquen su respuesta.
Expliquen con sus palabras, cómo se transmite el sonido desde un vaso a otro.
No olviden completar Ficha de Actividades AAJK; Profesor de Ciencias Natural