DEMOSTRANDO LO APRENDIDO
ÁREA: MATEMÁTICA – GEOMETRÍA
INDICADOR: Resuelve problemas de contexto matemático usando las propiedades básicas de los triángulos.
APELLIDOS Y NOMBRES: CALIFICATIVO
GRADO: 3° y 4° SECCIÓN: FECHA: ………/……./2015
INDICACIONES: Lee atentamente la pregunta, luego responde en forma ordena evitando borrones o enmendaduras.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1) En la figura, calcular "°".
30°
70°+° °+ °
2) Calcular "x°"
x° - 10 °
x°+ 3 0° x°+ 1 0°
3) ¿Cuál es el mayor valor par que puede tomar “x” para que el triángulo exista?
5 u9 u
x
4) En la figura mostrada AB = BC y el triángulo QSC es equilátero. Hallar: m BQS.
A
B
S
Q
C20 °
5) Según el gráfico, calcular "° + °", si:° + ° = 280°
°
°
° °
6) En la figura: AB = AC, m BAP = 28° y AP = AQ. Hallar: m QPC
B
A
Q
CP
7) Si: AE = AD; DC = CF. Hallar "x".
A
E
B
F
D C
x
8) Calcular "x", si: AB = BD , m ∡CBD = 54°
A
B
CD
x
9) En la figura calcular el valor de “α ”, si: AB = BC y AC = CE = ED.
A C D
B
E3
10) Si: AD = AC, calcular "x".
A
B
C
D x
40°
50°