CALIDAD DE INVESTIGACIÓN
IDENTIFICACIÓN ATRIBUTOS BÁSICOS Propiedad Claridad Comprensibilidad Credibilidad Significación
Algunas investigaciones pueden tener otros atributos ( creatividad – carácter único )
Justificación – Por qué evaluar?
Un sistema de evaluación aumenta el valor de la etnografía como fuente de conocimiento científico
La credibilidad relacionada a la validez y confiabilidad
Fiabilidad externa
se relaciona con la cuestión de si un investigador independiente descubriría los mismos fenómenos o elaboraría idénticos
constructos en el mismo escenario o similar.
Fiabilidad interna
se refiere al grado en que un segundo investigador, a partir de un conjunto de constructos elaborados previamente, ajustaría a ellos sus datos como se hizo con la investigación original
Validez
Concierne a la exactitud. Que mida aquello que dice medir
Exige: que las conclusiones representan efectivamente la
realidad empírica y - que los constructos diseñados por los
investigadores representan o miden categorías reales de la experiencia humana
En ciertos aspectos fiabilidad y validez coinciden en parte; lo que amenaza la fiabilidad puede poner en peligro la validez.
FIABILIDAD EXTERNA
el investigador aumenta la fiabilidad
intentando dar respuestas a los problemas que se
le plantean
FIABILIDAD EXTERNA
1-STATUS DEL INVESTIGADOR
el flujo de información depende del rol social que se adquiere en el grupo de estudio. Las observaciones del investigador se ven afectadas por el rol que haya desempeñado en el escenario de su investigación.
Se exige que se informe claramente sobre el rol del investigador dentro del campo de estudio. Otros investigadores podrán abordar el problema de investigación desde otras perspectivas.
FIABILIDAD EXTERNA
2-SELECCION DE INFORMANTES
Cada informante proporciona un tipo de datos que no cualquiera lo puede replicar.
Se debe incluir una descripción detallada de los informantes además de los criterios que llevaron a seleccionar tales informantes
FIABILIDAD EXTERNA
3-SITUACIONES Y CONDICIONES SOCIALES:
Un factor que influye en la recogida de datos es el contexto social. En la calle, en el domicilio, en el escritorio.
Necesidad de que los investigadores especifiquen los escenarios en donde se recogió la información.
FIABILIDAD EXTERNA
4- PREMISAS Y VARIABLES
La replicación será imposible si las premisas, variables o constructos son personales
Se debe explicitar los supuestos, definir los conceptos en forma clara y lo suficientemente intersubjetivas para que resulten entendibles a otros investigadores
FIABILIDAD EXTERNA
5-MÉTODO DE RECOGIDA Y ANÁLISIS DE DATOS
Especificar qué técnicas fueron utilizadas con precisión y en forma exhaustiva. Además se debe incluir el tipo de registro que se utilizó.
FIABILIDAD INTERNA
Los problemas de la fiabilidad interna de los estudios etnográficos plantean la cuestión de
la coincidencia entre varios etnógrafos que actúen en un solo estudio.
Una misma cuestión en varios escenarios.
FIABILIDAD INTERNA
1-DESCRIPTORES DE BAJO NIVEL INFERENCIAL:
transcripciones textuales. Ricos en datos primarios, el lector podrá aceptar, rechazar, o modificar las conclusiones extraídas por el investigador
FIABILIDAD INTERNA
2-VARIOS INVESTIGADORES: Presencia de más de un investigador en
campo. En algunos casos las investigaciones son realizadas por equipos que después de un profunda formación debaten las observaciones hasta llegar a un acuerdo.
FIABILIDAD INTERNA
3-PARTICIPANTES AYUDANTES:
Confirmación de las conclusiones y/o de las categorías por los propios informantes.
¿Ud. se reconoce o reconoce su población en estos escritos?
FIABILIDAD INTERNA
4-REVISIÓN POR OTROS INVESTIGADORES incluir las descripciones y conclusiones de
otras investigaciones, la publicación de los resultados
5-DATOS REGISTRADOS AUTOMATICAMENTE
VALIDEZ
Para establecer la validez de un estudio es necesario demostrar que las proposiciones generadas, perfeccionadas o comprobadas se ajustan a las condiciones causales que rigen la vida humana. Los investigadores observan o miden realmente lo que creen observar o medir?===>validez interna
En qué medida los constructos y postulados abstractos creados, perfeccionados o comprobados por los investigadores son aplicables a más de un grupo?==>validez externa
VALIDEZ INTERNA
1-HISTORIA Y MADURACIÓN: Los cambios acaecidos en el escenario son la historia; los cambios producidos en los personajes que supone el desarrollo progresivo, corresponden a la maduración.
2- INFLUENCIA DEL OBSERVADOR: algunos informantes sobreactúan
VALIDEZ INTERNA
3-SELECCIÓN Y REGRESIÓN: Es la preocupación por la deformación de los datos obtenidos, por una selección inadecuada de la muestra.
4-MORTALIDAD: Los cambios producidos en los grupos a consecuencia de disminuciones o aumentos del número de sus componentes
5- CONCLUSIONES ESPÚREAS: las relaciones entre los fenómenos y los postulados puede ser falso y degenera de su origen verdadero
VALIDEZ EXTERNA
Las amenazas a la validez externa de los hallazgos están constituidas por los factores que impiden o reducen la comparabilidad y traducibilidad de un estudio.
debe mostrar la TIPICIDAD de un fenómeno.
la validez externa depende de la identificación y la descripción de las características más importantes de los fenómenos con vistas a la comparación de estos con otros similares.
VALIDEZ EXTERNA
1-EFECTOS DE SELECCIÓN: algunos estudios no admiten comparación por ser muy peculiares o específicos.
2-EFECTOS DEL ESCENARIO:. El investigador formula un constructo demasiado específico por sus particularidades como investigador del contexto.
sobresaturación del escenario. Ya responde o actúan de memoria por las veces que han sido elegidos como informantes
VALIDEZ EXTERNA
3- EFECTOS DE LA HISTORIA: la comparación intergrupal de constructos puede ser inválida a causa de las experiencias históricas únicas de grupos y culturas.
4-EFECTOS DEL CONSTRUCTO: La validez del constructo es definida como la medida en que los términos, las generalizaciones o significaciones abstractos son compartidos en diferentes escenarios y tiempos por distintas poblaciones
CRITERIOS PARA EVALUAR
Objetivo: se pretende que quienes investigan conozcan los criterios con los que se evaluará su actividad
Aspectos a evaluar Evaluación de los investigadores Evaluación de la calidad y viabilidad de la
propuesta
ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA EVALUACIÓN
Relevancia, interés y aplicabilidad de la propuesta: dar respuestas a problemas de la vida
cotidiana posibilidad de obtener resultados
transferibles
ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA EVALUACIÓN
Adecuación en la formulación de objetivos Planteamiento conceptual: debe permitir inferir las
hipótesis y los objetivos que se formulan; bibliografía actualizada
Planteamiento metodológico Que la muestra es válida para los objetivos Que los métodos son conocidos por los investigadores Que se ajusta a las normas éticas Que se plantean alternativas a las contingencias
Preguntas para autoevaluar
Planteamiento del problema Presenta claramente una pregunta? Describe un problema delimitado y concreto? La propuesta es adecuada para dar respuesta
al problema? Marco teórico y estado del arte
Sustenta y da cuenta del problema? Presenta una síntesis del contexto en donde
se ubica el problema?
Preguntas para autoevaluar
Objetivos Son precisos y coherentes con el
planteamiento del problema Son alcanzables con el enfoque teórico y la
metodología propuesta? Los verbos que utiliza se pueden traducir en
productos? Metodología
Presenta en forma organizada y precisa cómo se alcanzaran cada uno de los objetivos?
Top Related