Departamento
de Educación Médica
Documentos
institucionales
Evaluación de curso
Unidad Curricular CLÍNICA MÉDICA
Año 2019
Departamento de Educación Médica Facultad de Medicina, UDELAR
Febrero 2020
Ana Coimbra, Alejandro Silva, Elena Vernazza, Ignacio Arrillaga, Julio C. Siciliano
Introducción 2
Metodología 3Dimensiones evaluadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Resultados de la encuesta a responsables del curso 4Características generales del curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Equipo docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Contenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Actividades de enseñanza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Otras actividades desarrolladas en el curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Funcionamiento global del curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Opinión general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Resultados de la encuesta a estudiantes 8Características de los respondentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Información suministrada al estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Participación en el curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Tecnologías de la información y comunicación (TICS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Funcionamiento global del curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43Valoración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Talleres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Relacionamiento interpersonal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70A nivel general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Comparativo: Resultados de la encuesta a responsables y a estudiantes 85Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85Otras actividades desarrolladas en el curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88Funcionamiento global del curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
1
Introducción
El siguiente análisis forma parte del trabajo de Evaluación de Cursos que lleva a cabo la Unidad de Evaluación1
del Departamento de Educación Médica (DEM) de la Facultad de Medicina. En junio de 2019 2 la Comisiónde Carrera Doctor en Medicina encomienda al DEM esta tarea donde se considera la opinión tanto de docentescomo de estudiantes a fin de mejorar la calidad de los cursos.
La Unidad Curricular evaluada es Clínica Médica (UC19) que al momento de aplicar la encuesta había587 estudiantes en condiciones de responderla. La encuesta de caracter no obligatoria estuvo disponible enEVA desde el 25 de octubre de 2019 hasta el 20 de noviembre de 2019 y respondió el 55,5%, es decir 326estudiantes.
Estos 326 estudiantes no son una muestra estadísticamente representativa de la poblaciónobjetivo, o sea, de los estudiantes que cursaron en 2019 la UC19. Es importante tener encuenta esto porque el sesgo introducido por la no respuesta de casi la mitad de los habilitadosno es medible, se desconoce el proceso por el cual se genera y por lo tanto se desconoce comoafecta los resultados finales. Este informe está basado en los respondentes del formulario y losresultados no son generalizables al resto de la población.
1Por cualquier comentario sobre el informe y/o los formularios: [email protected] Nº 070121-000218-19 Atento a lo solicitado por la Comisión de la Carrera de Doctor en Medicina a fojas 1,se resuelve
encomendar al DEM la realización de evaluaciones periódicas de la totalidad de los cursos de la carrera, donde se incluya laopinión de docentes y estudiantes. En el caso de los cursos en los que participan diferentes departamentos o clínicas o diversosequipos docentes, se deberá evaluar cada uno de ellos. La implementación gradual de este proceso y la difusión de los resultadosse realizará en coordinación con la Comisión de Carrera.
2
Metodología
En esta primera instancia de evaluación se crearon dos formularios, uno para los docentes responsables3 delcurso y otro para los estudiantes. Las dimensiones evaluadas en cada caso se presentan a continuación:
Dimensiones evaluadas
Dimensiones del formulario aplicado al equipo responsable del curso
1.Características generales del curso2.Equipo docente3.Contenidos4.Actividades de enseñanza5.Evaluación6.Otras actividades desarrolladas en el curso7.Funcionamiento global del curso8.Opinión general
Dimensiones del formulario aplicado a los estudiantes
1.Información suministrada al estudiante2.Participación en el curso3.Tecnologías de la información y comunicación (TIC)4.Funcionamiento global del curso5.Evaluación6.Valoración7.Talleres8.Relacionamiento interpersonal9.A nivel general10.Perfil del encuestado
Este cuestionario tiene el propósito de recabar información acerca de la forma en que nuestros estudiantesevalúan las actividades de enseñanza en nuestra carrera con el objetivo de contribuir a mejorar la calidad delas actividades desarrolladas en los cursos.
Es importante aclarar que este es un cuestionario con información conficencial, la identidad de quien respondeno será identificada con sus respuestas. Los datos recabados serán empleados en tareas de Gestión, EvaluaciónEducativa y/o Investigación.
3Próximamente será para todos los docentes.
3
Resultados de la encuesta a responsables del curso
La entrevista fue realizada a las responsables del curso: Dra. Mariana Cora y Dra. Mercedes Perendones
Características generales del curso
Las actividades del curso se desarrollan en: aulas tradicionales, hospital, policlínica, emergencia.
Cantidad de estudiantes según clínica
Clínica Exoneran Aprueban Reprueban TotalCM1 39 47 5 91CM2 54 52 3 109CM3 48 61 6 115CMA 31 45 3 79CMB 43 56 6 105CMC 25 47 4 76Salto 2 2 0 4Paysandú 2 6 0 8Total 244 316 27 587
Equipo docente
Cantidad de docentes por grado según clínica
Clínica Exoneran Aprueban Reprueban TotalCM1 39 47 5 91CM2 54 52 3 109CM3 48 61 6 115CMA 31 45 3 79CMB 43 56 6 105CMC 25 47 4 76Salto 2 2 0 4Paysandú 2 6 0 8Total 244 316 27 587
Participación de los docentes por grado según tarea
Tareas G1 G2 G3 G4 G5Selección de contenidos y diseño de actividades del curso X XCoordinación de las actividades X XDictado de clases teóricas X X XParticipación en actividades prácticas X XDiseño de pruebas de evaluación X X XParticipación directa en la evaluación continua X XDiseño de matrices de encuentros clínicos, miniCEXu otras formas de evaluación X X X
Participación en encuentros clínicos, miniCEXu otras formas de evaluación X X X X
4
El equipo responsable del curso se reúne mensualmente con actas. El equipo responsable del curso se reúnecon el resto del equipo docente una vez al inicio del curso.
Contenidos
Las responsables del curso valoran los contenidos abordados en el curso como muy pertinentes, con respectoal perfil del egresado.
Las palabras clave que permiten definir el área disciplinar abordada, contenidos específicos, competenciasdesarrolladas, y otros aspectos incluyendo aquellos procedimentales o actitudinales que las docentes consideranrelevantes son:
1. Medicina clínica.2. Habilidades de comunicación, actitudinales.3. Razonamiento clínico.4. Habilidades clínicas.
Actividades de enseñanza
Grado de acuerdo, de las responsables del curso, con las siguientes afirmaciones:
Afirmaciones 1 2 3 4 5Las actividades desarrolladas en el cursopromueven la integración con otras disciplinas básicas X
Las actividades desarrolladas en el cursopromueven la integración con otras disciplinas clínicas X
Las actividades que se desarrollan en el cursoestimulan en los estudiantes la adquisición dedestrezas relacionadas con el aprendizaje autorregulado
X
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
Las activdades de enseñanza desarrolladas en el curso son:
1. Clases teóricas magistrales2. Talleres3. Laboratorio virtual4. Seminarios5. Ateneos6. Simulación clínica7. Actividad clínica8. Trabajo en plataforma virtual (muy poco en 2019)
Las 3 activdades de enseñanza a las cuales los estudiantes deben dedicar más tiempo son:
1. Talleres2. Seminarios3. Actividad clínica
Los tipos de actividades de enseñanza se seleccionan por: 1. Según recursos disponibles. 2. Tradición disciplinar. 3.Elección metodológica.
5
Evaluación
En este curso las estretegias de evaluación de los aprendizajes son:
1. Evaluación continua (formativa) a cargo del docente o tutor2. Evaluación sumativa (certificativa)
Los instrumentos utilizados para la evaluación sumativa son: 1. Prueba teórica escrita (2 en el año) 2. ECOE (examen)3. Encuentros clínicos (4 en el año)
Las docentes responsables consideran que los estudiantes conocen el procedimiento y herramientas que se utilizarán enla evaluación desde el inicio del curso. Este curso se trabaja con Comité de examen compuesto por representantes decada clínica médica, los docentes grado 3 y 4.
Afirmación 1 2 3 4 5La evaluación de conceptos y destrezas seencuentran alineados con los objetivos del curso X
La evaluación de conceptos y destrezas seencuentran alineados con las actividades desarrolladas X
Los criterios de aprobación no fueroncambiados durante el desarrollo del curso X
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
Conductas que suelen seguirse con los datos obtenidos acerca del desempeño académico de los estudiantes:
1. Los aspectos que resultaron más problemáticos se analizan en el seno del equipo docente.2. Los datos son analizados por los responsables del curso.3. Se utilizan como insumo para proponer cambios en las actividades o los recursos utilizados.4. Se requiere apoyo de la Unidad de Evaluación del Departamento de Educación Médica para el análisis de los
datos.
Otras actividades desarrolladas en el curso
En cuanto a la utilización de tecnologías de información y comunicación (TIC) en el curso, las responsables indicanestar fuertemente en desacuerdo con la afirmación “Se usan intensamente en actividades variadas en relación a lamayoría de los contenidos del curso (ejercicios, vínculos a materiales multimedia relacionados, etc).”
En 2019, este curso no realizó ni actividades de extensión, ni actividades relacionadas con la actividad cientifica conpartipación de estudiantes.
Funcionamiento global del curso
Afirmaciones 1 2 3 4 5Los contenidos desarrollados hasta el momentohan estado acorde a los objetivos definidos X
Las actividades desarrolladas hasta el momento,fueron programadas en forma ordenada. X
En general el curso se ha desarrollado de modoorganizado (salones, calendario, etc.). X
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
6
Opinión general
Las fortalezas del curso, destacadas por las responsables son:
1. Tradición2. Equipo docente comprometido3. Comunicación del equipo docente con los estudiantes
7
Resultados de la encuesta a estudiantes
Respondieron 326 estudiantes de los 587 habilitados, el 55,5%. Algunas preguntas no fueron respondidas por los 326.En cada caso, al presentar los resultados se especifica el total de respuestas efectiva de cada pregunta, que se denotacon “n válido”.
Características de los respondentes
De los 326 que respondieron el 74% son mujeres. El 50% de los respondentes tienen 23 años o menos y el promediode edad es 24,64 años, cabe aclarar que de los 326, 21 no brindaron esta información. El 92% de los que respondenla encuesta cursan la UC por primera vez y un poco más de la mitad (57%) son generación 2015, el resto son degeneraciones anteriores.
Cantidad de respondentes por clínica
45
6356
36
86
35
1 3
n válido = 325
0
25
50
75
CM1 CM2 CM3 CMA CMB CMC Paysandú SaltoClínica
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: CM1. Clínica Médica 1; CM2. Clínica Médica 2; CM3. Clínica Médica 3; CMA. Clínica Médica A (piso11); CMB. Clínica Médica B (piso 12); CMC. Clínica Médica C (piso 8); Paysandú; Salto.
8
Porcentaje de respuestas por clínica
Clínica RespuestasCM1 49.5%CM2 57.8%CM3 48.7%CMA 45.6%CMB 81.9%CMC 46.1%Salto 25.0%Paysandú 37.5%
9
Cantidad de respondentes según sexo por clínica
35
10
48
15
38
18
29
7 68
18
21
14
1 21
n válido = 325
0
25
50
75
CM1 CM2 CM3 CMA CMB CMC Paysandú SaltoClínica
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Sexo
Varón
Mujer
10
Razón de masculinidadRazón entre el número de respondentes de sexo masculino y femenino (un valor igual a 1 significa paridad de sexos).
0.00
0.25
0.50
0.75
1.00
CM1 CM2 CM3 CMA CMB CMC Paysandú SaltoClínica
Raz
ón d
e m
ascu
linid
ad
11
Distribución de la edad por clínica
20
30
40
CM1 CM2 CM3 CMA CMB CMC Paysandú SaltoClínica
Eda
d
Cantidad de respondentes según generación de ingreso por clínica
24
21
36
27
42
14
24
12
32
54
13
22
1 120
25
50
75
CM1 CM2 CM3 CMA CMB CMC Paysandú SaltoClínica
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Gen
Pre 2015
2015
12
Cursa la Unidad Curricular por vez . . . por clínica
4
41
6
57
3
53
2
34
7
79
3
32
1 30
25
50
75
CM1 CM2 CM3 CMA CMB CMC Paysandú SaltoClínica
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Cursa por vez
1
2
Cantidad de respondentes por hospital.
157
101
63
1 3
n válido = 325
0
50
100
150
HC HM HP Paysandú Salto
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: HC. Hospital de Clínicas; HM. Hospital Maciel; HP. Hospital Pasteur; Paysandú; Salto.
Cantidad de respondentes por hospital según clínica.
13
CM1 CM2 CM3 CMA CMB CMC Paysandú Salto SumHC 0 0 0 36 86 35 0 0 157HM 45 0 56 0 0 0 0 0 101HP 0 63 0 0 0 0 0 0 63Paysandú 0 0 0 0 0 0 1 0 1Salto 0 0 0 0 0 0 0 3 3Sum 45 63 56 36 86 35 1 3 325
Referencias: HC. Hospital de Clínicas; HM. Hospital Maciel; HP. Hospital Pasteur; Paysandú; Salto.
Cantidad de respondentes por hospital según clínica.
35
86
36
56
45
63
1 30
50
100
150
HC HM HP Paysandú SaltoHospital
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Clínica
CM1
CM2
CM3
CMA
CMB
CMC
Paysandú
Salto
Referencias: HC. Hospital de Clínicas; HM. Hospital Maciel; HP. Hospital Pasteur; Paysandú; Salto.
A partir de acá, la información será presentada en primer lugar, para todos los respondentes decada pregunta y luego desagregada por clínica. En el análisis por clínica no serán considerados losestudiantes de Salto y Paysandú por ser muy pocos casos (4). Es por esto que el total de respondentesen cada preguta no coincide con el total de respondentes desagregado por clínica.
14
Información suministrada al estudiante
Se puso a disposición próximo al inicio del curso información general sobre el mismo.
2 1029
185
100
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
2 5
30
8
2 516 13
2 1 4
35
21
5
41 40
2 5
39
10
3 4
22
6
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
15
Se detalló y explicó suficientemente los objetivos del curso.
217
33
190
84
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
29
26
8
4 4
22
6
2 3 3
37
18
2 5
47
32
4 6
33
13
2 6
21
6
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
16
La metodología de enseñanza fue definida con suficiente claridad y detalle.
927
53
170
67
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
2 6
30
7
3 510 12
6
2 4 7
36
14
2
14
42
28
3 5 9
30
9
17 7
17
3
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
17
Se le entregó al inicio del curso un cronograma detallado con las fechas y horarios de lasactividades a realizar durante el curso (clases o actividades de cada componente del curso,parciales, autoevaluaciones, etc.).
12
29 34
128 123
n válido = 326
0
50
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
3 8
2311
2 5 417
8
3
2436
17
26
52
411 8
25
8
3 8 6 10 8
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
18
Se le informó con suficiente claridad y detalle la forma de evaluación.
3
2230
150
121
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
2 2
2318
27
198
2 2 2
30 27
17
3345
113
7
24
11
2 4
209
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
19
Los criterios de aprobación fueron informados al inicio del curso.
4 8 10
165
139
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
1 1
23 20
1 1
16 18
3
31 29
1 2
34
49
1 4 4
37
10
1 1
2112
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
20
Participación en el curso
Concurrió a las clases teóricas
162
135
25
4
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
23 20
2
2111
3 1
38
19
5 1
29
46
11
37
18
1
1221
2
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. A todas; 2. A la mitad o más; 3. A menos de la mitad; 4. A ninguna.
21
Motivos de no asistencia a las clases teóricas (Pregunta abierta):
“Tenía que cuidar a mi hija mientras mi pareja estaba de guardia.” (CM2)
“Las de Llambi y Valverde las mejores.” (CMA)
22
Las clases teóricas le resultaron muy importantes para comprender conceptos complejos.
110
27
151
133
n válido = 322
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
3
2418
3 4
16 12
1 4
28 29
210
35 39
3 3
2921
1 1 2
17 14
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
23
Las clases teóricas le resultaron muy útiles como entrenamiento para enfrentar las evalua-ciones en el curso.
25
50
151
96
n válido = 322
0
50
100
150
2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
38
24
10
27
19
7
3
13
2620
610
35 35
8 6
27
15
3 5
19
8
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
24
Las clases teóricas le resultaron muy útiles para adquirir destrezas y habilidades relacionadascon la profesión.
116
49
173
83
n válido = 322
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
1 5
30
9
3 6
19
7
2
14
29
17
412
44
26
38
29
16
1 3 3
21
7
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
25
Las actividades prácticas obligatorias le resultaron muy importantes para comprender concep-tos complejos.
319
45
153
106
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
18
19 17
6 817
5
16
29 27
1 410
4130
1 5 7
2518
2 5
199
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
26
Las actividades prácticas obligatorias le resultaron muy útiles como entrenamiento para en-frentar las evaluaciones en el curso.
3
2238
166
97
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
2 6
2116
16 6
19
4
17
3025
1 410
43
28
1 5 6
2717
4 3
21
7
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
27
Las actividades prácticas obligatorias le resultaron muy útiles para adquirir destrezas y habil-idades relacionadas con la profesión.
213
47
149
115
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
6
20 19
412 15
5
6
2631
1 1
13
4130
1 4 6
23 22
4 4
20
7
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
28
Concurrió a las a talleres, seminarios, simulaciones, ateneos, y otras actividades no obliga-torias.
122
164
35
5
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
1323
81
1018
8
30 29
4
29
49
8
24 26
3 3
14 18
3
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. A todas; 2. A la mitad o más; 3. A menos de la mitad; 4. A ninguna.
29
Motivos de no asistencia a las actividades no obligatorias (Pregunta abierta):
“Muchas veces los ateneos eran muy técnicos y casos complejos, donde no entendiamoslos conceptos manejandoscuando podríamos aprovechar ese tiempo de otra forma.” (CM1)
“En la clínica 3 no nos dejaban asistir a los ateneos y rounds.” (CM3)
“Solo tuvimos ateneos, y no nos dejaban ir. Nunca hicimos un seminario con Florencia Sacchi.” (CM3)
“Por razones laborales.” (CM3)
30
Las actividades no obligatorias le resultaron muy importantes para comprender conceptos com-plejos.
319
84
175
40
n válido = 321
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
615 19
4
1 5 1016
4
1
17
36
9
3
20
51
12
2 114
29
7
3 6
22
4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
31
Las actividades no obligatorias le resultaron muy útiles como entrenamiento para enfrentarlas evaluaciones en el curso.
2
29
84
172
34
n válido = 321
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
516 20
3
1 612 14
3
612
38
7
719
48
12
1 215
30
5
3 820
4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
32
Las actividades no obligatorias le resultaron muy útiles para adquirir destrezas y habilidadesrelacionadas con la profesión.
119
84
174
43
n válido = 321
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
314
24
3
6 819
3
1
1931
12
4
19
49
14
1 314
29
6
28
20
5
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
33
Tecnologías de la información y comunicación (TICS)
Se usan intensamente en actividades variadas en relación a la mayoría de los contenidos delcurso (ejercicios, vínculos a materiales multimedia relacionados, etc).
36
102 106
74
8
n válido = 326
0
25
50
75
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
610
1711
1
5
1510
6
2
2415 18
4
5
21
35
24
1
1422
137
39
148
1
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
34
Se utilizan poco y sólo como complemento de algunos temas del curso.
5
38
74
180
29
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
49
27
5
1 3 5
24
3
111 9
38
4
211
29
40
4
39
36
8
1 513 13
3
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
35
Sólo se utiliza la plataforma del curso en EVA como repositorio de materiales de estudio(archivos en formato pdf, ppt, etc).
6
38
67
154
61
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
28 7
21
7
16
1712
4 6
36
17
717
43
19
310
18 21
4
17 11 14
2
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
36
Con respecto a la plataforma EVA: Le resultó un espacio con un diseño claro y organizado.
1934
66
167
40
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
1 210
29
3
4 5 715
5
1 411
39
8
1 5
17
44
19
9 8 12
26
1
39 9 10
4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
37
Con respecto a la plataforma EVA: Le resultó un espacio de intercambio con otros estudiantesque aportó a su formación.
106
130
65
21
4
n válido = 326
0
50
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
14 1610 5
17 133 2 1
24 2114
3 1
16
48
175
22 17 124 1
11 148
1 1
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
38
Con respecto a la plataforma EVA: Le resultó un espacio de intercambio con tutores y/odocentes que aportó a su formación.
101
118
78
23
6
n válido = 326
0
30
60
90
120
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
15 14 124
1712
3 1 3
21 20 18
3 1
16
38
24
8
22 1811
4 1
815
92 1
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
39
Funcionamiento global del curso
Los contenidos desarrollados hasta el momento han estado acorde a los objetivos definidos.
214
31
207
72
n válido = 326
0
50
100
150
200
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
1 5
34
5
3 519
9
1 3 2
39
18
2 6
58
20
4 6
33
13
1 1 5
217
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
20
40
60
0
20
40
60
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
40
Las actividades desarrolladas hasta el momento, fueron programadas en forma ordenada.
819
48
181
70
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
17
33
4
4 815
9
1 5
3225
17
55
23
3 7 12
29
5
5 39 14
4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
20
40
0
20
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
41
En general el curso se ha desarrollado de modo organizado (salones, calendario, etc.).
1020
31
179
86
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
1 4
30
10
3 2 617
8
1 3
31 28
17
51
27
39 5
32
7
3 6 416
6
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
42
Evaluación
Hasta el momento, la evaluación de conceptos y destrezas se encuentran alineados con losobjetivos del curso.
822
50
193
53
n válido = 326
0
50
100
150
200
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
1 6
34
4
3 4 815
6
28
40
13
5 10
51
20
3 512
30
6
2 4 619
4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
43
Hasta el momento, la evaluación de conceptos y destrezas se encuentran alineados con lasactividades desarrolladas.
8
30
59
181
48
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
3 6
32
4
39 10 9 5
5 6
37
15
4
18
45
19
27 10
34
3
3 19
20
2
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
44
Hasta el momento, los criterios de aprobación no fueron cambiados durante el desarrollo delcurso.
7 14 20
177
108
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
3
33
9
1 3 2
17 13
1 2 4
26 30
1 3 1
47
34
4 4 7
32
9
1 3
1912
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
45
Hasta el momento, las evaluaciones favorecieron y facilitaron mi aprendizaje.
8
29
58
161
70
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
5 6
24
10
210
168
1 4 8
2822
1 413
48
20
411 12
23
6
2 28
19
4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
46
Valoración
Hasta el momento, le resultó desafiante y estimulante.
816
38
160
104
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
1 4
2416
2 38
17
6
2 2 2
3324
411
4031
2 4 6
2717
2 2 615
10
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
47
Hasta el momento, le permitió aprender algo que considero de valor.
2 9
123
192
n válido = 326
0
50
100
150
200
2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
1
1826
214
20
1 114
47
1 2
34
49
2
2430
1
16 18
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
48
Hasta el momento, su interés en los temas abordados se ha incrementado gracias al curso.
513
31
136 141
n válido = 326
0
50
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
1 4
18 22
1 3 5
189
5 1
2433
17
3444
2 29
1924
2 1 3
21
8
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
49
Talleres
Los talleres le resultaron muy útiles para adquirir conocimientos y habilidades pertinentes.
‘
4149
101 101
34
n válido = 326
0
25
50
75
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Bioética
4 510
179
9 116 7
3
210
22 21
8
610
30 32
8
169
1812
1
4 4
13 113
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
50
Los talleres le resultaron muy útiles para adquirir conocimientos y habilidades pertinentes.
13
35
76
144
58
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Geriatría
1 49
1912
1 37
17
8
3 6
16
29
9
6
16
2531
8
1 4 6
29
16
2
1118
4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
51
Los talleres le resultaron muy útiles para adquirir conocimientos y habilidades pertinentes.
22 23
84
136
61
n válido = 326
0
50
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Medicina legal
2 39
22
9
5 4 6
18
3
5 4
1726
11
5 5
24
35
17
3 5
18 20
10
2 28
13 10
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
52
Los talleres le resultaron muy útiles para adquirir conocimientos y habilidades pertinentes.
35
55
99 103
34
n válido = 326
0
25
50
75
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Psicología médica
4 513
18
5
8 10 7 92
311 14
25
10
613
30 27
10
13 1220
92
1 3
13 14
4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
53
Las actividades en los talleres le resultaron desafiantes y estimulantes.
60 61
9083
32
n válido = 326
0
25
50
75
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Bioética
4 611
18
6
14
5 58
4
5
1522
17
4
1217
2226
9
22
1013
92
38
15
5 4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
0
10
20
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
54
Las actividades en los talleres le resultaron desafiantes y estimulantes.
4762
106
86
25
n válido = 326
0
50
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Geriatría
7 510
21
2
4 611 9 6
10
19 17 14
3
12
2430
18
2
92
2015
10
3 6
168
2
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
55
Las actividades en los talleres le resultaron desafiantes y estimulantes.
52 47
115
76
36
n válido = 326
0
25
50
75
100
125
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Medicina legal
4 4
14 17
6
105
10 7 4
10 12
24
14
3
1216
35
12 11
134
2012
7
3 6 914
3
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
56
Las actividades en los talleres le resultaron desafiantes y estimulantes.
53 51
10895
19
n válido = 326
0
30
60
90
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Psicología médica
6 5
14 16
4
115
10 91
713
1822
3
814
28 30
6
20
8
18
91
15
179
3
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
57
Las actividades en los talleres le permitieron aprender algo que considera de valor.
35 34
79
120
58
n válido = 326
0
25
50
75
100
125
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Bioética
3 510 13 14
9 6 10 6 5
2 4
1824
15
611 15
41
13
135
1222
4
2 314 12
4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
58
Las actividades en los talleres le permitieron aprender algo que considera de valor.
13 17
65
156
75
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Geriatría
3 29
17 14
1 16
1810
1 4
1728
13
5 917
43
12
2 6
31
17
110
177
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
59
Las actividades en los talleres le permitieron aprender algo que considera de valor.
13 19
63
152
79
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Medicina legal
4 6
2114
4 4 2
19
7
3 313
29
15
3 5
21
39
18
1 3
1525
12
2 6
189
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
0
10
20
30
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
60
Las actividades en los talleres le permitieron aprender algo que considera de valor.
27 31
85
132
51
n válido = 326
0
50
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Psicología médica
3 210
2010
7 5 515
4
3 714
27
12
5 5
25
37
14
8 1120
125
1 110
19
4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
61
Su interés en los temas abordados se ha incrementado gracias a los talleres.
61 58
99
73
35
n válido = 326
0
25
50
75
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Bioética
5 7 10 12 11
14
6 6 73
4
12
2215
10
15 16
29
19
7
21
7
1710
1
29
13 10
1
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
62
Su interés en los temas abordados se ha incrementado gracias a los talleres.
28
48
98109
43
n válido = 326
0
50
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Geriatría
4 48
23
6
5 4 714
6
513
19 18
8
7
17
34
20
8
4 4
1520
13
2 513 14
1
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
63
Su interés en los temas abordados se ha incrementado gracias a los talleres.
36 37
99109
45
n válido = 326
0
25
50
75
100
125
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Medicina legal
3 411
18
9
84 7
14
3
8 8
2116
10
613
30 28
9
8 5
16 19
8
3 311 13
5
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
64
Su interés en los temas abordados se ha incrementado gracias a los talleres.
5443
105
88
36
n válido = 326
0
25
50
75
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Psicología médica
4 514 15
7
13
210 9
2
513
18 189
11 8
36
2011
179
1710
3
4 5 716
3
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
65
Calificación general de los talleres
2940
104 109
44
n válido = 326
0
30
60
90
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Bioética
4 311
15 12
7 6 8 114
26
23 24
8
410
25
36
11
11 1220
12
1
1 3
179
5
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Muy malo; 2. Malo; 3. Ni bueno ni malo; 4. Bueno; 5. Muy bueno.
66
Calificación general de los talleres
19
38
70
147
52
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Geriatría
4 6 6
19
10
1 2 4
22
7
310
16
30
4
714
2532
8
1 29
2618
1 410
16
4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Muy malo; 2. Malo; 3. Ni bueno ni malo; 4. Bueno; 5. Muy bueno.
67
Calificación general de los talleres
2034
81
119
72
n válido = 326
0
25
50
75
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Medicina legal
26 9
14 14
5 311 12
5
4 6
17
27
9
511
21
31
18
2 5
1422
13
2 37
12 11
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Muy malo; 2. Malo; 3. Ni bueno ni malo; 4. Bueno; 5. Muy bueno.
68
Calificación general de los talleres
37 39
101111
38
n válido = 326
0
30
60
90
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Psicología médica
4 4
1418
5
92
10 13
2
38
16
28
8
311
30 27
15
1511
19
83
2 311
15
4
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
0
10
20
30
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Muy malo; 2. Malo; 3. Ni bueno ni malo; 4. Bueno; 5. Muy bueno.
69
Relacionamiento interpersonal
En general, el equipo docente tiene buena disposición para enseñar y compartir conocimientos.
8 1427
112
165
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
2 618 19
5 7 413
7
1 216
44
8
23
55
2 2 4
26 22
2 215 16
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
20
40
0
20
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
70
En general, el trato del equipo docente con los estudiantes es correcto y respetuoso
517
31
120
153
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
6
2514
19 6
146
1 2
17
43
4
28
54
2 4 7
22 21
1 2 613 13
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
20
40
0
20
40
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
71
En general, el equipo docente estimula el aprendizaje
1220
35
111
148
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
1 5
20 19
7 7 7 8 7
1 3
22
37
4 8
23
51
3 28
22 21
1 5 314 12
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
72
Cómo valora en general el relacionamiento con el equipo docente
5 12
40
109
160
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
2 4
20 19
4 212 12
6
1 414
44
1 4
31
50
1 29
1925
3 613 13
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Muy malo; 2. Malo; 3. Ni bueno ni malo; 4. Bueno; 5. Muy bueno.
73
Cómo valora en general el relacionamiento con los compañeros
4
31
111
180
n válido = 326
0
50
100
150
2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
2
1726
515 16
6
2334
19
28
48
3 315
35
6 920
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Muy malo; 2. Malo; 3. Ni bueno ni malo; 4. Bueno; 5. Muy bueno.
74
A nivel general
Califique a nivel general este curso.
29
26
140149
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
2
20 23
1 211 15
7
1 1 2
19
40
4
34
48
3 5
2820
3 2
219
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Muy malo; 2. Malo; 3. Ni bueno ni malo; 4. Bueno; 5. Muy bueno.
75
Comentarios finales.
Al final del cuestionario hay disponible un apartado en el que cada estudiante tiene la opción de agregar algúncomentario (pregunta abierta). De los 326 respondentes, 111 (34%) hicieron algún comentario en este apartado. Enesta sección se presenta el análisis de estos 111 comentarios abiertos.
Al contabilizar dichos comentarios, en función de la calificación general del curso, se obtienen los siguientes resultados:
Cantidad de comentarios según calificación general
Calificación general Comentarios finales1 12 53 104 415 54
Total 111
Se observa que a mejor calificación general del curso más comentarios escritos hay: casi la mitad de los comentarios(54 en 111) calificaron el curso como “Muy bueno”.
Comentarios finales codificados
Los comentarios fueron analizados y codificados según las siguientes Referencias: 1. Muy malo; 2. Malo; 3. Neutro; 4.Bueno; 5. Muy bueno.
Se presenta a continuación un ejemplo para cada referencia.
1. “Los talleres de bioética fueron horribles, 30 minutos, todo corriendo. No se entendió nada.”2. “Me parece que en sala estaría bueno estar más acompañados, ya que en todo el año a nuestros docentes los
vimos muy poco, casi nada prácticamente! Y enfrentarse con todo el temario solos, sin alguien que nos guíe onos saque dudas no está bueno.”
3. “Este curso deberia realizarse en mas tiempo, mucha informacion en poco tiempo.”4. “Es un curso muy intenso que abarca muchos temas en poco tiempo y por lo tanto por momentos resulta
abrumador. Sin embargo considero que la buena disponibilidad de los docentes, y en mi caso el grupo de claselleno de buenos compañeros, lo hicieron mucho mas ameno y disfrutable.”
5. “Considero que este curso fue el más motivante de toda la carrera. No solo por su contenido, sino por la buenadisposición de todo el equipo docente de la clínica 2. Creo que su calidad humana es de destacar.”
76
Cantidad de comentarios finales según codificación
1014
39
19
29
n válido = 111
0
10
20
30
40
50
1 2 3 4 5Comentarios finales
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Cantidad de comentarios finales según codificación por calificación general
1
25
21
103
41
5
149
26
3 3 4
4.Bueno 5.Muy bueno
1.Muy malo 2.Malo 3.Ni bueno ni malo
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 50
10
20
0
10
20
Codificación
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Muy malo; 2. Malo; 3. Neutro; 4. Bueno; 5. Muy bueno.
77
Total comentarios finales codificados por clínica
1
13
4 4
46 5
1 2 24
9
1
108
14
24
7
1
3 2 2 2
CMA CMB CMC
CM1 CM2 CM3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
0
5
10
0
5
10
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Muy malo; 2. Malo; 3. Neutro; 4. Bueno; 5. Muy bueno.
Distribución de los comentarios finales codificados por clínica
1
2
3
4
5
CM1 CM2 CM3 CMA CMB CMCClínica
Cod
ifica
ción
78
CLÍNICA MÉDICA 1En el caso de Clínica Médica 1 se registra al menos 1 comentario “Muy bueno”, y ninguno “Muy malo”. El 50% de loscomentarios son calificados como “Malo” o “Neutro” y se asocian a los siguientes términos:
gradopersonalmente
dudas
añocom
prom
iso
temaclases
compañeros
maciel
carrera
alturaconocimientomostraron
realmente
temas
nota
aprendizaje
cursoformadesmotivo
docentesactividades
hora
importante
excelente
módulo
ejerciciogruposnotasapoyo
encuentros
cien
clase
autodidacta
clínicas
graciasclínica
generales
grupo
opinión
contacto
personal
espero
clinica
cosa
79
CLÍNICA MÉDICA 2En el caso de Clínica Médica 2 se registra al menos 1 comentario “Muy bueno”, y al menos 1 comentario “Muy malo”.El 50% de los comentarios son calificados como “Muy bueno” y se asocian a los siguientes términos:
docentes
curs
o
docentecompañeros
hosp
ital
ganascarrera
equipo
deberían
pasteur
considero
año
excelente
sala
80
CLÍNICA MÉDICA 3En el caso de Clínica Médica 3 se registra al menos 1 comentario “Muy malo”, y ningún comentario “Muy bueno”. El50% de los comentarios son calificados a lo sumo como “Neutro” y se asocian a los siguientes términos:
estudiantesmaciel
clínica
eval
uaci
óngente
clínicas
cursodebería
clínicos
forma
grupo
estu
dian
te
mejorar
año
clases
organización
notas
gust
aría
realmentedocentes
81
CLÍNICA MÉDICA AEn el caso de Clínica Médica A se registran comentarios clasificados a lo sumo como “Neutro”. El 50% de loscomentarios son calificados a lo sumo como “Malo” o “Muy malo” y se asocian a los siguientes términos:
claseg2
responsabilidades
docente
formación
docentes
médica
aprender
estudiantes
psiquiatría
añoestudiante
ganas
curso
personas
talleresforma
contenidos
temas
sala
encuentros
82
CLÍNICA MÉDICA BEn el caso de Clínica Médica B no se registran comentarios clasificados como “Muy malo”. El 50% de los comentariosson clasificados como “Bueno” o “Muy bueno” y se asocian a los siguientes términos:
contenidoexcelentemédica
personal
aprendersiento
grados
clínicosviñetas
prácticaforma
pacientesenseñar
conocimientosdebería
respeto
objetivos
profesores
salaevaluar
dispuestos
encuentros
actividad
carrera
distintas
evaluaciones
cursoexperiencia
grup
o
compañeros
sos
aprendizaje
excelentes
anticipación
estudiante
grupos
trat
o
disp
osic
ión
grac
ias
organizado
cursé
dudas
clínica
hospital
evaluación
estudiantes
encu
entr
o
talleres
desa
fiant
e
temas
situaciones
importante
conocimiento
sosa
año
nota
hc
teoricos
instancias
teóricos
evaluacion
mejoresrealmentegrado
futuro
clase
considero
clases
83
CLÍNICA MÉDICA CEn el caso de Clínica Médica C El 50% de los comentarios son clasificados a los sumo como “Neutro” y se asocian alos siguientes términos:
clínicacurso
conocimientosalumnos
sacar
estudiante
docente form
a
84
Comparativo: Resultados de la encuesta a responsables y a estudi-antes
Evaluación
Hasta el momento, la evaluación de conceptos y destrezas se encuentran alineados con losobjetivos del curso.
822
50
193
53
n válido = 326
0
50
100
150
200
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
Las docentes responsables del curso están fuertemente de acuerdo con esta afirmación.
85
Hasta el momento, la evaluación de conceptos y destrezas se encuentran alineados con lasactividades desarrolladas.
8
30
59
181
48
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
Las docentes responsables del curso están fuertemente de acuerdo con esta afirmación.
86
Hasta el momento, los criterios de aprobación no fueron cambiados durante el desarrollo delcurso.
7 14 20
177
108
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
Las docentes responsables del curso están fuertemente de acuerdo con esta afirmación.
87
Otras actividades desarrolladas en el curso
Se usan intensamente en actividades variadas en relación a la mayoría de los contenidos delcurso (ejercicios, vínculos a materiales multimedia relacionados, etc).
36
102 106
74
8
n válido = 326
0
25
50
75
100
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
Las docentes responsables del curso están fuertemente en desacuerdo con esta afirmación.
88
Funcionamiento global del curso
Los contenidos desarrollados hasta el momento han estado acorde a los objetivos definidos.
214
31
207
72
n válido = 326
0
50
100
150
200
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
Las docentes responsables del curso están fuertemente de acuerdo con esta afirmación.
89
Las actividades desarrolladas hasta el momento, fueron programadas en forma ordenada.
819
48
181
70
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
Las docentes responsables del curso están fuertemente de acuerdo con esta afirmación.
90
En general el curso se ha desarrollado de modo organizado (salones, calendario, etc.).
1020
31
179
86
n válido = 326
0
50
100
150
1 2 3 4 5
Can
tidad
de
resp
onde
ntes
Referencias: 1. Fuertemente en desacuerdo; 2. En desacuerdo; 3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo; 4. De acuerdo; 5.Fuertemente de acuerdo.
Las docentes responsables del curso están fuertemente de acuerdo con esta afirmación.
91
92
ANEXOS: Formularios
CARRERA DOCTOR EN MEDICINA EVALUACIÓN DE CURSOS
CUESTIONARIO DIRIGIDO AL EQUIPO RESPONSABLE DEL CURSO
AÑO ____ PRECARGADO UNIDAD CURRICULAR NOMBRE ________ PRECARGADO UNIDAD CURRICULAR CÓDIGO ________ PRECARGADO
1-
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CURSO
Este bloque pretende describir el contexto general en el que se desarrolla la unidad Estudiantes participantes
Nombre del Servicio (en caso de que la
Unidad curricular se desarrolle en más de
un Servicio) PRECARGADO
Cantidad de estudiantes inscriptos
Cantidad de estudiantes que
realizaron la evaluación anterior más cercana en el
tiempo
Observaciones
Contexto en el que se desarrollan las actividades en el curso. Marque todas las que corresponda.
❏ aulas tradicionales ❏ comunidad ❏ laboratorio ❏ hospital ❏ policlínica ❏ otros
Especifique____________________________________________________
93
EQUIPO DOCENTE.
Integración del equipo docente, tareas que realiza y forma de trabajo. Para cada servicio, indique la cantidad de docentes por grado.
Servicio G1 G2 G3 G4 G5
TOTAL
Para cada tarea, indique la cantidad de docentes que participan por grado.
Tareas G1 G2 G3 G4 G5
Selección de contenidos y diseño de actividades del curso.
Coordinación de las actividades.
Dictado de clases teóricas.
Participación en actividades prácticas.
Diseño de pruebas de evaluación.
Participación directa en la evaluación continua.
Diseño de matrices de Encuentros clínicos, miniCEX u otras formas de evaluación.
Participación en Encuentros clínicos, miniCEX, u otras formas de evaluación
94
El equipo responsable del curso se reúne:
❏ semanalmente ❏ mensualmente ❏ otros
Especifique: __________________ El equipo responsable del curso se reúne con el resto del equipo docente:
❏ semanalmente ❏ mensualmente ❏ otros
Especifique: __________________ En caso de que se reúnan, qué tipo de temas tratan? Académicos, administrativos? Desarrolle: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
95
2-
CONTENIDOS
En este bloque indagaremos acerca de los contenidos de la unidad. Contenidos abordados en el curso. Mencione hasta 5 palabras clave que permitan definir el área disciplinar abordada, contenidos específicos, competencias desarrolladas, y otros aspectos incluyendo aquellos procedimentales o actitudinales que considere relevantes:
1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________
¿Cómo valora estos contenidos en relación a la pertinencia respecto del perfil del egresado?
❏ muy pertinentes ❏ pertinentes ❏ poco pertinentes
Justifique brevemente su respuesta: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
96
3-
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
Tipo de actividades de enseñanza. Señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5). 1 2 3 4 5 Las actividades desarrolladas en el curso promueven la integración con otras disciplinas básicas
Las actividades desarrolladas en el curso promueven la integración con otras disciplinas clínicas
Indique todas las actividades de enseñanza que se desarrollan en el curso:
❏ clases teóricas magistrales ❏ laboratorio ❏ taller ❏ laboratorio virtual ❏ seminarios ❏ ateneos ❏ simulación clínica ❏ actividad clínica ❏ trabajo en plataforma virtual ❏ otros
Especifique ___________________________________ Indique las 3 actividades a las cuales los estudiantes deben dedicar más tiempo:
❏ clases teóricas magistrales ❏ laboratorio ❏ taller ❏ laboratorio virtual ❏ seminarios ❏ ateneos ❏ simulación clínica ❏ actividad clínica ❏ trabajo en plataforma virtual ❏ otros
Especifique ___________________________________
97
¿Cómo se seleccionan los tipos de actividades de enseñanza? ❏ Según los recursos disponibles. ❏ Por tradición disciplinar. ❏ Por elección metodológica.
Desarrolle: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Indique su grado de acuerdo con la siguiente afirmación utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5). 1 2 3 4 5 Las actividades que se desarrollan en el curso estimulan en los estudiantes la adquisición de destrezas relacionadas con el aprendizaje autorregulado
Desarrolle: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
98
4-
EVALUACIÓN
Este bloque pretende describir la evaluación de los estudiantes. ¿Qué estrategias utiliza para la evaluación de los aprendizajes?
❏ Evaluación continua (formativa) a cargo del docente o tutor ❏ Evaluación sumativa (certificativa) ❏ Ambas
(Si responde 2 o 3 en la anterior) Qué instrumentos utiliza para la evaluación sumativa?
❏ prueba teórica escrita ❏ prueba teórica oral ❏ prueba práctica ❏ ECOE ❏ MiniCEX ❏ Encuentros clínicos ❏ seminarios ❏ Otros
Especifique ____________________________________________________ ¿Considera que los estudiantes conocen el procedimiento y herramientas que se utilizarán en la evaluación desde el inicio del curso?
❏ Si ❏ No
¿En este curso se trabaja con Comité de examen?
❏ Si ❏ No
(En caso de responder Si en la anterior) ¿Cómo está compuesto el Comité de examen y cómo trabaja? Desarrolle: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
99
Señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5). 1 2 3 4 5 La evaluación de conceptos y destrezas se encuentran alineados con los objetivos del curso
La evaluación de conceptos y destrezas se encuentran alineados con las actividades desarrolladas
Los criterios de aprobación no fueron cambiados durante el desarrollo del curso. Desarrolle: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Qué conducta suele seguirse con los datos obtenidos acerca del desempeño académico de los estudiantes? (Marcar todas las que corresponda)
❏ Los aspectos que resultaron más problemáticos se analizan en el seno del equipo docente.
❏ Los datos son analizados por los responsables del curso. ❏ Se utilizan como insumo para proponer cambios en las actividades o los recursos
utilizados. ❏ Se requiere apoyo de la Unidad de Evaluación del Departamento de Educación Médica
para el análisis de los datos. ❏ Los resultados no son analizados en profundidad.
100
7-
OTRAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL CURSO
Tecnologías de la información, actividades de extensión, actividades de investigación. Con respecto a la utilización de tecnologías de información y comunicación (TIC*) en el curso, indique su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones; utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5). (*) Comprende el uso de la plataforma del curso en EVA y otras herramientas (YouTube, redes sociales, etc) 1 2 3 4 5 Se usan intensamente en actividades variadas en relación a la mayoría de los contenidos del curso (ejercicios, vínculos a materiales multimedia relacionados, etc)
Se utilizan poco y sólo como complemento de algunos temas del curso Sólo se utiliza la plataforma del curso en EVA como repositorio de materiales de estudio (archivos en formato pdf, ppt, etc)
101
En el correr de este curso ¿se realizaron actividades de extensión
❏ Si
con participación de los estudiantes?
❏ No
Si responde Si ¿Estas actividades son de participación voluntaria?
❏ Si ❏ Algunas sí ❏ No
¿La participación de los estudiantes es evaluada?
❏ Si ❏ Algunas sí ❏ No
En el correr de este curso ¿se realizaron actividades relacionadas con la investigación científica
❏ Si con participación de los estudiantes?
❏ No
Si responde Si ¿Estas actividades son de participación voluntaria?
❏ Si ❏ Algunas sí ❏ No
¿La participación de los estudiantes es evaluada?
❏ Si ❏ Algunas sí ❏ No
102
8- Funcionamiento Global del Curso
Indique su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5).
1 2 3 4 5 Los contenidos desarrollados hasta el momento han estado acorde a los objetivos definidos
Las actividades desarrolladas hasta el momento, fueron programadas en forma ordenada.
En general el curso se ha desarrollado de modo organizado (salones, calendario, etc.).
9-OPINIÓN GENERAL ¿Cuáles cree que son las fortalezas del curso? Mencione hasta 3. Desarrolle: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ¿Cuáles cree que son los aspectos a mejorar y cómo los solucionaría? Mencione hasta 3. Desarrolle: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
103
CARRERA DOCTOR EN MEDICINA EVALUACIÓN DE CURSOS
CUESTIONARIO DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES
P0001-AÑO ____PRECARGADO P0002-UNIDAD CURRICULAR NOMBRE ________PRECARGADO P0003-UNIDAD CURRICULAR CÓDIGO ________PRECARGADO
El siguiente cuestionario tiene el propósito de recabar información acerca de la forma en que nuestros estudiantes evalúan las actividades de enseñanza en nuestra carrera. Esperamos que contribuya a mejorar la calidad de las actividades desarrolladas en los cursos. Te recordamos que esta encuesta es anónima y que los datos recabados serán empleados en tareas de Gestión, Evaluación Educativa y/o Investigación. La identidad de quien responde no será identificada con sus respuestas. Desde ya agradecemos tu participación.
1- INFORMACIÓN SUMINISTRADA AL ESTUDIANTE
Señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5).
(Número de preguntas: P0101 a P0106)
1 2 3 4 5 Se puso a disposición próximo al inicio del curso información general sobre el mismo.
Se detallaron y explicaron suficientemente los objetivos del curso.
La metodología de enseñanza fue definida con claridad y detalle.
Al inicio del curso estuvo disponible un cronograma detallado con las fechas y horarios de las actividades a realizar durante el curso (clases o actividades de cada componente del curso, parciales, autoevaluaciones, etc.).
Se le informó con suficiente claridad y detalle la forma de evaluación.
Los criterios de aprobación fueron informados al inicio del curso.
104
2- PARTICIPACIÓN EN EL CURSO P0201 ¿Concurrió a las clases teóricas?
• A todas • A la mitad o más • A menos de la mitad • A ninguna
Explique brevemente porqué no concurrió _______________________________ FILTRO: Se habilita si responde en P0201 cualquiera de las tres PRIMERAS opciones Señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5).
(Número de preguntas: P0202 a P0204)
1 2 3 4 5 Las clases teóricas le resultaron muy importantes para comprender conceptos complejos
Las clases teóricas le resultaron muy útiles como entrenamiento para enfrentar las evaluaciones en el curso
Las clases teóricas le resultaron muy útiles para adquirir destrezas y habilidades relacionadas con la profesión
Señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5).
(Número de preguntas: P0205 a P0207)
1 2 3 4 5 Las actividades prácticas obligatorias (*) le resultaron muy importantes para comprender conceptos complejos
Las actividades prácticas obligatorias le resultaron muy útiles como entrenamiento para enfrentar las evaluaciones en el curso
Las actividades prácticas obligatorias le resultaron muy útiles para adquirir destrezas y habilidades relacionadas con la profesión
(*) Talleres, prácticos, discusiones, seminarios, simulaciones, actividad asistencial, etc.
105
P0208 ¿Concurrió a las a talleres, seminarios, simulaciones, ateneos, y otras actividades NO OBLIGATORIAS?
• A todas • A la mitad o más • A menos de la mitad • A ninguna
Explique brevemente porqué no concurrió _______________________________ FILTRO: Se habilita si responde en P0208 cualquiera de las tres PRIMERAS opciones Señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5).
(Número de preguntas: P0209 a P0210)
1 2 3 4 5 Las actividades no obligatorias (**) le resultaron muy importantes para comprender conceptos complejos.
Las actividades no obligatorias (**) le resultaron muy útiles como entrenamiento para enfrentar las evaluaciones en el curso.
Las actividades no obligatorias (**) le resultaron muy útiles para adquirir destrezas y habilidades relacionadas con la profesión.
(**) Talleres, prácticos, discusiones, seminarios, simulaciones, actividad asistencial, etc.
106
3- TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) Con respecto a la utilización de tecnologías de información y comunicación (*) en el curso, indique su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5). (*)EVA, YouTube, redes sociales, etc
(Número de preguntas: P0301 a P0303)
1 2 3 4 5 Se usan intensamente en actividades variadas en relación a la mayoría de los contenidos del curso (ejercicios, vínculos a materiales multimedia relacionados, etc)
Se utilizan poco y sólo como complemento de algunos temas del curso.
Sólo se utiliza la plataforma del curso en EVA como repositorio de materiales de estudio (archivos en formato pdf, ppt, etc).
Con respecto a la plataforma EVA, indique su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5).
(Número de preguntas: P0304 a P0306)
1 2 3 4 5 Le resultó un espacio con un diseño claro y organizado.
Le resultó un espacio de intercambio con otros estudiantes que aportó a su formación.
Le resultó un espacio de intercambio con tutores y/o docentes que aportó a su formación.
107
4- FUNCIONAMIENTO GLOBAL DEL CURSO
Señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5).
(Número de preguntas: P0401 a P0403)
1 2 3 4 5 Los contenidos desarrollados hasta el momento han estado acorde a los objetivos definidos.
Las actividades desarrolladas hasta el momento, fueron programadas en forma ordenada.
En general el curso se ha desarrollado de modo organizado (salones, calendario, etc.).
5- EVALUACIÓN
Señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5).
(Número de preguntas: P0501 a P0504)
1 2 3 4 5 Hasta el momento, la evaluación de conceptos y destrezas se encuentran alineados con los objetivos del curso.
Hasta el momento, la evaluación de conceptos y destrezas se encuentran alineados con las actividades desarrolladas.
Hasta el momento, los criterios de aprobación no fueron cambiados durante el desarrollo del curso.
Hasta el momento, las evaluaciones favorecieron y facilitaron mi aprendizaje.
108
6- VALORACIÓN
Señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5).
(Número de preguntas: P0601 a P0603)
1 2 3 4 5 Hasta el momento, le resultó desafiante y estimulante.
Hasta el momento, le permitió aprender algo que considero de valor.
Hasta el momento, su interés en los temas abordados se ha incrementado gracias al curso.
7- TALLERES
Para cada uno de los 4 talleres: BIOÉTICA, PSICOLOGÍA MÉDICA, GERIATRÍA Y MEDICINA LEGAL; señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5). BIOÉTICA PSICOLOGÍA
MÉDICA GERIATRÍA MEDICINA
LEGAL Los talleres le resultaron muy útiles para adquirir conocimientos y habilidades pertinentes.
P070101 1….5
P070102 1….5
P070103 1….5
P070104 1….5
Las actividades en los talleres le resultaron desafiantes y estimulantes.
P070201 P070202 P070203 P070204
Las actividades en los talleres le permitieron aprender algo que considera de valor.
P070301 P070302 P070303 P070304
Su interés en los temas abordados se ha incrementado gracias a los talleres.
P070401 P070402 P070403 P070404
109
Califique a nivel general los talleres teniendo en cuenta la siguiente escala: 1-muy malo, 2- malo, 3- ni bueno ni malo, 4- bueno y 5- muy bueno.
(Número de preguntas: P070501 a P070504)
BIOÉTICA PSICOLOGÍA MÉDICA
GERIATRÍA MEDICINA LEGAL
Calificación general de los talleres.
1….5
8- RELACIONAMIENTO INTERPERSONAL
En cuanto a la actitud del equipo docente del curso, señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: fuertemente en desacuerdo (1); en desacuerdo (2); ni de acuerdo ni en desacuerdo (3); de acuerdo (4); fuertemente de acuerdo (5).
(Número de preguntas: P0801 a P0803)
1 2 3 4 5 En general, el equipo docente tiene buena disposición para enseñar y compartir conocimientos.
En general, el trato del equipo docente con los estudiantes es correcto y respetuoso.
En general, el equipo docente estimula el aprendizaje.
Cómo valora en general el relacionamiento….
Señale su grado de acuerdo con las siguientes afirmaciones, utilizando la escala: Muy malo (1), Malo (2), Ni bueno ni malo (3), Bueno (4), Muy bueno (5).
(Número de preguntas: P0804 a P0805)
1 2 3 4 5 con el equipo docente?
con sus compañeros?
110
9- A NIVEL GENERAL
Califique a nivel general este curso teniendo en cuenta la siguiente escala: 1-muy malo, 2- malo, 3- ni bueno ni malo, 4- bueno y 5- muy bueno.
P0901
1 2 3 4 5 Calificación general del curso
P0902 ¿Desea agregar algún comentario? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10- PERFIL DEL ENCUESTADO
P1001 Sexo (varón, mujer)
P1002 Fecha de nacimiento
P1003 Año de ingreso a la carrera Doctor en Medicina
P1004 Cursa la Unidad Curricular por vez (Primera, Segunda, Tercera, Cuarta o más)
P1005 Hospital PRECARGADO
P1006 Clínica PRECARGADO
P1007 Policlínica PRECARGADO
P1008 Unidad Docente Asistencial PRECARGADO
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