Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtualCurso: Tutoría Entornos Virtuales
Módulo: III
Prof. Javier Jesús Tala Estaca
Región: Moquegua
Agosto, 2013
Curso: Tutoría Entornos Virtuales – Módulo: IIIProf. Javier Jesús Tala Estaca – Moquegua – Agosto, 2013
Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
¿Qué son los LMS o EVA ?
El tipo de entorno o sistemaadecuado para el e-learning,son los sistemas de gestión delconocimiento (LMS) o EntornosVirtuales de Aprendizaje, estosson una agrupación de laspartes más importantes de losdemás entornos para aplicarlosen el aprendizaje.
Fuente imagen: Internet en el aulahttp://internetaula.ning.com/profile/NataliaGildeFainschtein
Fuente consultada: Consuelo Belloch - Unidad de Tecnología Educativa - (UTE). Universidad de Valenciahttp://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
¿Qué EVA puedo usar para la tutoría virtual?
Los EVA que cito, están teniendo una gran implantación como plataformas de software libre ycódigo abierto las cuales permiten el acceso directo al código fuente para modificarlo ypersonalizarlo. Entre ellos están:
Fuente imagen: http://atutor.ca/ Fuente imagen: http://www.chamilo.org/es
Fuente imagen: http://www.claroline.net/
Fuente imagen: http://www.docebo.com/community/doceboCms/
Fuente imagen: http://www.dokeos.com/es Fuente imagen:http://fle3.uiah.fi/index.html
Fuente imagen: https://moodle.org/
Fuente imagen: http://www.olat.org/
OLAT
Fuente imagen: http://www.sakaiproject.org/
Existen otras plataformas comerciales como son: eCollege, First Class, WebCT o Blackboard
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
¿Qué plataforma EVA usaremos?Por ser una de probada estabilidad en cursos virtuales, usaremos el
MOODLE, y partir de esta plataforma, recién plantearemos las
estrategias, que debemos planificar para el curso virtual. Lo más
importante es que permite realizar un seguimiento ymonitoreo a los estudiantes.
Fuente imagen: http://gexcall.unex.es/formacion/userfiles/file/cursos/moodle_e.jpg
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
Entendemos por estrategiaspedagógicas aquellas acciones querealiza el maestro con el propósitode facilitar la formación y elaprendizaje de las disciplinas en losestudiantes. Para que no se reduzcan a simples
técnicas y recetas deben apoyarse en una rica formaciónteórica de los maestros, pues en la teoría habilita lacreatividad del docente para acompañar la complejidaddel proceso de enseñanza - aprendizaje.
¿Qué son las estrategias pedagógicas?
Adaptado de: Universidad de Antioquía – Estrategias Pedagógicashttp://docencia.udea.edu.co/educacion/lectura_escritura/estrategias.html
Fuente imagen : Aprende con Laurahttp://2.bp.blogspot.com/_VppQgSMJc3I/TI_WkmnFuII/AAAAAAAAFPE/JtqAzoP5WTI/s320/1.jpg
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
¿Qué estrategias generales usaremos para latutoría virtual?
Fuente de imagen: http://www.eleconomista.es/blogs/emprendedores/wp-content/uploads/2012/04/Captura-de-pantalla-2012-04-01-a-las-12.36.02.png
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
Estrategia Social
Integra a losparticipantes, losanima y estimula conel fin de lograr unentorno social positivoen los grupos detrabajo. Fuente imagen: http://3.bp.blogspot.com/-AM0OOQzb5Xw/T-
pq2GagrUI/AAAAAAAAAA8/lbrc3rmSl08/s1600/15631_integracion.jpg
Adaptación y fuente de: Perú educahttp://www.perueduca.pe
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
Estrategia Organizativa
Explica las normas defuncionamiento a cumplirdentro del entorno, decomienzo a fin.
Mantiene contacto con expertosen contenido para dar aconocer problemas que puedansurgir dentro de la plataformaque retrasan la tutoría.
Fuente imagen: http://blog.perfit.com.ar/wp-content/uploads/2013/05/integracion-marketing1.gif
Adaptación y fuente de: Perú educahttp://www.perueduca.pe
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Estrategia Orientadora
Mantiene una comunicaciónbidireccional con los estudiantes,dando recomendaciones sobrelos trabajos desarrollados en red.
Apoya a los estudiantes para quetengan confianza y enfrenten losrequisitos que implica laeducación a distancia.
Fuente imagen: http://www.marketingdirecto.com/wp-content/uploads/2012/09/integr.jpg
Adaptación y fuente de: Perú educahttp://www.perueduca.pe
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¿Qué estrategias específicas usaremos para latutoría virtual?
Estrategias de seguimiento
Evaluaciones
Tareas
Foros
Calendario
Wikis
Participación virtual en el curso
Estrategias de acompañamiento
Chat
Correo electrónico
Tablón de anuncios
Video conferencia
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
Estrategias de Seguimiento.- Evaluaciones
Se lleva un registro de notas obtenidas por cada alumno, las cuales pueden visualizarse en simples hojas de calculo ya sea en Excel o en Open office que el tutor manejará adecuadamente.
Lo cual le permite tener un consolidado de progresos general e individual de sus estudiantes.
Fuente imagen: http://www.colsallecartagena.edu.co/sites/default/files/evaluacion.jpg
Adaptación y fuente de: Perú educahttp://www.perueduca.pe
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
Estrategias de Seguimiento.- Tareas
Son asignaciones que el tutorplanifica para que elestudiante las desarrolle, con
el fin de que el tutoriado,demuestre mediante uninforme, diapositivas, hoja
de cálculo o texto, etc. losaprendizajes realizadosde forma sistemática, duranteel proceso del curso virtual.
Fuente imagen: https://06faa254-a-62cb3a1a-s-sites.googlegroups.com/site/proyectoclilchamberi/tareas/Tarea-por-ordenador1.jpg?attachauth=ANoY7cpoGB9IkvnfyGbyHoB_H9bqZ2KtF4gq1hGflG4byzCR8BeqaWRcRtHXhNdxsnbKcpqL-QRxA1k2rO9SKPdG-YZYUz30rD4gXqmhghVX0nN2ssUeG1xMX92_VvrbVvdCdiqRbGFpBmNwsBDvbYXwlvf7RmzXMK2ESom1XDTqr-5DM17U6agqimrMjKpeG1qhQBI0apCP7KI3uQAk1AIdZdn-sQcs_oA9v4S1Hgkxt1hIUnxhMwTbi_BFGHVpVdi66ookaiob&attredirects=0
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
Estrategias de Seguimiento.- Foros
Tanto el profesor como los alumnos
pueden editar mensajes paraque los vean la totalidad de
participantes en el curso. En el
foro, se pueden publicar laspreguntas más frecuentes que losalumnos realizan al tutor; temas dedebate de interés para el curso, etc.
Fuente imagen: http://formatodvd.com/wp-content/uploads/2013/02/foro-562x300.png
Adaptación y fuente de: Perú educahttp://www.perueduca.pe
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Estrategias de Seguimiento.- Calendario
Calendario mensual en elque el tutor y los alumnospuede insertar todo tipo deavisos Todos aquelloseventos que se conozcancon antelación seinsertarán en el calendario. Fuente imagen: http://3.bp.blogspot.com/-qb-
IGDv6ABk/UKfeaue01gI/AAAAAAAAAn8/tm5scdOqUTU/s200/posit.jpg
Adaptación y fuente de: Perú educahttp://www.perueduca.pe
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
Estrategias de Seguimiento.- WikisLos Wikis posibilitan que grupos de estudiantes,
docentes o ambos, elaboren colectivamente glosarios
de diferentes asignaturas, reúnan contenidos,
construyan colaborativamente trabajos escritos, creensus propios libros de texto y desarrollen repositorios derecursos, entre muchas otras aplicaciones. En clasescolaborativas, docentes y estudiantes trabajan juntos ycomparten la responsabilidad por los proyectos que serealizan. En este sentido, dar control editorial del Wiki alos estudiantes puede infundir en ellos un sentido deresponsabilidad y de pertenencia por este, minimizandoasí el riesgo de que alguno de ellos agregue algo
inapropiado [1]. Por último, los Wikis se puedenaprovechar en el aula para crear fácilmente unambiente colaborativo en líneaFuente Consultada: Edutekahttp://www.eduteka.org/WikisEducacion.php
Fuente imagen: http://multimediaeducativa.bligoo.com/media/users/21/1080965/images/public/286575/wiki.jpg?v=1340756644199
Fuente imagen: http://diarioti.com/wp-content/uploads/2013/04/wikipedia-728.jpg
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
Estrategias de Seguimiento.- Participación Virtual al Curso
El Moodle permite acceder a una serie deestadísticas e informes de la interacción,evaluaciones y otros que tiene el grupo deestudiantes de forma conjunta oindividual.Situación que debe servir para tener unavisión global de como se desarrolla elcurso en relación a la participación de losestudiantes y debe llevar a tomardecisiones para cambiar de estrategias oreforzar otras.
Fuente imagen: http://www.aulavirtualperu.pe/pluginfile.php/725/course/section/261/ense%C3%B1anza.jpg
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Estrategias de Acompañamiento.- Chat
Recurso de comunicación en
tiempo real que requiere de la
participación de losinterlocutores en el mismo
momento. Se recomienda que elprofesor elabore un guión de
los contenidos que pretende
abordar a lo largo de laconversación.
Fuente imagen: http://1.bp.blogspot.com/-Z1WBkJYVkFg/Uae2CiahnMI/AAAAAAAAKEc/cSlbmlHuZiY/s200/chatas.gif
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Estrategias de Acompañamiento.- Correo electrónico
Es indispensable para cadaalumno contar con unacuenta de correoelectrónico propia pues
esta va a ser el espacioque cubra todas lasnecesidades que la
educación a distancia
requiere para mantenercontacto entre los gruposde trabajo y el tutor.
Fuente imagen: http://www.todo-peru.com/wp-content/uploads/2012/10/correo-electronico.jpg
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Estrategias de Acompañamiento.- Tablón de anuncios
Herramienta unidireccional del profesor hacia losalumnos. A través del mismo, el profesor (sin quehubiera posibilidad de réplica por parte del
alumnado) da informaciones relevantespara la marcha de la asignatura, o
bien realiza comentarios y/o valoraciones sobre eltrabajo de la asignatura. Hay posibilidad que cada vez
que el docente envía un mensaje a este tablón, elalumnado recibe una copia delmensaje en su correo electrónicopersonal garantizando de este modo la recepción dela noticia.
Fuente imagen: http://www.tvperu.gob.pe/noticias/images/stories/locales/anuncios170613.JPG
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Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual
Estrategias de Acompañamiento.- Video Conferencia
Es un sistema interactivo quepermite a varios usuarios
mantener una conversaciónvirtual por medio de la
transmisión en tiempo real de
video, sonido y texto a travésde Internet.
Fuente imagen: http://4.bp.blogspot.com/_JAMT0MpO1Bk/TO_yqN-jChI/AAAAAAAAAAc/ljrrpEJwTPw/s1600/videoconferencia.jpg
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Finalmente:
Debemos de tener en cuenta de la TUTORIAGRUPAL
Este tipo de tutoría ahorra tiempo y esfuerzo altutor.
Permite al estudiante darse cuenta que no es elúnico que tiene dificultades y de esta formasolucionara de forma muy sencilla susproblemas.
Este es el espacio ideal para que losparticipantes interactúen unos con otros ycomplementen sus conocimientos.
Dentro de la tutoría grupal es necesariorespetar las posiciones antagónicas parafomentar los elementos socializadores.
Fuente imagen: http://3.bp.blogspot.com/-LGNfU5liIrQ/TZLktUOZQgI/AAAAAAAAAHQ/A_KfMnkT26w/s320/conferencias.jpg
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