ESTRATEGIAS AMBIENTE, ESPACIO Y MOTRICIDAD
MATERNAL
Espacio para actividades sin o con poco desplazamiento, para la observación y atención
Estrategias que favorezcan la capacidad exploratoria del/la niño/a en relación:
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
La observación
La Vista y La capacidad de Atención
Oído, Tacto y Olfato
Se ponen en juego todos los verbos del movimiento
Espacios para actividades con mucho desplazamiento
Apoyar, empujar, alcanzar y tirar de
Se recuerda que toda acción corporal compromete y comprende la acción psíquica
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Espacios para actividades con mucho desplazamiento
Se ofrece material de psicomotricidad y exploración
Ejercitar, verificar, experimentar sus sentidos en presencia del
adulto
Experiencias de coordinación y motricidad
fina y gruesa
Equilibrio, desequilibrio, ajustes tónicos-postulares y emocionales,
expandirse y recogerse
Diversas coordinaciones, Globales y específicas
Los protagonistas de estas actividades son los sentidos del
tacto, gusto y olfato
Se desarrollan en espacios abiertos y cerrados
Espacios para actividades de exploración
Se inician con materiales comestibles que se transformen en la
manipulación, al amasarlos, apretarlos, expandirlos, recogerlos, mezclarlos
Intención de tener la oportunidad de experimentar procesos de
transformación provocadas por él o ella, en su acción sobre la
materia
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Se involucra todo el cuerpo, con sus sistemas y sentidos en este
espacio
Espacios al aire libre
Existen limites imprecisos y una mezcla inmensa de experiencias
Se descubre el mundo natural con su diversidad de orden, colores, olores, superficies, elementos y
fenómenos
Se impresionan todos los sentidos y afecta la
sensibilidad
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
De 0 a 3 años
Abarca desde el nacimiento hasta el
primer mes
etapa simbiótica con la madre, es un proceso inicial de apego y
desapego, el espacio privilegiado es el
cuerpo de la madre
Esto genera niveles de angustia que hay que
regular
El/la bebé sufre cambio drástico, de un lugar sin gravedad a otro con
gravedad
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Hora del alimento, aseo y
preparación para el sueño
Ritmos interiores
su tiempo de aprendizajese da cuando está en vigilia
interacción con el adulto
Juegos de sostén
La envoltura con el cuerpo y la palabra amorosa,
mirada cercana, mimos, gestos, establecer
diálogo afectivo, procurando un tono emocional de calma
Bebé de 0 a 3 meses
Juegos de piel a piel
Envolturas con todo el cuerpo
Apoyo con el pecho y los brazos
Acurrucaditos/as
Colocarlos sobre sus piernas
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Acariciar su rostro
Tomar sus manos
Desarrollo de sensación de seguridad y protección
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Materiales
De superficie suave
Agua templada para el baño
Aceite de Almendras
Graduaciones de la luz
Hacerle mucha envoltura
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
De 1 a 4 meses
Para fijar la mirada
Juegos de palabras acompañados de contacto
físico, verbal y visual
Juegos de Crianza
Están relacionados con los juegos de
Corporales de Calmels
Juegos de alejar y acercar
Favorece los períodosde atención y observación
Favorecen el desarrollo del proceso comunicativo
del/la bebé
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
A partir del cuarto mes hasta que se sienta
Se introduce el suelo como lugar útil para
propiciar aprendizajes
Colocándolo/a boca abajo un tiempo corto y boca arriba un
tiempo más largo
Ofrecerles juguetes apropiados, cuentos de
goma y tela
El adulto acompaña al/la niño/a en estas primeras
experiencias de suelo
Acompañar su movimiento y exploración con canciones, rimas
De 4 a 6 meses
Actividades sensorio motrices
Postura
Juegos de balanceos
y giros
Cuando sevoltee,
decidirá su posición
Con el/la bebé en brazos se realizan movimientos suaves de giros, cantando.
Se utiliza también el chinchorro, hamaca o la mecedora. Son fundamentales
para el desarrollo del equilibrio
Posición más cómoda es de cubito dorsal
( boca arriba), pues le permite mover libremente cabeza,
manos y piernas
De 4 a 6 meses
Actividades sensorio motrices
Ofrecerle diferentes objetos en el suelo para que realice
movimientos básicos: empujar, alcanzar y halar. Ofrecer apoyo en pies
Arrastre
Si el/la bebé se percibe
angustiado, finalizar
la actividad y cargarlo
Se extiende una manta y se acuesta al/la bebé en ella;
se toman los extremos que están hacia la cabeza
y se levanta ligeramente mientras se arrastra.
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Lactante mayor
Características
Se prepara para el
recorrido:arrastre y/o gateo
Su punto focal es el adulto;favorece su
independencia
Juego más significativo: aparecer y desaparecer,
permite vivenciar el acercamiento y alejamiento del adulto
Percepción y ausencia del otro, ayuda a entender
y asegurar la ausencia y retorno del adulto
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Lactante mayor
Características
Meses después, se pone de pie
con ayuda (pared y/o muebles cercanos)
Inicia la caminatalateral, dando
pequeños pasoshacia los lados
mientras se sujeta
Se convierte en un deambulador
Cuando empieza a dar sus primeros
pasos sólo/a, deja de ser lactante
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Lactante mayor
Juegos de presionar
Juegos con Cubos, Tacos de Madera
o Bloques
Apilamiento y derrumbe (invitación y demostración adulto)
Botones con sonido, con el propósito de favorecer el
desarrollo de la noción causa-efecto
Permitir que explore. Colocar bajo su barriga
Cilindros y Pelotas
Una vez que pueda gatear
Ofrecerles diversas
superficies
Como madera, arena, almohadones, planos inclinados, para vivenciar
equilibrios y desequilibrios y realice los ajustes tónicos-postulares
necesarios con su cuerpo.
Juegos de recorrido
Exploración delespacioJugar a subir y bajar,
entrar y salir ( uso de cajasn ect), paso de obstáculos
Jugar con globos,
bombitas de agua
pelotas
Para desplazarse por el espacio con el gateo, explorando materiales,reconociendo cualidades sensoriales
y perceptivas de estos.
La mano del adulto pasa a ser el nuevo soporte
acompañándolo en su caminata
En sus primeros pasos solos/as
separan las piernas y elevan sus brazos
Se balancean con el intento de mantener
el equilibrio
Deambuladores
Con la práctica coordina los ejes del cuerpo ( vertical, horizontal y diagonales).
Disfrutan por trasladar materiales
Tiene conciencia de su cuerpo y siente la necesidad de confrontarlo
con el espacio
Meses después disfruta jugar a caer y levantarse para verificar su
equilibrio
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Empieza a caminar con más rapidez y flexiona rodillas
colocándose de cuclillas
Por esta razón realiza actividades como entrar en agujeros para
comprobar si su cuerpo cabe o no en esos espacios
Juegos de coordinación
Ofrecer materiales para tapar y destapar, abrir y cerrar, encajar y desencajar, despegar
para favorecer el desarrollo de habilidades con los dedos
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL NIVEL MATERNAL
Actividades de seguridad profunda
Balancearse en hamacas, telas,etc.
Jugar a girar para luego caerse
Invitar a niños/as a experimentar sensaciones de vértigo y
desequilibrio,
Yo trasladoSe ofrecen materiales que puedan arrastrar o
trasladar de un sitio a otro