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8/6/2019 Esquema de PST

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Proyecto Socio TecnolgicoPNFSI

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presenta

Lineamientos Generales para los

Proyectos Socio Tecnolgicos delPNFSI en Misin Sucre

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Proyecto Socio Tecnolgico como eje fundamental del PNFSI.

Contenido Programtico.

Presentacin del Proyecto.

Contenido de esta presentacin
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Proyecto Socio TecnolgicoComo eje fundamental del PNFSI


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El Programa Nacional de Formacin en Sistemas e Informtica, posee contenidos de formacin actualizadosque son la clave para el desarrollo endgeno en:

Lo econmico,Lo social,Lo cultural,Lo tecnolgico de nuestro pas.

Considerando mltiples factores como son:

La globalizacin.Tecnologas emergentes.Cambios bruscos de plataformas tecnolgicas.Necesidad de generar empleos.Necesidad de cubrir servicios.Seguridad y resguardo tecnolgico del pas.Entre otros.

Programa Nacional de Formacin en Sistemas e Informtica


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El Programa Nacional de Formacin en Sistemas e Informtica tiene como objetivo la formacin deprofesionales con alto sentido de la tica y con una posicin de defensa integral de su pas.

Profesionales que sean agentes del cambio, que introduzcan las nuevas tecnologas, en especial aquellas decarcter abierto, en las organizaciones pblicas o privadas, para adaptarlas a las exigencias del mundomoderno, a las demandas nacionales y a las necesidades de cada comunidad.

Profesionales que sean capaces de proveer soluciones trabajando en equipo y de forma interdisciplinaria, ascomo, de manera autnoma, independiente y altamente productiva, con una conciencia de los nuevostiempos y acordes con los requerimientos de la sociedad venezolana.

Todo esto tomando como base los Fundamentos Conceptuales del Plan Nacional de Misin Sucre y lo

consagrado en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Objetivo del PNFSI


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El perfil del graduado en el Programa Nacional de Formacin en Sistemas e Informtica es, el de unciudadano comprometido con el desarrollo endgeno del pas y Latinoamrica, con una visin de estado y denacin, capaz de contribuir efectivamente en su comunidad con la produccin y el desarrollo tecnolgico.

El triunfador aplicar las competencias adquiridas como:

Desarrollador de software.Desarrollador y auditor de sistemasDiseador y administrador de redes

Competencias asociadas a una bsqueda permanente de informacin que permita plantear soluciones a lasdiversas necesidades detectadas en su entorno.

Reforzado con la integracin de contenidos especficos a travs de unidades curriculares de ampliacin yconexin, que sern incorporadas de acuerdo a los avances del paradigma emergente, generando sinergiasinterdisciplinarias y transdisciplinarias.

Perfil del Triunfador del PNFSI


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Se espera que el nuevo profesional en Sistemas e Informtica:

asuma la responsabilidad de inducir cambios en las tecnologas de la informacin y lacomunicacin, haciendo uso del software libre para disminuir la dependencia tecnolgica, en prode automatizar y hacer ms eficientes y efectivos los procesos.

El Triunfador debe desarrollar y alcanzar en forma constante las competencias para ofrecer soluciones aproblemas detectados en su entorno, favoreciendo el trabajo en equipo e involucrndose en lasorganizaciones y comunidades.

Qu se espera del nuevo profesional?


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Se concibe un Programa Nacional de Formacin en Sistemas e Informtica con contenido social que asegureel incremento de la eficiencia y la productividad en los distintos sectores del pas, donde se integran loselementos que conducen a los estudiantes a lograr las competencias en tres grandes espacios:

Espacio Tcnico.Espacio Contextual.Espacio de Ampliacin y Conexin.

Estructura Curricular

Todos convergiendo en Proyectos SocioTecnolgicos, tal como lo ilustra elsiguiente grfico:


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Es donde se ubica las unidades curriculares especializadas, responsables de proporcionar los elementostericos prcticos a travs de tres reas de desempeo:

Desarrollo de Software.Sistemas.Arquitectura y Redes.

Espacio Tcnico

reas requeridas para fortalecer los saberescontemplados en las competencias del profesional,generando cambios desde el punto de vista de utilizacinde las tecnologa de informacin y comunicacin, tico,social y cultural; para abordar la integracin e

interrelacin de las diferentes disciplinas bajo unaconcepcin sistmica.

En este espacio se contempla las siguientes unidadescurriculares:


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Dentro del Espacio Tcnico tambin se oferta un conjunto de unidades curriculares especializadas,denominadas electivas, ubicadas dentro de las reas de desempeo antes mencionadas.

Estas unidades permitirn al estudiante del Programa de Formacin en Sistemas e Informtica fortalecer lossaberes necesarios en las competencias del profesional requerido.

El estudiante podr seleccionar las unidades curriculares que desea cursar de acuerdo a sus intereses y almbito donde se desarrolle su proyecto socio tecnolgico.

La oferta de estas unidades estar en constante actualizacin, tomando en consideracin las exigencias delmbito acadmico y profesional donde se desenvolvern los estudiantes y futuros egresados del programa.

Espacio Tcnico: Materias Electivas


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En este espacio se ubican todas aquellas unidades curriculares, cuyos contenidos permiten en el estudianteampliar los conocimientos y su razonamiento en aspectos puntuales de su formacin.

Esto trae como resultado que se produzca una sinergia con otras reas de formacin para abordar problemastecnolgicos y sociales comunes.

Las unidades curriculares que conforman este espacio incluyen las ubicadas en el trayecto inicial y se detallana continuacin son:

Matemtica I.Matemtica II.Matemtica Aplicada.

Espacio de Ampliacin y Conexin


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Ubica al estudiante en el concepto de desarrollo endgeno como estrategia de transformacin integral delpas, para ello, los triunfadores a travs del contacto directo con su entorno y sus requerimientos, seincorporan a las comunidades para ser copartcipe en la bsqueda y solucin de problemas tecnolgicos ysociales.

En este espacio se ofertarn las unidades curriculares:

Proyecto Nacional y Nueva Ciudadana.Lenguaje y Comunicacin.

Estas unidades son obligatorias en el trayecto inicial del programa de formacin.

Igualmente se dispone del eje transversal:

Formacin Sociopoltica

Este eje es visualizado a lo largo del plan de estudio.

Espacio Contextual


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El eje transversal Formacin Sociopoltica, es parte esencial de los programas de formacin de la MisinSucre. Se trata de un eje cuyo desarrollo se concibe estrechamente vinculado al campo de estudio de cadaprograma.

Con l se busca la creacin de una cultura cientfica transdiciplinaria y la insercin de los triunfadores en unproceso de aprendizaje que relacione estrechamente su hacer profesional con los retos urgentes de latransformacin social, el desarrollo humano y el Proyecto Nacional:

Un aprendizaje dirigido a la comprensin de las relaciones entre las distintas reas de estudio y eldesarrollo social, econmico y cultural.

Un aprendizaje que concibe a la ciencia, la tecnologa y al desarrollo como herramientas y procesos enfuncin del mejoramiento de la calidad de vida, centrados en el ser humano.

Un aprendizaje en funcin de la liberacin nacional y la construccin de la soberana integral.

Espacio Contextual: Formacin Sociopoltica


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El eje est concebido en conexin con los diseos curriculares, con la intencin de apuntalar la formacinciudadana como eje que transversaliza todas las unidades curriculares del programa.

Pretende una formacin sociopoltica en la cual los triunfadores se insertan en una dinmica de aprendizaje yconstruccin de saberes caracterizada por:

La problematizacin de las percepciones, ideas y modos de actuar dominantes, en aras del desarrollo de capacidadespara el pensamiento y la accin crtica.

La indagacin sistemtica, que comprende tanto la formulacin de preguntas, como la bsqueda de informacin, lafamiliarizacin con diversas fuentes de informacin, los centros y repositorios de documentacin y bibliografa (como sonarchivos y bibliotecas), el manejo de Internet, la lectura selectiva, analtica y crtica de textos, la profundizacin endeterminados temas, la elaboracin de textos con miras a su divulgacin.

El compromiso de asumir los retos, que implica la transformacin de la sociedad, planteada en el Proyecto Nacional quese est llevando a cabo en nuestro pas, la lucha por la soberana y la liberacin del pueblo, la integracin latinoamericana ycaribea, la creacin de un nuevo modelo de desarrollo centrado en el ser humano y la satisfaccin de las necesidades de lapoblacin. La vinculacin creativa de los saberes propios de las distintas disciplinas con esos retos. La participacin comoparte esencial del asumir los retos de la trasformacin social y el desarrollo humano. Esto, a partir de la comunicacin conlas comunidades de los logros educativos obtenidos en el transcurso del eje curricular, la integracin a organizaciones quetienen como objetivo el desarrollo de la participacin ciudadana, comits de tierras, comits de planificacin local, entreotros.

Espacio Contextual: Formacin Sociopoltica


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Los talleres y actividades acreditables, permitirn que el estudiante complemente a travs de una formacin integral las

competencias adquiridas a lo largo del programa de formacin, comprende las reas de:

Para los Tcnicos Superiores Universitarios (TSU):

Ingls.Introduccin a la Informtica.Deporte, Arte y Recreacin I.Proteccin Integral.

Continuando para los Ingenieros de Sistemas:

Ingls Tcnico Especializado.Deporte, Arte y Recreacin II.

Adicionalmente se cuenta con los Talleres Especiales de Homologacin.

Talleres y Actividades Acreditables


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Constituye el eje central del Programa Nacional de Formacin en Sistemas e Informtica y se vadesarrollando a medida que se van adquiriendo los conocimientos tericos prcticos asociados a lascompetencias, permitiendo de esta manera la generacin de soluciones o productos tecnolgicos especficos,desde el inicio y a todo lo largo del programa de formacin, como elementos de participacin y de relacincon su entorno, en funcin de satisfacer las necesidades y demandas de una comunidad, regin o pas.

La incorporacin de los contenidos ofertados en los mdulos-talleres del espacio contextual, permitirnal triunfador su incorporacin a la comunidad para ser coparticipe en la bsqueda y solucin de problemastecnolgicos y sociales as como reforzar su formacin ideolgica, poltica y cultural para el intercambio en ycon las comunidades, en pro de su bienestar.

El desarrollo del proyecto le permite al triunfador formarse continuamente en el campo de la investigacin-

accin, como un proceso sistmico de aprendizaje continuo que propicia la participacin y la colaboracinactiva de los miembros de la comunidad y expertos relacionados con el contexto de estudio.

Con su insercin e integracin al trabajo en la comunidad, el triunfador desarrollar una vinculacin con suentorno de accin, conociendo y reconociendo los diferentes escenarios, actores y roles que conduzcan a laconstruccin de productos tecnolgicos.

Proyecto Socio Tecnolgico


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En el siguiente grfico se muestra la integracin de los diferentes espacios: contextual, tcnico,ampliacin y conexin, con el desarrollo del proyecto socio tecnolgico, permitiendo interconectardentro de la estructura curricular todos los elementos que la conforman.



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En este sentido el Programa Nacional de Formacin en Sistemas e Informtica contribuir con las accionesemprendidas por el Gobierno Nacional en materia tecnolgica a travs del desarrollo de productos de calidad,usables y fcil de comprender, contextualizados en Proyectos Socio Tecnolgicos, que apoyan los decretos yleyes promulgados, tales como:

Implantacin del Gobierno Electrnico.Creacin del Decreto 825.Aplicacin de la Ley Orgnica de Ciencia Tecnologa e Innovacin.Aplicacin de la Ley de Mensajes de Datos y Firmas Electrnicas.Creacin del Plan Nacional de Tecnologas de Informacin.Instalacin de los Infocentros, CBIT, Bibliotecas Virtuales y Salas de Computacin.

La construccin de una nueva economa social.La consolidacin del Plan de Desarrollo Nacional y el Plan Nacional de Telecomunicaciones.Aplicacin del Decreto 3390 sobre el Uso de Software Libre en la Administracin Pblica.

Proyecto Socio Tecnolgico en el contexto nacional


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Implantacin del Gobierno Electrnico.Con la formacin de un nuevo individuo orientado a promover y producir cambios en su entorno, evitando la distorsin social y la exclusin, basados

en las unidades curriculares que le permitirn abordar los saberes requeridos para generar soluciones a problemas detectados, desarrollar sistemas y

aplicaciones computacionales y brindar el soporte tecnolgico correspondiente, a efecto de utilizar la tecnologa en el beneficio del pas y del

desarrollo humano, apoyados en organizaciones del estado, comunidad organizada, cooperativas, entre otras.

Creacin del Decreto 825Declara el acceso y uso de Internet como poltica prioritaria para el desarrollo cultural, econmico, social y poltico del Estado. Con la formacin de un

profesional consciente del uso de las tecnologas, para impulsar el desarrollo endgeno autosostenido en provecho de su comunidad, a travs de una

educacin municipalizada, y la participacin directa en la produccin de tecnologa, desde el inicio del proceso de formacin y a lo largo de todo el

programa, desarrollando plataformas de comunicacin para el intercambio de informacin (bolsas de trabajo, buzn de denuncias, tramites

comunitarios a travs de Internet con los centros de salud y educacin o cualquier otro servicio que ofrezca facilidades y soluciones a las necesidades

del municipio), as como generar programas de apoyo en el uso y aprovechamiento de la informtica, articulando ciudadanos y organizaciones,

contribuyendo a la apropiacin de la tecnologa por todos los sectores de la sociedad.

Aplicacin de la Ley Orgnica de Ciencia Tecnologa e InnovacinCon la formacin de un graduado que en forma crtica comprenda el impacto de las tecnologas informticas en las comunidades, con alto sentido de

la dimensin tica, actuando en la disminucin de la brecha del conocimiento tecnolgico entre los diversos sectores, y competente para utilizar de

forma intensiva las redes de telecomunicaciones generando los contenidos para su utilizacin (redes temticas).

Aplicacin de la Ley de Mensajes de Datos y Firmas ElectrnicasCon un individuo poseedor del dominio conceptual de contenidos y de su aplicacin, para la internalizacin del conocimiento y su transferencia al

entorno social, generando conciencia en el resguardo de la seguridad y proteccin de los usuarios, a travs de la vinculacin continua y permanente

con la realidad en el cual se forma.



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Creacin del Plan Nacional de Tecnologas de InformacinMaterializado a travs de las iniciativas gubernamentales en el campo del uso y desarrollo de las tecnologas de informacin. El estudiante en

formacin liderar y participar en los cambios que introduce la informtica en la sociedad, resolviendo problemas, aplicando la tecnologa,

asesorando y entrenando a los usuarios de estas tecnologas, gerenciando y administrando los recursos computacionales, y facilitando plataformas

apropiadas para los emprendedores y organizaciones innovadoras.

Instalacin de los Infocentros, CBIT, Bibliotecas Virtuales y Salas de Computacin (Proyecto Alma Mater, OPSU)Que constituyen herramientas adecuadas en espacios comunitarios los cuales ofrecen la posibilidad de obtener la cultura tecnolgica. Con la

formacin de un profesional que apoye con el diseo, instalacin, administracin y mantenimiento de salas de computacin (CBIT, Infoncentros,

Proyecto Alma Mater, entre otros), los cuales constituyen herramientas adecuadas en espacios comunitarios para compartir saberes, experiencias y

contribuir al uso de la tecnolgica en su comunidad, democratizando los espacios tecnolgicos gubernamentales.

La construccin de una nueva economa socialQue profundiza el establecimiento de un esquema asociado al trabajo, donde el individuo se presenta como eje del desarrollo econmico y parte de

una comunidad.

La consolidacin del Plan de Desarrollo Nacional y el Plan Nacional de TelecomunicacionesLos cuales requieren profesionales en el rea tecnolgica que apoyen su ejecucin. Con la incorporacin en los graduados de saberes y experiencias

para la apropiacin, desarrollo y manejo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Aplicacin del Decreto 3390Sobre el Uso de Software Libre en la Administracin Pblica.



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IIIContenido Programtico


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La unidad curricular Proyecto Socio Tecnolgico III, suministra a los estudiantes los saberes requeridospara desarrollar Proyectos Socio tecnolgicos, bajo la estrategia metodolgica que mejor se adapte alproyecto a desarrollar segn el rea:

Hardware oSoftware.

Los estudiantes aplicarn las habilidades y destrezas relacionadas con los conocimientos adquiridos en lasunidades curriculares del trayecto I, II y III.

Esto permitir el desarrollo de una solucin informtica especifica que da respuesta a problemas ydebilidades existentes, para ello:

Detecta,Analiza,Disea,Desarrollay Asesora

a las comunidades organizadas en funcin de la solucin planteada.

Intencin Curricular


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Haber aprobado Proyecto Socio Tecnolgico II

Contenido Previos

Un (01) Ao distribuido en 42 semanas acadmicas (tres trimestres de catorce semanas cada uno).

Seis (06) horas semanales a invertir:

Dos (02) horas de encuentro con el Profesor Asesor.Cuatro (04) horas de estudios y trabajo independiente, consultas, labores de campo, investigacin documental.

Las horas de encuentro con el profesor asesor se consideran horas acadmicas de 45 minutos cada una.

Duracin

Seis (6) crditos acadmicos

Crditos Acadmicos


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Gua general para la presentacin del informe del proyecto informtico de hardware o software.

Materiales Instruccionales

Las estrategias instruccionales sern:

Encuentros.Estudio Independiente.Trabajo en Grupo.Consultas con el Instructor.Exposiciones en Clase.Ejemplos de Proyectos.Talleres.

Estrategias Instruccionales

Aquellos que requiera el proyecto a desarrollar

Recursos Requeridos


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La unidad curricular permitir adquirir la competencia del tercer trayecto, se estructura en tres mdulos, y lossiguientes contenidos:

Mdulo I

Mdulo IIMdulo III

Contenido


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Identificacin del proyecto:Descripcin de la organizacin rea geogrfica donde se desarrollar el proyecto.Planteamiento del problema o situacin detectada.Determinacin de los objetivos.

Levantamiento de informacin.Tipificacin y cuantificacin de los datos.Propuesta de solucin (previa aprobacin del profesor asesor y el representante de la comunidad a ser beneficiada).Estudio y definicin de la metodologa a utilizar para el desarrollo del proyecto.

Especificacin de la metodologa a ser aplicada segn el rea:hardware o software.Elaboracin de un cronograma de las actividades requeridas para el desarrollo del proyecto, de acuerdo a la metodologaseleccionada.Determinacin de los recursos necesarios, estudio de factibilidad.Descripcin del costo del proyecto.Aplicacin de la metodologa definida para el desarrollo del proyecto, ejecucin de las primeras fases establecidas (anlisis ydiseo).

Mdulo I


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Identificacin de factores internos y/o externoscondicionantes o pre-requisitos para el logro de los objetivos del proyecto.

Avances en el diseo de la solucin y desarrollo de la solucin planteada

Construccin.

Mdulo II


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Culminacin del desarrollo del proyecto.Prueba e Implantacin.

Planificacin y aplicacin de pruebas, correccin de errores crticos y propuestas de mejoras.Plan de Optimizacin.

Manual del sistema y del usuario final.

Estrategia de implantacin del proyecto.

Presentacin del proyecto desarrollado al ente beneficiado.

Elaboracin del informe final.

Mdulo III


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Proyecto Socio TecnolgicoPresentacin del Proyecto


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DedicatoriaAgradecimientoResumenIntroduccin

CAPITULOSI PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Contexto y Descripcin de la Necesidad Tecnolgica.Objetivo General.Objetivos Especficos.Importancia y Justificacin.

II MARCO TERICO TECNOLGICOAntecedentes Tericos y Tecnolgicos.Bases Tericas y Tecnolgicas.

III DISEO TECNOLGICODescripcin del Diseo Tecnolgico.

IV IMPLEMENTACIN DEL DISEO TECNOLGICO

V PRUEBAS E IMPLANTACIN DEL MODELO REALIZADO

ConclusionesRecomendacionesBibliografaAnexosGlosario (opcional)

Esquema


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Consta de una nota dirigida a la(s) persona(s) a quin(es) se dedica el trabajo.

Generalmente constituye un testimonio de admiracin y afecto.

En caso de que se utilice, se colocar despus de la portada.

Mximo una pgina.

Dedicatoria


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Consta de unas lneas como muestra de gratitud y reconocimiento a la(s) persona(s), organizacin(es) oinstitucin(es), que han colaborado en la elaboracin del trabajo.

Debe ser breve y concreto.

Mximo una pgina.

Agradecimiento


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El resumen debe ser compacto en su informacin legible, bien organizado, de corta extensin y completo.

Un buen resumen es:

Preciso: que refleje de manera correcta el objetivo y contenido del manuscrito, de igual forma, que no incluya informacin que no aparezcaen el cuerpo del escrito. Comparar el resumen con los encabezados del escrito es una manera til de verificar su precisin.

Completo: que defina abreviaturas, y los acrnicos (no unidades de medida), escribir los nombres ntegros, incluir palabras claves y definirtrminos poco comunes.

Conciso y Especifico: haga que cada oracin sea informativa al mximo, en especial la oracin principal del trabajo especial de grado. No

debe exceder de una hoja. Comience el resumen con la informacin ms importante, especificando la direccin completa de la organizacin,

a grosso modo la necesidad tecnolgica, la metodologa utilizada, los resultados obtenidos y por ltimo las conclusiones. Incluya en el

resumen slo los cuatro o cinco conceptos, hallazgos o implicaciones ms importantes. Se elabora en un solo bloque, a un solo espacio y sin

sangra.

Resumen es: Una exposicin corta y clara del tema desarrollado, de la metodologa utilizada, los resultados obtenidos y

las conclusiones a que se ha llegado, no debe exceder de trescientas palabras, escritas a un espacio.

Resumen


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La introduccin debe ser redactada en forma sencilla y amena. Se recomienda un mximo de 2 pginas.

Debe contener los siguientes aspectos:

El Qu:Breve resea del tema donde se ubica el problema a investigar.Cmo:(Metodologa), Importancia de la temtica, su vigencia y actualidad.Para qu:Finalidad o Propsito del Proyecto.

Se elabora el trabajo y las limitaciones que pudieran haberse presentado en su realizacin, se debe hacerreferencia a la estructura general de los captulos que contiene el cuerpo del trabajo.

La Introduccin debe servir para dar una idea total de lo que se trata el proyecto y de las partes que loconstituyen; por lo tanto, deber brevemente describir la necesidad tecnolgica (el problema), el objetivo del

Proyecto, las bases tericas y tecnolgicas en que se apoy el diseo, una breve descripcin del mtodo ydiseo tecnolgico, as como una resea de la implementacin y pruebas, haciendo mencin del manual delusuario en caso de que el prototipo diseado lo amerite.

Se debe finalizar describiendo la estructura del trabajo y una sucinta descripcin del contenido de sus partes.Debe ser redactada en tercera persona del singular o en forma impersonal.

Introduccin


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Contexto y Descripcin de la Necesidad Tecnolgica

Se debe exponer el contexto pertinente (geogrfico, econmico, social, tecnolgico, cultural, entre otros) de la

necesidad tecnolgica o problema y de las relaciones de ste con otros aspectos de la realidad actual yproyectada.

Es decir:Indicar el alcance de la necesidad tecnolgica ubicndola en tiempo, espacio y condiciones, y describirla.Posteriormente definir la solucin buscada.

Se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:

Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?Cul es la situacin actual?Cul es la relevancia (importancia) del problema?

Captulo I: Planteamiento del Problema


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Contexto y Descripcin de la Necesidad Tecnolgica

ObjetivosUtilizar verbos en infinitivo, por ejemplo: Conocer, Determinar, Caracterizar, Establecer, Detectar,

Diagnosticar, ... Para enumerarse deben utilizarse vietas sencillas.

Objetivo General: Lo que se aspira conocer, lo que se pretende lograr.Objetivos Especficos: A travs de qu mtodos (actividades) se puede conocer lo que se aspira. Conjunto de solucionespara cada una de las causas del problema.

Importancia y JustificacinRazones por las cuales se realiza y sus posibles aportes desde el punto el punto de vista tericoprctico,

respondiendo las siguientes interrogantes:Por qu se hace?Cules sern sus aportes?A quienes pudiera beneficiar?

Estudio de Factibilidad y costosDeterminacin de los recursos necesarios, estudio de factibilidad y descripcin y clculo de costo.

Captulo I: Planteamiento del Problema
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Antecedentes Tericos y Tecnolgicos

Debe contener los antecedentes, las teoras cientficas y las tecnolgicas en las que se basar el diseoterico de la solucin tecnolgica.

Bases Tericas y Tecnolgicas

Comprende un conjunto de conceptos que constituyen un enfoque determinado, dirigido a explicar elproblema planteado.

Para elaborar las bases tericas de la investigacin se sugiere considerar los siguientes aspectos:

Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.Relacin entre la teora y el objeto de estudio, mtodos de experimentacin y prueba del prototipo (producto tecnolgico).Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto tecnolgico (si es el caso).Adopcin de una postura por parte de quin est desarrollando Proyecto Sociotecnolgico, la cual debe ser justificada, enesta fase se har una indagacin documental sistemtica, extensa y profunda.

Captulo II: Marco Terico-Tecnolgico


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Descripcin de la Tecnologa

Debe exponer la descripcin del diseo tecnolgico que se crear, modificar, adaptar o integrar; y delmtodo tecnolgico a emplear, segn la lnea de investigacin seleccionada.

Debe anexarse todo diagrama, esquema, archivo o documento que soporte el diseo segn la lneaseleccionada.

Captulo III: Diseo Tecnolgico

Se cuenta con los siguientes ncleos temticos que se manifiestan como posibles necesidades tecnolgicas:

SoftwareSoftware de Gestin (Aplicacin):

Desarrollo de Sistemas.

Software Educativo.Desarrollo de un Sitio Web.Entre otros.

HardwarePlaneacin de una Red:

Diseo, Planeacin e Implementacin de una Red.Entre otros.


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Deber contener breve descripcin de la implementacin, los resultados obtenidos en el proyecto.

Es decir:El prototipo o producto tecnolgico de acuerdo con la lnea de investigacin seleccionada.

Anexar todo documento o archivo que lo soporte.

Captulo IV: Implementacin


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Diseo y Aplicacin

Debe contener los indicadores de prueba y el diseo de las mismas as como el resultado e interpretacincorrespondiente segn sea el caso.

Nombrar los casos crticos a revisar y las mejoras en plan de optimizacin.

Anexar manuales de usuario y sistemas segn sean requeridos.

Implantacin

Debe incluir la estrategia de implantacin del modelo desarrollado en el presente proyecto.

Tambin incluir los manuales requeridos y los resultados de la presentacin al ente beneficiado una vezaprobado por el Profesor Asesor.

Captulo V: Pruebas e Implementacin del Modelo de Desarrollo

P t S i T l i


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En la parte de Conclusiones se debe exponer en forma clara y precisa los logros alcanzados durante larealizacin del proyecto Socio tecnolgico, destacando los aspectos relevantes del proyecto realizado.

Mnimo 2 pginas.

Se debe referir lo aprendido y corroborar el logro de los objetivos propuestos.

Conclusiones

Las Recomendaciones deben estar dirigidas especficamente a la organizacin y al Programa de Formacin

y a la Unidad Curricular, en cuanto al aporte de conocimientos, habilidades y destrezas para su desempeoprofesional.

Recomendaciones

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La bibliografa comprende un inventario de los materiales consultados y citados, ordenados alfabticamentea partir del apellido del autor.

Deben figurar los siguientes aspectos:

Apellido coma Inicial del Nombre punto (Ao) punto Titulo de la obra subrayado (Edicin a partir de la segunda) puntoCiudad donde se edit el libro dos puntos(:) Editorialpunto

Nota:Si la referencia bibliogrfica pasa de una lnea; a partir de la segunda debe ir debajo de la quinta letra del apellido delautorsi la Edicin del libro se trata de la 1ra, luego del ttulo se coloca punto.

Ejemplos:Arias, F. (1997). El Proyecto de Investigacin Gua para su elaboracin (2 ed.). Caracas: Episteme.Kendall & kendall. (1997). Anlisis y Diseo de Sistemas.Mxico: PHH-Prentice Hill.

Para referencias bibliogrficas de una pgina Web se realiza de la siguiente manera:Se escribe el nombre de la pginapunto (Ao)punto [On-line] luego se escribe Disponible en: http://www.direccinelectronica.xxx

Ejemplos:Universidad de Los Andes. [On-line]. Disponible en:,http://www.ula.ve/Montar una web con apache+php+postgreSQL en Linux. (2001). ,[On-line]. Disponible en: ,http://www.programacion.net/articulos/apache.phpIntroduccin a Dreamweaver 4. [On-line]. Disponible en: http://html.programacion.net/dreamweaver/

Bibliografa

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Generalmente representado por:

Cuadros.Grficos.

Fotografas.Encuestas.Mapas.cdigo fuente.Diagramas.Entre otros.

Todo este material ntimamente relacionado con el contenido del proyecto.

Un ejemplo de anexo puede ser el manual de usuario de un sistema de informacin automatizado.

Se estima colocarlos despus de la bibliografa con separacin de una pgina de identificacin.

Se debe elaborar un ndice de anexos, el cual debe ubicarse al inicio de los mismos.

Anexos

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El glosario es la definicin o concepto de un grupo de palabras utilizadas en el escrito.

Deben ordenarse alfabticamente y no llevar ningn tipo de vietas o numeracin.

Slo debe distinguirse la palabra del concepto dado.

Ejemplo:

Entrevista: Modalidad de encuesta o tcnica caracterizada por la obtencin de informacin mediante una conversacinentre el entrevistador y el entrevistado.

Muestreo: Tcnica o procedimiento empleado para seleccionar una muestra.

Glosario

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Tipo de Letra:Arial o Times New Roman

Tamao:

Para el resumen 10Para el contenido 12Para los subttulos 12 (Cursiva)Para los ttulos 14

Interlineado:Sencillo: Para el Resumen1,5 Lneas: Para el Contenido

Formato:4 cm Margen Superior y Margen Izquierdo3 cm Margen Derecho y Margen Inferior

Nmero de Pgina:En la primera hoja de cada Captulo no va numerada, el resto de las pginas se enumera en la parte Inferior Derecha.La numeracin aparece inmediatamente despus de la Introduccin.

Color de la Cartula:Azul Marino.

Disposiciones Generales

P t S i T l i


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Tipo de Letra:Arial o Times New Roman

Tamao:Para el resumen 10Para el contenido 12Para los subttulos 12 (Cursiva)Para los ttulos 14

Interlineado:Sencillo: Para el Resumen1,5 Lneas: Para el Contenido

Formato:4 cm Margen Superior y Margen Izquierdo3 cm Margen Derecho y Margen Inferior

Nmero de Pgina:En la primera hoja de cada Captulo no va numerada, el resto de las pginas se enumera en la parte Inferior Derecha.La numeracin aparece inmediatamente despus de la Introduccin.

Color de la Cartula:Azul Marino.

Disposiciones Generales

P t S i T l i


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Problema Planteado Lo que no se conoce.

Objetivos del Proyecto Lo que se aspira conocer.

Justificacin Por qu se desea conocer.Marco Terico Bases para obtener el nuevo conocimiento.

Metodologa Cmo se obtendr el conocimiento.

Aspectos Administrativos Cuando y con qu recursos se llevar a (Presupuesto y Cronograma) cabo la investigacin.

Planteamiento de la solucin El Diseo de la solucin.

Implementacin de la solucin Procedimiento, seguimiento y Conclusin.

Pruebas Planeamiento, ejecucin y correccin de errores crticos. Plan de optimizacin.

Anexos Manuales, cdigo, grficos, tablas, entre otros.

A manera de resumen

P o ecto Socio Tec ol ico


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Presentacin realizada por Stephenson Prieto para http://TeleTriunfador.wordpress.com a partirde la siguiente documentacin:

Programa Nacional de Formacin de Sistemas e Informtica (Octubre 2005).Modelo de Proyecto Socio Tecnolgico (Noviembre 2008).Contenido Programtico Proyecto Socio Tecnolgico III (Febrero 2009)

http://teletriunfador.wordpress.com/http://teletriunfador.wordpress.com/http://teletriunfador.wordpress.com/http://teletriunfador.wordpress.com/http://teletriunfador.wordpress.com/http://teletriunfador.wordpress.com/


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