ORGANIZACIÓN Y EQUIPAMIENTO DEL
CENTRO KINDERGYM
OB JE T I V O “Equ ipar, organi zar y mantener en
orden en l os espacios del i nmueble, para promover el aprendi zaj e en un
centro Ki ndergym”
RE T0
BRINDAR UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA SEMEJANTE
“Todos los centros Kindergym tienen
diferentes instalaciones, pero todos debemos equipar y ordenar los espacios para generar una
experiencia educativa similar, que transmita de manera congruente
nuestra filosofía”
RECURSOS MATERIALES
Equipamiento ÁREAS 1. El inmueble 2. Salones 3. Salones para Talleres 4. Baños 5. Bodegas
Políticas de unificación marca
Políticas
Calendario de organización Anual, mensual y diario RH Recursos Humanos
RM Recursos Materiales
RF Recursos Finanacieros
JULIO
ACTIVIDAD PERIODO FORMATO COK
RH: Plantilla: Reestructuración ANUAL RH- PLANTILLA
RH: Plantilla: Contratación ANUAL
RH: Capacitación Anual básica ANUAL RH
procedimiento RH: Capacitación: Academias protección civil, 1º auxilios. ANUAL RH
RH: Evaluación final de personal ANUAL RH
RH: PAQUETE CIERRE MAESTRAS ANUAL RH
RM: Compra: de uniformes y libros DOS VECES PRODUCTOS
procedimiento RM: Control:Inventario (maestras/material didactico) TRES VECES (jul-sept- abri) PROGRAMA
procedimiento RM: Compra: papelería TRIMESTRAL
RM: revisar mobiliario, equipo e instalaciones ANUAL MANUAL MKY
RM: Limpieza MANUAL
PLAN ANUAL RF: Estados financieros MENSUAL CONTABLES
PLAN ANUAL RF: Mantenimiento Local MENSUAL julio-dic-abril
RF: Proveedores
PROG. Evaluación Familia MENSUAL PROGRAMA
Planos: Mapeo de todas
las zonas
PERSONAL ÁREA Angélica Área 1
Dulce Área 2 María Área 3
Planeación de áreas de limpieza de acuerdo calendario y plano.
Personal:
Seguimiento Check list SALON:
Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha
Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha
Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha
Puerta Filo por todos lados
Marco
Frente y detrás
Chapa
Perilla
Vidrio o Mica
Bisagras
Guarda polvo
Qitar manchas y diurex
VentanaBase por todos lados
Vidrio o Mica
Ambos lados
Rieles por fuera y dentro
Paredes
Formato
Responsable
Nombre de área: Fecha
Salón No. Inicial Final
Area Concepto No Estado Estado Estado
Bueno Malo Falta Bueno Malo Falta Bueno Malo Falta
Material Didáctico
Libros de apoyo del nivel
Material del maestro
Folletos
Mobiliario
INVENTARIO DE RECURSOS MATERIALES POR ÁREA
Intermedio
Inventario: un responsable para cada cosa.
l oro
l o r o 1. Limpieza: …“siempre limpio” – Check list
2. Orden : …“encuentro-uso- devuelvo” – Etiquetas
3. Reparo: …“soy responsable del inventarío” – Cuaderno de Mantenimiento
4. Organizo: …“un criterio-un movimiento” – Planeación
Loro coko limpio, ordeno, reparo y organizo clean up organize keep away and order
ÁREAS
1. INMUEBLE A. Lineamientos SEP B. Protección Civil C. Programa Kindergym
– PBK – Manual de imagen.
EQUIPAMIENTO
I. INMUEBLE Equipamiento: • Colores • Pósters • Logos • Señalamientos • Puertas, timbre, focos, rejas….
LAS FACHADAS
.
.
.
POLÍTCA DE MARCA “Hoy es un día Kindergym,
todo cuenta.”
Orden, Limpieza, Modernidad, Seguridad, Institucionalismo
MOBILIARIO Y EQUIPO AUTORIZADOS PG
• Mesas • Sillas • Organizadores • Pizarrones • Sonido • Tecnología
• IMAGEN PG • SeÑalamiento • Pósters • Acomodo por Rincones
2 . S a l on e s : E q u i p a m i e nt o
Video lucy
.
S al ones: R e c u r s o s M at e r i a l e s
Salones: Política de decoración y comunicación
• Fr i s os : Te ma d el m e s : p ó st ers, m at er i a l tr e nd p a ra e nm arcar.
• Comu n i c a c i ó n : F l a s h C a rd s: Mat er i a l d e u s o d i n á m i c o C a rt el d el l u n ch : u n l u g ar e s p e c i a l . S e ña l am i e nt os c on i m á ge n e s profe s i ona l e s : e nm arcar c ol o c a r e n ord e n.
¡Mantén tu Esp ír itu verde !
señalamientos
Políticas académicas :
Salones: organización rincones Preguntas frecuentes:
• Cuántos rincones debe haber en mi salón? • Si he de omitir alguno rincón, cuál sería? • Puedo agregar más, por ejemplo ciencia o matemáticas? • Qué materiales hay en cada rincón?
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A ctiv idades en el salón
Áreas para crear murales
Áreas para jugar
Para hacer amigos
Para trabajar
Material del maestro
Video my classroom …I like my classroom, classroom Chairs, table, whiteboard, …I like my classroom, classroom Shelves, recorder and mats. …I like my classroom, classroom Hangers, boards, our pet …I like my classroom,classroom Days of the week, feelings and wheather. I like my classroom, classroom Think, and color and paste I like my classroom, classroom Teachers and friends Teachers and friends.
Mi salón, mi salón Mesas, sil las y pizarrón Están en mi salón, mi salón, mi salón. Muebles, grabadora y colchón Son de mi salón, mi salón, mi salón Perchero, friso y un pez muy tragón Están en mi salón, mi salón, mi salón Calendario, sentimientos y la estación Están en mi salón, mi salón, mi salón Pensar, armar y una canción Son parte de mi salón , mi salón, mi salón Mariana, angélica y amigos por montón Son parte de mi salón, mi salón, mi salón
SA L Ó N ? 1 0 p u nt o s . √ ¿Los niÑos tienen acceso a los materiales? √ ¿Encuentran, usan y devuelven? √ ¿un solo movimiento para tomar las cosas? √ ¿Podrían encontrar las cosas a ojos cerrados? √ ¿Hay evidencias de los proyectos e investigaciones? √ ¿Hay etiquetas con nombre y cantidad? √ ¿Los espacios y materiales están organizados bajo un
criterio? √ ¿Hay espacio para exponer sus dibujos? √ ¿los adultos tienen sus materiales organizados? √ ¿Hay evidencia de organización, valores y filosofía de
KG?
?
Políticas
“Programa l í d er mu nd i a l e n Ps i c omotr i c i dad” Es o e s l o q u e r epres enta tu e spac i o d e
p s i c omotr i c i dad ?
3. Talleres de Psicomotricidad
?
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4 . á r e a s c o m u n e s : b a ñ o s
.
Hablemos de imagen...
Á r e a s c o m u n e s : f l u j o
5. BODEGAS
• Área organizada por proveedor. • Que siempre haya material para trabajar • Organizar los períodos de las compras de acuerdo al flujo del
negocio.
Evita compras de emergencia
Ti p s
• Un botiquín y un kit de mtto. por área todos curamos y reparamos.
• Usar pritt tac en lugar de clavar o masking • Usar cinta de aislar de colores para marcar sobre el piso. • Crear un staff de observadores para analizar las áreas,
checar si promueven AAA- loro.
Recuerda
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