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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 20. Educación a distancia CICLO ESCOLAR 2020-2021
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DATOS DE LA ASIGNATURA
Profesora: MARIA DELIA JAIMES CASTAÑEDA Grado: 1° E Asignatura: TECNOLOGÍA I
Segundo periodo, duración: deL 30 DE Noviembre al 04 de Diciembre
Semana 15
Correo: [email protected]
Código de acceso a classroom: ujjrn55
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Nombre de
la actividad
Aprendizaje y/o
Propósito
Herramienta Indicaciones
para la
actividad
Evaluación
(criterios)
Recursos didácticos y
material de apoyo
Fecha
límite de
entrega
Molino de
agua.
Emplea herramientas y máquinas
para transformar y aprovechar de
manera eficiente los materiales y
la energía en la resolución de
problemas técnicos.
*Identifica los efectos de la gravedad, energía cinética y potencial que tiene el agua.
Classroom
Correo
electrónico.
Ver en la
siguiente página.
- Lista de
cotejo
Adjunta
después de
la
actividad
sugerida.
Programa de Televisión de
Aprende en casa II “El agua
II”
Blog escolar.
Grupo de Facebook.
Internet.
Computadora, tableta o
celular inteligente.
Cuaderno, lápices.
Actividad adjunta.
A más
tardar el
día Lunes
07 de
Diciembre.
Evidencias de aprendizaje: Foto del experimento terminado o dibujo del esquema del molino de agua. Cuestionario y autoevaluación, ambos contestados.
EVALUACIÓN PARA EL SEGUNDO PERIODO DE TECNOLOGÍA I
CRITERIOS RASGOS PORCENTAJE
1
Seguimiento a la estrategia de Aprende en casa II Resolución correcta de las actividades solicitadas semanalmente.
70%
2
Puntualidad en la entrega de los ejercicios.
En la fecha solicitada.
20%
3
Ejercicio final de exploración de conocimientos. Resolución de cuestionario escrito en el a través de una plataforma.
10%
Total 100 %
mailto:[email protected]
(SEMANA QUINCE del 30 de Noviembre al 04 de Diciembre de 2020) Tecnología I (Informática I) GRUPO: 1° E Profra. Maria Delia Jaimes Castañeda
Código de acceso a classroom: ujjrn55 Correo electrónico: [email protected] Fecha de entrega: a más tardar el día Lunes 7 de Noviembre de 2020 antes de las 14:00 horas
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MOLINO DE AGUA
APRENDIZAJE ESPERADO:
Emplea herramientas y máquinas para transformar y aprovechar de manera eficiente los materiales
y la energía en la resolución de problemas técnicos. Identifica los efectos de la gravedad, energía cinética y potencial que tiene el agua.
INDICACIONES
a) Ver el programa de Televisión “El agua III” de Aprende en Casa II el día Jueves 03 de Diciembre de 18:00-18:30 horas para poder realizar tu actividad y contestar correctamente tu auto evaluación.
b) Lee con atención el siguiente texto.
MOLINO DE AGUA
Introducción El molino hidráulico o molino de agua es aquel que utiliza la energía cinética del movimiento del agua para mover un artilugio mecánico y que puede ser utilizado para la molienda de cereales, la generación de electricidad o el drenaje de grandes áreas de humedales utilizando la energía potencial que libera el agua al fluir. Quién inventó el molino de agua Según estudios de los historiadores, fueron los griegos quienes inventaron el molino agua. El concepto se basaba en la rueda hidráulica. Una rueda de madera con compartimentos que se mete en el agua ya lo utilizaban en Babilonia, pero con una idea diferente. Ellos aplicaban fuerza, normalmente con animales, para hacer girar la rueda y hacer subir agua hasta lugares elevados. Básicamente, los babilonios empleaban energía para mover el agua hacia arriba. La gracia de los antiguos griegos es que usaron prácticamente el mismo aparato, pero haciéndolo funcionar al revés: aprovechando el movimiento del agua para obtener energía. Aquella rueda medio sumergida en el río ya no necesitaba animales que la hicieran mover. Funcionamiento Existen muchos tipos de ruedas hidráulicas, pero en cualquier caso el funcionamiento es siempre el mismo: mediante un canal se desvía cierta cantidad de agua del río, la cual se hace entrar a gran velocidad y en cantidad suficiente en el molino. Al llegar, el agua choca contra las palas de una rueda hidráulica que transmite a lo largo de su eje el movimiento a otras piezas tales como poleas, engranajes o bielas que comunican el giro de la rueda hidráulica a las muelas, los martinetes o cualquier otro mecanismo que gire u oscile Observa el siguiente video “Funcionamiento de un molino de agua” https://www.youtube.com/watch?v=-LYQo-HZ2hw Para que tengas mayor claridad.
SEMANA 15
mailto:[email protected]://www.youtube.com/watch?v=-LYQo-HZ2hw
(SEMANA QUINCE del 30 de Noviembre al 04 de Diciembre de 2020) Tecnología I (Informática I) GRUPO: 1° E Profra. Maria Delia Jaimes Castañeda
Código de acceso a classroom: ujjrn55 Correo electrónico: [email protected] Fecha de entrega: a más tardar el día Lunes 7 de Noviembre de 2020 antes de las 14:00 horas
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c) Elaboración de un molino de agua casero Si cuentas con los materiales en casa sin que debas exponerte a salir, te invitamos a que realices el siguiente proyecto, recuerda que puedes sustituir algunos materiales siempre y cuando obtengas la función que se solicita. En caso de no contar con los materiales para realizar el proyecto deberás elaborar el esquema, explicando las funciones e indicando donde se encuentran presentes la gravedad, la energía cinética y la potencial, basándote en el video que se sugiere. (tu evaluación no se verá afectada siempre y cuando sea de buena calidad) Materiales
1 taparrosca de pet 6-8 cucharas de plástico pequeñas (se puede sustituir con rectángulos de tetrapack) Palito de plástico (el que tienen las paletas, hueco en el centro) Un poco de alambre (puedes usar un clip) Botella de pet (500-600ml) Abatelenguas o palitos de madera para paleta (puedes usar un vaso como base para la botella, solo deberás
adaptar al brazo para sostener el molino) Silicon Popote flexible
PROCEDIMIENTO Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?list=RDCMUCewgROFrBO5ZXy9JisVBQDg&v=BZZrDace_h0&feature=emb_rel_end Con ayuda y supervisión de tu tutor desarrolla lo siguiente:
1. Haz un orificio en el centro de la tapa rosca.
2.Has seis u ocho ranuras alrededor de la tapa rosca.
3.Corta los mangos de las cucharas por la mitad
4.Introduce el palito de plástico para paleta en la tapa rosca.
5.Utilizando silicón pega las cucharas en las ranuras de la tapa rosca
6.Elabora el soporte con palitos de madera para tu rueda hidráulica, utiliza la pistola de silicón
mailto:[email protected]://www.youtube.com/watch?list=RDCMUCewgROFrBO5ZXy9JisVBQDg&v=BZZrDace_h0&feature=emb_rel_end
(SEMANA QUINCE del 30 de Noviembre al 04 de Diciembre de 2020) Tecnología I (Informática I) GRUPO: 1° E Profra. Maria Delia Jaimes Castañeda
Código de acceso a classroom: ujjrn55 Correo electrónico: [email protected] Fecha de entrega: a más tardar el día Lunes 7 de Noviembre de 2020 antes de las 14:00 horas
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7.Ubica tu rueda sobre la base utilizando el alambre y ensartando el palito de paleta que colocaste en la mitad de la tapa, asegúrala con silicón.
8.Realiza una perforación en la parte superior de la botella, corta un poco del popote en el extremo pequeño (servirá para la perforación de abajo), inserta el popote largo y pega con silicón, del lado opuesto y abajo realiza otra perforación y pega el popote pequeño
9.Coloca tu molino de agua sobre el fregadero o en un recipiente, para que el popote largo pueda absorber agua
10.Utiliza la botella para suministrarle agua y que caiga sobre las cucharas de la rueda y de esta forma gire, produciendo así energía
a) Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno
SEMANA 15 (del 30 de Nov al 04 de Diciembre)
Nombre: _____________________________________________________________ Grado y grupo: _________
MOLINO DE AGUA
1. ¿En qué situaciones se puede aplicar el sistema de molino de agua? 2. ¿Cuáles son los tipos de energía que intervienen para su funcionamiento? 3. ¿Qué tareas facilita este mecanismo? 4. ¿Es amigable con el medio ambiente? ¿Por qué?
AUTOEVALUACIÓN: escribe una X en el logro obtenido
No. LOGRO 2 PUNTOS POR LOGRO
1 Identifico a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las
capacidades humanas para facilitar las tareas y actividades.
2 Identifico las funciones que se pueden delegar a las máquinas, herramientas e
instrumentos.
3 Identifico los beneficios de energía cinética y potencial en el molino de agua. 4 Identifico como la gravedad actúa en el experimento. 5 Realicé mi proceso de experimentación o esquema siguiendo las indicaciones y entrego
en tiempo y forma.
Total de puntos
Producto a entregar: subir a classroom Foto del experimento terminado o dibujo del esquema del molino de agua,
cuestionario y autoevaluación, ambos contestados, a más tardar el día lunes 07 de Diciembre, de preferencia enviarlas desde el viernes 04 de Diciembre.
Si por alguna situación no pudieras subir tus evidencias a classroom, enviarlas al correo: [email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]Top Related