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DESINTERÉS DE LOS ESTUDIANTES POR EL DESINTERÉS DE LOS ESTUDIANTES POR EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS.APRENDIZAJE DEL INGLÉS.

DIFICULTAD PARA MEMORIZAR EL DIFICULTAD PARA MEMORIZAR EL VOCABULARIO Y LA GRAMÁTICA.VOCABULARIO Y LA GRAMÁTICA.

POCA O NADA FLUIDEZ AL HABLAR O POCA O NADA FLUIDEZ AL HABLAR O ESCRIBIR.ESCRIBIR.

NECESIDAD DE CAPTAR LA ATENCIÓN Y NECESIDAD DE CAPTAR LA ATENCIÓN Y FACILITARLES EL APRENDIZAJE POR MEDIO DE FACILITARLES EL APRENDIZAJE POR MEDIO DE UNA FORMA AGRADABLE, INSTRUCTIVA, UNA FORMA AGRADABLE, INSTRUCTIVA, NUEVA, LLAMATIVA, E INTERACTIVA. NUEVA, LLAMATIVA, E INTERACTIVA. ESTO ES ESTO ES LO QUE SE PRETENDE CON LA PROPUESTA DE LO QUE SE PRETENDE CON LA PROPUESTA DE ESTE SOFTWARE. ESTE SOFTWARE.

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.- DISEÑO EDUCATIVO1.- DISEÑO EDUCATIVO

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1.2 DESCRIPCIÓN DEL 1.2 DESCRIPCIÓN DEL APRENDÍZAPRENDÍZ

Estudiantes del grado 6º, básica Estudiantes del grado 6º, básica secundaria, de la Institución secundaria, de la Institución Educativa San Juan Bautista de San Educativa San Juan Bautista de San Juan de Betulia – Sucre.Juan de Betulia – Sucre.Edad :Edad : 10 a 12 años. 10 a 12 años.Nivel económicoNivel económico: Bajo (Estrato 1 -2 : Bajo (Estrato 1 -2 del Sisbén ).del Sisbén ).ProcedenciaProcedencia: Sector rural, en su : Sector rural, en su gran mayoría.gran mayoría.Conocimientos previos en InglésConocimientos previos en Inglés: : Ninguno.Ninguno.Nivel académico al entrarNivel académico al entrar: Muy bajo: Muy bajo

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1.3 FORMULACIÓN 1.3 FORMULACIÓN DE DE OBJETIVOSOBJETIVOS

1.3.1 OBJETIVO GENERAL1.3.1 OBJETIVO GENERAL

Desarrollar e implementar un SOFTWARE Desarrollar e implementar un SOFTWARE EDUCATIVO, para el programa de Inglés, EDUCATIVO, para el programa de Inglés, en el grado 6º de básica secundaria, que en el grado 6º de básica secundaria, que permita captar el interés de los permita captar el interés de los estudiantes para que alcancen mejores estudiantes para que alcancen mejores logros en el aprendizaje de este Idioma.logros en el aprendizaje de este Idioma.

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1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.- Conocer, pronunciar y escribir el 1.- Conocer, pronunciar y escribir el vocabulario estudiadovocabulario estudiado

2.-Identificar el vocabulario y utilizarlo 2.-Identificar el vocabulario y utilizarlo adecuadamente en la comunicación.adecuadamente en la comunicación.

3.-Comprender y aplicar reglas 3.-Comprender y aplicar reglas gramáticales.gramáticales.

4.- Fomentar la cortesía y el respeto.4.- Fomentar la cortesía y el respeto.

5.- Incentivar el manejo del computador 5.- Incentivar el manejo del computador para aprender, más fácil y divertido.para aprender, más fácil y divertido.

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TIPO DE SOFTWARETIPO DE SOFTWARE

..

El software es de tipo tutorial y El software es de tipo tutorial y de ejercitación que permite dirigir de ejercitación que permite dirigir el trabajo de los alumnos.el trabajo de los alumnos.

Está basado en el conocimiento Está basado en el conocimiento del vocabulario, cómo y cuándo del vocabulario, cómo y cuándo utilizarlo.utilizarlo.

Permite el libre aprendizajePermite el libre aprendizaje

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1.5 CONTENIDOS1.5 CONTENIDOS

1.5.1 Saludos y Despedidas1.5.1 Saludos y Despedidas

Objetivos: Objetivos:

Los estudiantes aprenderán a pronunciar, a escribir y a utilizar los saludos y despedidas.

Los estudiantes saludarán o se despedirán, o contestarán saludos o despedidas, adecuadamente.

Los estudiantes utilizarán los saludos y despedidas, dentro y fuera del aula.

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1.5.2 OBJETOS DEL SALÓN 1.5.2 OBJETOS DEL SALÓN

OBJETIVOS.OBJETIVOS.Los estudiantes:

Identificarán y nombrarán los objetos del salón.

Responderán con el nombre del objeto.

Pronunciarán y escribirán los nombres de los objetos

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1.5.3 CONJUGACIÓN DEL 1.5.3 CONJUGACIÓN DEL VERBO TO BE, EN PTE SIMPLEVERBO TO BE, EN PTE SIMPLE

OBJETIVOS:OBJETIVOS:

Los estudiantes:

Identificarán este verbo en sus tres formas, en oraciones y textos cortos.

Utilizarán este verbo para hablar y escribir de personas, animales y objetos.

Darán y pedirán información, utilizando este verbo y el vocabulario estudiado.

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1.5.4 VOCABULARIO1.5.4 VOCABULARIO

OBJETIVOS:OBJETIVOS:Los estudiantes:

Identificarán , pronunciarán y escribirán el vocabulario.

Relacionarán las palabras con las personas, animales y cosas.

SUBTEMAS:SUBTEMAS:

Miembros de la familia, Nacionalidades, Profesiones u oficios,

La casa, Animales, Frutas, alimentos, Prendas de vestir, La naturaleza, Deportes,.

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1.5.5 ORACIONES CON EL VERBO TO 1.5.5 ORACIONES CON EL VERBO TO BEBEOBJETIVOS:OBJETIVOS:

Los estudiantes:

Traducirán, transformarán y construirán oraciones cortas, utilizando el vocabulario estudiado y el verbo tobe.

Describirán personas, animales y cosas.

Producirán textos sencillos acerca de su entorno familiar y escolar.

Darán y pedirán información, utilizando el vocabulario estudiado y el verbo to be, en presente simple.SUBTEMAS : SUBTEMAS : Oraciones afirmativas, Oraciones afirmativas, negativas e interrogativasnegativas e interrogativas

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1.5.6 LOS NÚMEROS DE 0 A 1001.5.6 LOS NÚMEROS DE 0 A 100

OBJETIVOSOBJETIVOS

Conocer, pronunciar y escribir el nombre de los números de 0 a 100.

Relacionar el número con su correspondiente nombre.

Realizar operaciones sencillas, utilizando los nombres de los números.

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CONTENIDO DEL SOFTWARECONTENIDO DEL SOFTWARE

ENGLISH PROGRAM TO GRADE ENGLISH PROGRAM TO GRADE SIXTH SIXTH

1.-Greetings and leave-takings.

2.-Classroom objects.

3.-Conjugation of the ver to be in its three forms.

4.- Vocabulary: Family members, Nationalities,

The clothe, Animals, Fruits, Food, Sports.

5.-Affirmative, negative and interrogative sentences.

6.-Numbers from 0 to 100

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2.- PRODUCCIÓN2.- PRODUCCIÓN

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2.2 DISEÑO DIDÁCTICO - PROTOTIPO2.2 DISEÑO DIDÁCTICO - PROTOTIPO

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MENÚMENÚ :

MENÚMENÚ

ESCUCHA ESCUCHA Y HABLAY HABLA

ESCRIBEESCRIBE

JUEGA Y JUEGA Y PRACTICAPRACTICA

CANTACANTA

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LISTENING AND SPEAKINGLISTENING AND SPEAKING

GOOD GOOD MORNINGMORNING

GOOD NIGHTGOOD NIGHT

GOOD GOOD EVENINGEVENING

GOOD AFTERNOONGOOD AFTERNOON

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1.- Hi

2.- Hello

3.- How are you? Fine, thank you

4.- Solong

5.- Good bye

6.- Bye- bye

7.- See you

8.- See you later

9.- Have a nice day

LISTENING AND SPEAKINGLISTENING AND SPEAKING

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Coloca el saludo o despedida que escuchas, por favorColoca el saludo o despedida que escuchas, por favor

1.-_____________________________

2.- _____________________________

3.- _____________________________

4.- _____________________________

5.-______________________________

6.-______________________________

7.- ______________________________

8.- ______________________________

9.- ______________________________

10.- _____________________________

WRITEWRITE

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B.- Encuentra 10 saludos o despedidas, en la B.- Encuentra 10 saludos o despedidas, en la siguiente sopa de letras, haciendo clic al inicio y siguiente sopa de letras, haciendo clic al inicio y final de la palabra, para colocarla en el cuadro.final de la palabra, para colocarla en el cuadro.

SALUDOS O SALUDOS O DESPEDIDASDESPEDIDAS

PRACTICE AND PLAYPRACTICE AND PLAY

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SINGSINGGood morning how are you?

Good morning very good

Good morning how are you?

Fine, thank you ( speaking )

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