ENFOQUES ACTUALES DE LA EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN O LA UTOPÍA NECESARIAJAQUES DELORS
LA EDUCACIÓN O LA UTOPÍA NECESARIA
UTOPÍA o UTOPIA. Obra de Tomás Moro Sistema o proyecto ideal pero que no se
puede realizar Concepción de una sociedad ideal en la que
las relaciones humanas se rigen mecánica o armoniosamente
Las utopías describen el funcionamiento de sociedades “perfectas” o el establecimiento de comunidades felices
También se han propuesto antiutopías. Descripciones siniestras y totalitarias
ARGUMENTACIONES
La educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz libertad y justicia social
Es una vía, ciertamente entre otras, PERO MAS QUE OTRAS
Su función es esencial en el desarrollo continuo de la persona y las sociedades
Abate la pobreza, la exclusión, las incomprensiones, las opresiones
Las políticas educativas. Procesos permanentes de enriquecimiento. Estructuración privilegiada de la persona, individuos, grupos y naciones
Se requieren análisis válidos para todos dentro de un marco PROSPECTIVO, dominado por la mundialización
EL MARCO PROSPECTIVO
PROSPECTIVA: Ciencia que se dedica al estudio de las causas técnicas, científicas, económicas y sociales que aceleran la evolución del mundo moderno y la previsión de las situaciones que podrían derivarse de sus influencias conjugadas
Siglo XX notables descubrimientos y progresos. Desilusiones del progreso: Desigualdades,
desempleo, exclusiones= “ crecimiento económico a ultranza”
Desafíos intelectuales y políticos del próximo siglo: Adaptación de las culturas y modernización de las mentalidades
TENSIONES QUE HAN DE SUPERARSE
Tensión entre lo mundial y lo local: Ciudadano del mundo sin perder sus raíces
Tensión entre lo universal y lo singular: Mundialización de la cultura y el carácter único de la persona
Tensión entre la tradición y la modernidad. Adaptarse sin negarse a sí mismo
Tensión entre el lardo plazo y el corto plazo: Problemas inmediatos y estrategias pacientes, concertadas
Tensión entre la competencia y la igualdad de oportunidades
Tensión entre el desarrollo de los conocimientos y la capacidades de asimilación del ser humano. Conocimiento de sí mismo. Formación de una cultura personal
Tensión entre lo espiritual y lo material: CONSTATACIÓN ETERNA. El mundo TIENE SED DE VALORES. Elevación del pensamiento y del espíritu hasta lo universal y superación de sí mismo
PENSAR Y EDIFICAR NUESTRO FUTURO
La educación se sitúa en la perspectiva del nacimiento doloroso de una SOCIEDAD MUNDIAL
Comprender al otro en su particularidad y comprender al mundo en su curso caótico hacia una cierta unidad
Dar paso a una sociedad cognoscitiva, endógena
Es el maestro quien ha de transmitir al mundo lo que la humanidad ha aprendido sobre ella misma y sobre la naturaleza, todo lo que ha creado e inventado de esencial
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