7/26/2019 ENEN34 MTODO DE ENFERMERA GUIA DE APRENDIZAJE (2)
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GUA DE APRENDIZAJE
ANTECEDENTES GENERALES
Carrera ENFERMERIA
Nombre de la asignatura MTODO DE ENFERMERA
Cdigo de la asignatura ENEN34
Ao/Semestre SEGUNDO AOPRIMER SEMESTRE
Coordinador responsable ANGELA VALDS JARA Correo [email protected]
Equipo docente MG.ANGELA VALDES JARAMG. ROSELLA SANTORO AGENOMG. ANDRS CARMONA GUTIRREZE.U. BERNARDITA CLUNESE.U. CAROLINA GUERRERO R.E.U. NEVENKA KURTE
[email protected]@[email protected]
Crditos Transferibles 7
Horas dededicacin
1,5 Actividadespresenciales
5 Actividadesautnomas
4
Fecha de inicio 29 DE MARZO DE 2016
Fecha de trmino 22 DE JULIO DE 2016
Docente ANGELA VALDS JARA Correo [email protected] Telfonos 552637423
Horario de atencin Mircoles de 18 a 19 horas atencin personalizada en el Departamento de Enfermera y atencin virtual delunes a viernes de 17:00 hrs. A 19:00 hrs.
UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]7/26/2019 ENEN34 MTODO DE ENFERMERA GUIA DE APRENDIZAJE (2)
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Asignatura profesional obligatoria, de carcter terica y prctica, con interaccin del estudiante con una persona usuaria que ha requeridoatencin cerrada de salud.
Esta asignatura otorga la primera aproximacin del estudiante como actor en el campo clnico de atencin cerrada, donde enfrenta el desafi delaprendizaje de los procedimientos de Enfermera del mbito mdico-quirrgico, partiendo con un apresto de simulacin clnica a escenarios de lavida real. Contribuye de manera importante a la adquisicin de la competencia de Cuidado Humano, en un nivel inicial, donde se espera que elestudiante llegue a aplicar un cuidado de enfermera integral y de calidad a personas para satisfacer sus necesidades humanas fundamentales.
COMPETENCIAS QUE CONTRIBUYE A DESARROLLAR LA ASIGNATURA
Contribuye al Nivel1 de la competencia 1 Cuidado humano integral y de calidad: Provee cuidados de enfermera integrales y de calidad, para
mejorar el bienestar individual y colectivo considerando al ser humano, como un ser unitario, en proceso de desarrollo y en interaccin
contina con el Universo, en un nivel inicial donde se espera que el estudiante llegue a aplicar cuidados de enfermera a personas para
satisfacer sus necesidades humanas fundamentales.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
En esta experiencia clnica el estudiante de la Carrera de Enfermera desarrolla los resultados de aprendizaje de :1. C1N1RA31: Aplica el proceso de atencin de enfermera a travs de sus cinco fases, valoracin, diagnstico, planificacin, ejecucin y
evaluacin del mismo, con el objeto de favorecer la satisfaccin de las necesidades humanas fundamentales.
2.
C1N1RA32:Aplica los conceptos de prctica segura en todo momento con nfasis en la prevencin de IAAS asociadas a las actividades eintervenciones de Enfermera que emprende en el contexto de la atencin cerrada.
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PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES
Sem.Resultado deAprendizaje
ContenidosEstrategia Metodolgica
Actividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas
Semanadel28demarzoa
l01deabril
C1N1RA31:Aplica el proceso
de atencin de
enfermera a
travs de sus
cinco fases,
valoracin,
diagnstico,planificacin,
ejecucin y
evaluacin del
mismo, con el
objeto de
favorecer la
satisfaccin de las
necesidades
humanas
fundamentales.
PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Docente: Mg.Angela Valds J*Lectura del programa.*Entrega de cronogramaglobal de la asignatura.*Descripcin de lametodologa de trabajo.*Taller: Construccin blogde portafolio
2 hrs.
- Lectura de Programa,Gua de Aprendizaje,Cronograma deasignatura
- Registro experiencial enportafolio
1
LA PERSONA COMO SER HOLSTICO,SUS NECESIDADES Y RESPUESTAS
HUMANAS.- Concepto Holstico del hombre.- Caractersticas generales de las
Necesidades Humanas segnHenderson.
- Mecanismos de produccin delas necesidades humanas.
- Mecanismos de satisfaccin delas necesidades humanas.
- Respuestas humanas frente a lamodificacin de las necesidadesbiolgicas, psicolgicas, socialesy espirituales.
Docente: Mg.Rosella Santoro A.
*Clases participativas,expositivas
2 hrs.
- Bsqueda bibliogrfica
- Registro experiencial enportafolio
2
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Sem.Resultado deAprendizaje
ContenidosEstrategia Metodolgica
Actividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas
Sem
anadel04al08deabril
C1N1RA31:
Aplica el procesode atencin de
enfermera a
travs de sus
cinco fases,
valoracin,
diagnstico,
planificacin,
ejecucin y
evaluacin del
mismo, con el
objeto de
favorecer la
satisfaccin de las
necesidades
humanas
fundamentales.
RESPUESTAS HUMANAS A LAENFERMEDAD Y EL CUIDADOPROFESIONAL ENFERMERO.Respuestas humanas frente a laenfermedad y hospitalizacinenfatizando la visin del enfermo yalumno.Docente: Mg.Rosella Santoro A.
- Clasesparticipativas.
- revisin deartculos y videos
2
- Registro
experiencial enportafolio
1.5
EL MTODO DE ENFERMERA COMOFUNDAMENTO DE LOS CUIDADOSDE ENFERMERA.- Proceso de Enfermera y sus
etapas.- Conceptos de Valoracin
(general y focalizada),planificacin y evaluacin.
Docente: Mg.Rosella Santoro A.
- Talleres grupalesen aula de Procesode Atencin de
Enfermera.- clases expositivas y
participativas. - aprendizaje basado
en problemas.
8
- Registroexperiencial en
portafolio 1
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Sem.Resultado deAprendizaje
ContenidosEstrategia Metodolgica
Actividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas
Sem
anadel18al15deabril
C1N1RA31:
Aplica el procesode atencin de
enfermera a
travs de sus
cinco fases,
valoracin,
diagnstico,
planificacin,
ejecucin y
evaluacin del
mismo, con el
objeto de
favorecer la
satisfaccin de las
necesidades
humanas
fundamentales.
EL MTODO DE ENFERMERA COMOFUNDAMENTO DE LOS CUIDADOSDE ENFERMERA.- Anlisis de los datos y
determinacin de problemas.- Formulacin de Diagnstico de
Enfermera y ProblemaInterdependiente.
- Planificacin: Determinacin de objetivos Determinacin de
intervenciones de
enfermera. Planificacin de la
evaluacin. Determinacin de Criterios
de Evaluacin.Docente: Mg.Angela Valds J
- Talleres grupales
en aula de Procesode Atencin deEnfermera.
- clases expositivas yparticipativas. Aprendizajebasado enproblemas.
8
- Registroexperiencial en
portafolio
- Lecturacomplementaria
- Registroexperiencial enportafolio
- Lecturacomplementaria
- Resolucin de loscasos clnicos atravs del PAE
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Sem.Resultado deAprendizaje
ContenidosEstrategia Metodolgica
Actividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas
Semanadel25al29de
abril
C1N1RA31:Aplica el proceso
de atencin de
enfermera a
travs de sus
cinco fases,
valoracin,diagnstico,
planificacin,
ejecucin y
evaluacin del
mismo, con el
objeto de
favorecer la
satisfaccin de las
necesidades
humanas
fundamentales.
FORMACIN Y DESARROLLO DE LAIDENTIDAD
PROFESIONAL- Desarrollo profesional-desarrollo
personal- Valor social de la profesin- Etapas del desarrollo profesional- Identidad e imagen profesional- Relacin de ayuda y los Cuidados
de Enfermera- Concepto de relacin de ayuda
-
Actitudes que favorecen larelacin de ayuda y el cuidado
- Tipos de entrevistaEnfermero/usuario
- Tipos de encuentroEnfermero/usuario
- Etapas de proceso de relacinEnfermero-usuario Tcnicas verbales y
expresivas en la relacin de
ayuda proxmica, contacto,uso del silencio, escuchaactiva, contener, estimular laverbalizacin, esclarecer,concentrarse, tomardecisiones
Docente: Mg.Andrs Carmona G.
- Ejercicio de imaginera.- Aplicacin del instrumento: -
Clarificacin de valores deJoyce Sichel- Reflexin grupal
- clases expositivas yparticipativas. - Anlisis de una situacin(video)-Experiencia clnica simuladacon paciente entrenado
16
- Lectura
complementaria- Informe reflexivo:Mi comunicacin diaria- Registro experiencial en
portafolio- Lectura gua de
comunicacin, relacinde ayuda.
3
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Sem.Resultado deAprendizaje
ContenidosEstrategia Metodolgica
Actividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas
Semanadel02al06demayo
C1N1RA32:Aplica los
conceptos de
prctica segura en
todo momento
con nfasis en la
prevencin de
IAAS asociadas a
las actividades e
intervenciones de
Enfermera que
emprende en el
contexto de la
atencin cerrada.
FUNDAMENTOS CIENTFICOS QUESUSTENTAN LOS CUIDADOS DEENFERMERA.-Valoracin del paciente conalteracin de las necesidades de:Higiene, Respiracin, Eliminacingastrointestinal y vesical,manutencin de la temperaturacorporal, alimentacin e hidratacin.Docente: Mg.Angela Valds J
- Clases expositivas yparticipativas- videos demostrativos.- Resolucin de casosclnicos en aula.-Laboratorios desimulacin de bajafidelidad.
5
- Registroexperiencial enportafolio
- Ingresar a EntornoVirtual deEnseanza yAprendizaje(EVEAS) Facebook
2
INICIO DE EXPERIENCIA CLNICA: PRACTICA SIMULADA INTEGRADA CON PACIENTE ENTRENADO,
EN CONJUNTO CON LA ASIGNATURA DE EDUCACIN PARA LA SALUD Y AUTOCUIDADODocente: Mg.Angela Valds J- Docente: Mg.Rosella Santoro A.
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Sem.Resultado deAprendizaje
ContenidosEstrategia Metodolgica
Actividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas
Se
manadel09al13demayo
C1N1RA32:Aplica los conceptos de
prctica segura en
todo momento con
nfasis en la
prevencin de IAAS
asociadas a las
actividades e
intervenciones de
Enfermera que
emprende en el
contexto de la atencin
cerrada.
FUNDAMENTOS CIENTFICOS QUESUSTENTAN LOS CUIDADOS DEENFERMERA.-Medidas teraputicas y cuidadosespecficos en la modificacin de lasnecesidades humanas antesnombradas:
Oxigenoterapia. Nebulizaciones.
Docente: Mg.Rosella Santoro A.
- Clases expositivas yparticipativas
- videos demostrativos.- Resolucin de casosclnicos en aula y porplataforma.-Laboratorios desimulacin de bajafidelidad.
5
- Registroexperiencial en
portafolio
- Revisin materialen EVEASFacebook
- Revisinbibliogrfica
- Revisin deDescripcin deLaboratorios ypautas de
evaluacin.
3
ENTREGA DE PORTAFOLIO 1 PARTE
Docente: Mg.Angela Valds J
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Sem.Resultado deAprendizaje
ContenidosEstrategia Metodolgica
Actividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas
Semana
del16al20demayo
C1N1RA32:
Aplica los conceptos de
prctica segura en
todo momento con
nfasis en la
prevencin de IAAS
asociadas a las
actividades e
intervenciones deEnfermera que
emprende en el
contexto de la atencin
cerrada.
FUNDAMENTOS CIENTFICOS QUESUSTENTAN LOS CUIDADOS DEENFERMERA
Auscultacin de ruidos. Sonda rectal. Sonda vesical.
Docente: Mg.Angela Valds J
- Clases expositivas yparticipativas- videos demostrativos.- Resolucin de casosclnicos en aula.-laboratorio de simulacinclnica de baja fidelidad. 5
- Registroexperiencial enportafolio
- Lecturacomplementaria:Gua deprocedimientos deenfermera
-Revisin materialen EVEASFacebook
1.5
INICIO DE LABORATORIOS DE SIMULACIN CLNICA DE BAJA FIDELIDAD, SOBRE PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERA BSICAEVALUACIN DE LOS LABORATORIOS DE SIMULACIN POR CADA GRUPO (ECOE)
Docente: Mg.Angela Valds J- Docente: Mg.Rosella Santoro A.
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Sem. Resultado deAprendizaje Contenidos Estrategia MetodolgicaActividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas
Semanade
l23al27demayo
C1N1RA32:
Aplica los conceptos de
prctica segura en
todo momento con
nfasis en la
prevencin de IAAS
asociadas a las
actividades e
intervenciones de
Enfermera que
emprende en el
contexto de la atencin
cerrada.
FUNDAMENTOS CIENTFICOS QUESUSTENTAN LOS CUIDADOS DEENFERMERA
Control de diuresis. Sonda Nasogstrica
- Clases expositivas yparticipativas- videos demostrativos.- Resolucin de casosclnicos en aula.
5
- Registroexperiencial enportafolio
- Lecturacomplementaria:Gua deprocedimientos deenfermera
- Revisin materialen EVEASFacebook
1.5
INICIO DE EXPERIENCIA CLNICA EN SERVICIOS DE CIRUGA Y MEDICINA DEL HOSPITAL REGIONAL DE ANTOFAGASTAI EVALUACIN TERICA
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Sem. Resultado deAprendizaje Contenidos Estrategia MetodolgicaActividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas
Semanadel
30demayoal03deJunio C1N1RA32:
Aplica los conceptos de
prctica segura en
todo momento con
nfasis en la
prevencin de IAAS
asociadas a las
actividades e
intervenciones de
Enfermera que
emprende en el
contexto de la atencin
cerrada.
FUNDAMENTOS CIENTFICOS QUESUSTENTAN LOS CUIDADOS DEENFERMERA
Balance Hdrico. Fleboclisis.
- Clases expositivas yparticipativas- videos demostrativos.- Resolucin de casosclnicos en aula.
5
- Registroexperiencial enportafolio
- LecturaComplementaria
- Revisin materialen EVEASFacebook
- Revisin Bibliogrfica
- Registro experiencialen portafolio
1
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Sem. Resultado deAprendizaje Contenidos Estrategia MetodolgicaActividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas
Semanad
el06al10dejunio
C1N1RA32:
Aplica los conceptos de
prctica segura en
todo momento con
nfasis en la
prevencin de IAAS
asociadas a las
actividades e
intervenciones de
Enfermera que
emprende en el
contexto de la atencin
cerrada.
RELACIONES ENFERMERO-USUARIO- Relaciones sociales- Relaciones profesionales/
Trabajo en equipo.- Lmites interpersonales en la
relacin profesional- Aspectos ticos de las relaciones
personales- Seguridad del paciente.
Derechos y deberes delpaciente.
Clases expositivas yparticipativas, videos,Discusin de casos y susustento legal (ABP),experiencia clnica en unservicio de baja a medianacomplejidad. 3
- Registroexperiencial enportafolio
- Lecturacomplementaria:Gua deprocedimientos deenfermera
- Revisin materialen EVEASFacebook
1.5
II Evaluacin terica
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Sem. Resultado deAprendizaje Contenidos Estrategia MetodolgicaActividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas
Semanadel13
al17deJunio
C1N1RA32:
Aplica los conceptos de
prctica segura en
todo momento con
nfasis en la
prevencin de IAAS
asociadas a lasactividades e
intervenciones de
Enfermera que
emprende en el
contexto de la atencin
cerrada.
ELEMENTOS BSICOS DE LAGESTIN DE LOS CUIDADOS DELPACIENTE.- Procedimientos de Ingreso- Tipos de visitas de enfermera (
ingreso y diaria)- Egreso del paciente (alta,
traslado, defuncin).- Epicrisis de Enfermera-
Organizacin de los cuidados enlos pacientes de mnimacomplejidad (rutinas).
Clases expositivas yparticipativas, anlisis deartculos.
2
- Registroexperiencial enportafolio
- LecturaComplementaria
- Revisin materialen EVEASFacebook
- Revisin Bibliogrfica
1
Semana
del27
III Evaluacin terica
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Sem. Resultado deAprendizaje Contenidos Estrategia MetodolgicaActividades Presenciales* Horas Actividades Autnomas** Horas
Semanadel04al08deJu
lio
C1N1RA31: Aplica elproceso de atencin de
enfermera a travs de
sus cinco fases,
valoracin,
diagnstico,
planificacin, ejecucin
y evaluacin del
mismo, con el objeto
de favorecer la
satisfaccin de las
necesidades humanas
fundamentales.- TUTORIA REMEDIAL- ENTREGA DE PORTAFOLIO 2 PARTE- CIERRE 2 EVALUACIN CONTINUA EVEAS (Facebook)- REVISIN DE PRUEBASC1N1RA32:
Aplica los conceptos de
prctica segura en
todo momento con
nfasis en la
prevencin de IAAS
asociadas a las
actividades e
intervenciones de
Enfermera que
emprende en el
contexto de la atencin
cerrada.
Fecha por confirmarExamen de 1 Oportunidad
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15
Fecha por confirmarExamen de 2 Oportunidad
*Comprende una breve descripcin de qu se va a hacer (profesor y estudiante) para generar aprendizajes y debe incluir los recursos didcticos(documentos, herramientas TIC, tcnicas de aprendizaje) a utilizar en cada una de ellas.
**Se entiende como Actividades Autnomas las que realiza el estudiante extra aula. Una proporcin de ellas est destinada a desarrollar las
actividades requeridas por el docente y es lo que se solicita declarar en la Gua de Aprendizaje. Su estimado no debe superar el 50% del total de
horas autnomas.
ESTRATEGIA EVALUATIVA
Resultado deAprendizaje Indicadores de logro* Estrategia/Procedimientos Evaluacin
Fecha
Inicio/Trmino
C1N1RA31: Aplica elproceso de atencin de
enfermera a travs de sus
cinco fases, valoracin,
diagnstico, planificacin,
ejecucin y evaluacin del
mismo, con el objeto defavorecer la satisfaccin
de las necesidades
humanas fundamentales.
Identificar las respuestas humanas generadas de lamodificacin de las necesidades a travs del continuosalud - enfermedad.
- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin- Plan de Trabajo en EVEAS /Rbrica de
evaluacin- Prctica clnica/Pauta de evaluacin
28 demarzo al
15 de julio
Identifica las actitudes facilitadoras del proceso de ayuda. - Evaluacin terica/Pauta de evaluacin- Plan de Trabajo en EVEAS /Rbrica de
evaluacin
Identificar fenmenos y procesos inherentes a larelacin interpersonal Enfermera (o) - Usuario.
- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin- Plan de Trabajo en EVEAS /Rbrica de
evaluacinIdentifica los pasos a seguir para hacer uso teraputico de smismo.
- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin
Reconoce tcnicas de comunicacin teraputica y noteraputicas
- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin- Prctica simulada con Paciente entrenado
/Pauta de evaluacin
Reconoce los valores que conducen su vida personal. - Portafolio/Rbrica de evaluacin
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Reconoce la dinmica de comunicacin que aplica en suvida diaria.
- Portafolio/Rbrica de evaluacin- Plan de Trabajo en EVEAS /Rbrica de
evaluacin
Valorar de manera integral y focalizada a los pacientes
que presentan problemas de salud de mnimacomplejidad.
- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin
-Plan de Trabajo en EVEAS /Rbrica deevaluacin
- Prctica clnica/Pauta de evaluacin
Determinar Diagnsticos de Enfermera y ProblemasInterdependientes, como resultado de las respuestasbiosicosociales y espirituales de las personas.
- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin- Plan de Trabajo en EVEAS /Rbrica de
evaluacinPrctica clnica/Pauta de evaluacin
Determinar objetivos, intervenciones y criterios deevaluacin en la aplicacin del Proceso de Enfermera.
- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin- Plan de Trabajo en EVEAS /Rbrica de
evaluacin
Prctica clnica/Pauta de evaluacinEjecutar el plan de cuidados de Enfermera en eladulto con modificacin de sus necesidades,respetando los principios cientficos que la sustentan.
- Prctica clnica/Pauta de evaluacin
Evaluar el plan de cuidados de Enfermera en el adultocon modificacin de sus necesidades.
- Prctica clnica/Pauta de evaluacin
*Los indicadores de logro corresponden al estndar del nivel de aprobacin descrito en una matriz de valoracin.
Resultado deAprendizaje
Indicadores de logro* Estrategia/Procedimientos EvaluacinFechaInicio/
Trmino
C1N1RA32:Describe los fundamentos cientficos de los procedimientosde enfermera.
- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin 28 demarzo al
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Aplica los conceptos de
prctica segura en todo
momento con nfasis en
la prevencin de IAAS
asociadas a lasactividades e
intervenciones de
Enfermera que emprende
en el contexto de la
atencin cerrada.
Aplicar procedimientos de enfermera bsicosfundamentando cientficamente y relacionadas alquehacer profesional.
- Laboratorios de simulacin/Pauta deevaluacin.
- Prctica clnica/Pauta de evaluacin
15 de julio
- Demostrar una conducta emptica, frente al pacientecon alteraciones de salud de mnima complejidad.
-Prctica simulada con Paciente entrenado/Pauta de evaluacinPrctica clnica/Pauta de evaluacin
- Aplicar los principios ticos y de seguridadinvolucrados en su quehacer profesional.
- Prctica simulada con Paciente entrenado/Pauta de evaluacin
- Prctica clnica/Pauta de evaluacin-
- Identificar elementos bsicos en la gestin de loscuidados del paciente de mnima dependencia.
- Evaluacin terica/Pauta de evaluacin- Prctica clnica/Pauta de evaluacin
- Aplicar procedimientos de enfermera bsicos,respetando los principios de asepsia y antisepsia.
- Laboratorios de simulacin/Pauta deevaluacin. (ECOE)
- Prctica clnica/Pauta de evaluacin
*Los indicadores de logro corresponden al estndar del nivel de aprobacin descrito en una matriz de valoracin.