ELABORACIÓN DE
SACOS BÁSICOS JUVENILES
PARA DAMA
CLAVE DEL CURSO13-CIR-2021-EXT-AC-06
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PROGRAMA DE ESTUDIOS ANALÍTICO PARA CURSOS DE EXTENSIÓN
I. DATOS GENERALES
Campo de Formación Profesional y Especialidad Ocupacional Clave Plantel Nombre de Plantel
Campo de Formación Profesional: Vestido y Textil Especialidad Ocupacional: Confección Industrial de Ropa
PLANTEL ACUITZIO
Nivel y Trayecto de Formación Lugar de Impartición Duración del
curso Ciclo Escolar
Nombre del curso: ELABORACIÒN DE SACOS BÁSICOS JUVENILES PARA DAMA Nivel y trayecto de formación: Medio y Mercado laboral
Capacitación a distancia Plantel ICATMI, Acuitzio
Duración del curso:
140 horas
Horario del curso:
2021-2022
Nombre del Instructor que diseña el curso Situación Laboral Fecha de Elaboración
Sara Aguilera Alvarez
Interno Externo 30 de Junio 2021
X
4
Problemáticas, Necesidades, Tendencias, Oportunidades, Orientaciones o Expectativas que se atenderán con el Curso
El presente curso pretende una formación para personas con ganas de querer superarse y del buen vestir, donde sean capaces de elaborar, diseñar, cortar, confeccionar sus propios modelos juveniles donde de forma virtual (por medio de videos y vìa aplicación whats app combinado de forma hibrida, donde recibirán la capacitación con la finalidad de que muchas entidades sean una fuente para autoemplearse y contribuir en beneficio de la economía familiar o personal, para su desarrollo.
Perfil de Ingreso
Edad mínima 15 años
Saber leer y escribir
Habilidades en operaciones básicas (matemáticas)
Dominio de dispositivo móvil (celular)
Cumplir con los requisitos que marque el Plantel
Cumplir a cabalidad los lineamientos marcados en el grupo a distancia. Y de forma hibrida.
Resultado de Aprendizaje
Al concluir el curso el alumno tendrá las técnicas básicas y conocimientos necesarios donde sus destrezas, habilidades se verán en cada uno de los procesos para obtener paso a paso cada prenda, también aprenderá la forma correcta de aplicar transformaciones para que los talles se vean más estilizados, hará diferentes diseños para todo tipo de cuerpo, el campo de la ropa es enorme y el saco es el que marca la estación, el momento elegante / versátil.` Donde estas prendas pueden ser incorporadas a la venta ya sea de forma directa o haciendo uso de todo tipo de mercado libre.
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Saberes
Teóricos (Conocer)
Procedimentales (Hacer)
Axiológicos (Ser y Convivir)
-El alumno deberá de tener conocimiento Unidades de medidas básicas como longitudes, operaciones, para poder elaborar los trazos a utilizar -Conocerá el equipo a usar y la forma de hidratación. -Recibirá el conocimiento de como usar cada una de las reglas que se utilizarán -Identifica la manera de presentar las prendas generadas
- Toma de medidas. - Elaboración de trazos básicos de
talle delantero/espalda y manga.
- Elabora transformación de trazo a patrones de sacos básicos casual
con base en manga rayada, floriada o en otro tono. - Elabora saco con botones al frente - Elabora saco con solapa y un solo
botón. - Elabora saco con cierre al frente en
tela de likra
El alumno aplicará de forma directa - Los saberes para acceder la
plataforma - Su puntualidad en acceso a sus
sesiones. - Demuestra medidas de Seguridad e
Higiene con equipo, área de trabajo y persona.
- Manifiesta honestidad, tolerancia hacia su trabajo y compañeros.
- Es cuidadoso en cada paso enviado por video para el proceso en cada prenda.
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II. .PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Secuencias Didácticas 1 / Apertura del curso
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
Encuadre
Presentación grupal, de alumnos e instructor El docente explica las actividades a desarrollar e informa que serán bajo videos enviados por whats app. Combinando a la vez de forma presencial (hibrida) El docente realiza la evaluación diagnóstica por medio de video para valorar los conocimientos previos del grupo.y dará a conocer el contenido del programa y la forma de evaluar. Explicación de las expectativas del curso Elaboración del contrato del aprendizaje El docente expone el objetivo de transmitir los conocimientos en este curso de elaboración de Sacos Básicos Juveniles para Dama
Los estudiantes responden la evaluación diagnóstica por medio de video o de forma presencial, identifican las competencias que poseen con relación a las del curso. Los estudiantes expresan sus expectativas, responsabilidad con su proceso de aprendizaje y compromiso como miembro del grupo. Los estudiantes a través de comentarios en un video mencionarán la importancia de la información proporcionada, resaltando los beneficios del posible negocio y de los diversos productos que se pueden generar en este ámbito empresarial.
Diagnóstica - Autoevaluación será `por
medio de un video en el cual observarán cada paso a desarrollar y aprender
Instrumento
- Cuestionamiento por video o de forma presencial
Evidencia - video - Captura de pantalla o
física.
1 horas 1 horas
7
Continúa…
Secuencias Didácticas 2 / Desarrollo del curso
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
Materiales y Herramientas
El docente por medio de un video explicativo, muestra la maquinaria a usar. Explicará las medidas de protección de cómo usar la maquinas. Mostrará los diferentes aditamentos que se usaran para un mejor terminado en cada uno de los sacos. Explicará sobre los instrumentos que usará para la toma de medidas y las reglas a usar. Expondrá los diferentes tipos de tela a usar, y la forma correcta de usarla de acuerdo al modelo del saco requerido, y
El alumno escucha, observa y adquiere conocimientos sobre la maquinaria a usar y el manejo de la misma, se les dará un link para que entren a la página. O de forma presencial. Identifica el alumno las medidas que deben tener de conocimiento en el momento que usen la maquinaria por medio de un video o de forma presencial, Identifica el alumno el tipo de aditamento usado para un tapestir (conocido como puntada sobrepuesta). Pie normal, pie con
teflón para telas de likra.
Reconocerá e identificará la cinta métrica, los diferentes tipos de reglas para el trazado. Identificará y conocerá los distintos tipos
de telas y aditamentos a usar para un mejor terminado en su prenda.
Diagnostica Se elaborará un cuestionario por medio del cual se identificarán sus Habilidades y destrezas, en este veremos sus debilidades para enfocar como dar apoyo para que su capacitación sea más eficaz. Formativa Durante el proceso de aprendizaje será evaluado en cada uno de los submódulos y se verificará si requiere más atención en alguna de las áreas vistas, se le dará la confianza para que exprese su necesidad.
Final
Podrá conocer las
habilidades y destrezas,
15 horas
8
los insumos como botones, cierres, entretelas Se explicará de manera general sobre las medidas de seguridad e higiene que se tendrán dentro del curso.
Asì como cierres y entretelas
donde la prenda final será
de calidad.
Captura de pantalla o foto
física.
Continúa…
Secuencias Didácticas 3 / Desarrollo del curso
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
Elaboración de trazos básicos talle delantero/Espalda y manga
Exposición sobre la toma de medidas
para usar trazo plano sobre medida.
Demostración y realización de los trazos
a escala y en papel caple, pasarlos a
papel micro en tamaño natural donde
se respetarán costuras y lo elaborará en
manta para probar si están correctas sus
medidas
Se usarán las diferentes reglas e incluso la cinta de medir para mayor seguridad
El alumno elaborará los diferentes trazos
a escala, en papel caple a tamaño natural
y elaborará las diferentes
transformaciones de acuerdo a los
modelos que requiera, donde respetará
costuras, dentro de este aprendizaje
elaborará un talle muestra para
cerciorarse que estará su trabajo en
condiciones exactas, lo realizará en manta
cruda, esto se hace para mayor seguridad
del alumno.
Diagnostica
Se identificarán las
habilidades de saber usar
las reglas y la cinta de medir
a su vez si hubiera alguna
debilidad, para retomar y se
sienta apoyado.
Formativa
Se evaluará la habilidad y
destreza en manejar las
reglas y en la toma de
20 hrs.
9
1
de que sus trazos queden exactos para ser usados.
medidas, en el trazado de
los talles y manga
Sumaria
Se evaluará con el talle en manta y sus mangas.
Continúa…
Secuencias Didácticas 4 / Desarrollo del curso
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
Secuencias Didácticas 5 / Desarrollo del curso
10
Saco con botón al frente, y escotes diferentes.
Exposición general de la estructura del saco y sus características. (Escotes, mangas) Explicación sobre las transformaciones completas a escala y en tamaño natural en papel micro. Explicación y demostración de como aplicar los patrones en tela para el corte, respetando costuras. Explicación de como aplicar la entretela en las vistas. Explicación y demostración del ensamble de las piezas del saco, puños serán de otro tipo de tela para resaltar y poder usar hacia el frente y dar un toque juvenil, planchado de la prenda. Prenda confeccionada lista para evaluación final.
El alumno identificará las prendas y sus
características, por medio de imágenes, o
bien utilizando revistas o diseño propio.
Identificará los diferentes materiales a
utilizar-
Utilizará las medidas adecuadas para la
elaboración de sus trazos, y obtener el
patrón con las características deseadas
de su saco
Conocerá las normas de seguridad e
higiene dentro del taller para la correcta
manipulación del equipo y las
herramientas a utilizar.
Conocerá los pasos a seguir para el
corte, y marcado de las piezas, proceso
de orleado, ensamble de piezas hasta
obtener la prenda terminada, recordando
respetar los espacios marcados en
costura y bastilla.
Evaluación presentando prenda
terminada.
Diagnostica
Identificar las habilidades y
destrezas, así como sus
debilidades durante el
proceso.
Formativa
Se evaluará durante el
proceso de aprendizaje
para reconocer el
desempeño durante la
actividad.
Final
Conocer su habilidad al
terminar su prenda la
calidad y su buen
terminado
32 hrs.
Saberes/ Estrategia Didáctica Duración
11
Contenido Temático Actividades para el docente
Actividades para el estudiante
Evaluación del Aprendizaje
Saco con solapa y botones (opcional, puede ser con cierre)
Exposición general de la estructura del saco y sus características. (solapas, cierre, mangas) Explicación sobre las transformaciones completas a escala y en tamaño natural en papel micro. Explicación y demostración de como aplicar los patrones en tela para el corte, cierre si lo desea respetando costuras. Explicación de como aplicar la entretela en las vistas. Explicación y demostración del ensamble de las piezas del saco, puños serán de otro tipo de tela para resaltar y poder usar hacia el frente, dar un toque juvenil, planchado de la prenda. Prenda confeccionada lista para evaluación final.
El alumno identificará las
prendas y sus características,
por medio de imágenes, o
bien utilizando revistas o
diseño propio.
Identificará los diferentes
materiales a utilizar-
Utilizará las medidas
adecuadas para la
elaboración de sus trazos, y
obtener el patrón con las
características deseadas de
su saco
Conocerá las normas de
seguridad e higiene dentro
del taller para la correcta
manipulación del equipo y las
herramientas a utilizar.
Conocerá los pasos a seguir
para el corte, y marcado de
las piezas, proceso de
orleado, ensamble de piezas,
y aplicación de cierre si lo
considera, hasta obtener la
prenda terminada,
recordando respetar los
Diagnostica
Identificar las habilidades y
destrezas, así como sus
debilidades durante el
proceso.
Formativa
Se evaluará durante el
proceso de aprendizaje para
reconocer el desempeño
durante la actividad.
Final
Conocer su habilidad al
terminar su prenda la calidad
y su buen
32 hrs.
12
espacios marcados en
costura y bastilla.
Evaluación presentando
prenda terminada.
Continúa…
Secuencias Didácticas 6 / Desarrollo del curso
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
Saco de likra con botón / cierre o broches de presión
Exposición general de la estructura del saco y sus características. (Escotes, cuellos, mangas) Explicación sobre las transformaciones completas a escala y en tamaño natura donde se visualizará la forma correcta de aplicar cuello o solo escote en papel micro. Explicación y demostración de como aplicar los patrones en tela para el corte, respetando costuras. Explicación de como aplicar la entretela en las vistas. Explicación y demostración del ensamble de las piezas del saco,
El alumno identificará las prendas y sus
características, por medio de imágenes, o
bien utilizando revistas o diseño propio.
Identificará los diferentes materiales a
utilizar
Utilizará las medidas adecuadas para la
elaboración de sus trazos, y obtener el
patrón con las características deseadas
de su saco
Conocerá las normas de seguridad e
higiene dentro del taller para la correcta
manipulación del equipo y las
herramientas a utilizar.
Diagnostica
Identificar las habilidades y
destrezas, así como sus
debilidades durante el
proceso.
Formativa
Se evaluará durante el
proceso de aprendizaje para
reconocer el desempeño
durante la actividad.
Final
33 hrs.
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puños serán de otro tipo de tela para resaltar y poder usar hacia el frente y dar un toque juvenil, planchado de la prenda. Prenda confeccionada lista para evaluación final.
Conocerá los pasos a seguir para el corte,
y marcado de las piezas, proceso de
orleado, ensamble de piezas, y aplicación
de cierre, broches o botones si lo
considera, hasta obtener la prenda
terminada, recordando respetar los
espacios marcados en costura y bastilla.
Evaluación presentando prenda
terminada.
Conocer su habilidad al terminar su prenda la cal
Continúa…
Secuencias Didácticas 7 / Cierre E
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
Cierre del curso
El docente organiza la presentación de los informes de las actividades las cuales fueron realizadas y mediante el envío de videos por whatsapp y links de grabaciones de videos por cada uno de los participantes del grupo y se llevará a cabo una retroalimentación de desempeño y resultados obtenidos.
Los alumnos dan sus puntos de vista demostrando honestidad y tolerancia hacia el trabajo realizado y a su vez por el grupo, se lleva a cabo la retroalimentación del docente y se realizan los ajustes necesarios. Mostrarán sus prendas terminadas.
Sumativa Autoevaluación Evidencia - Informe de los videos
enviados y recibidos de los alumnos, prendas terminadas.
6 horas
14
Recursos Didácticos Referencias bibliográficas
Equipo: 1 Mesas de trabajo 1 Bancos o silla 1 máquina de coser recta industrial o casera 1 máquina over (opcional) Herramienta: Trazos, Plantillas, Papel, Lápiz, Bicolor, Reglas
Bibliográfica: Trazo plano y CyC Hemerográfica: No aplica
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Material e insumos: Telas con elongación, Telas de poliéster con algodón, Hilos, Agujas, Alfileres, Tijeras para cortar tela Tijeras para cortar papel Agujas para mano Agujas para maquina Greda. Material de apoyo didáctico: Plumones para elaboración de trazos. Pintarron o rotafolio ,Máquinas recta y over, Papel micro. Mobiliario: 1 mesa de trabajo, Silla Conectividad: Se requiere conexión a internet, y/o tiempo presencial.
Cibergráfica: www-youtube.com
Av. Periférico Paseo de la República, No. 425, Col. Isaac Arriaga, C.P. 58210
Morelia, Michoacán, México Tel. 01 (443) 310 8900
[email protected] www.icatmi.michoacan.gob.mx
2 VALIDACIÓN Y APROBACIÓN ACADÉMICA
Elabora Valida Vo. Bo.
Instructor Sara Aguilera Álvarez
Jefe de Capacitación C. P. Víctor Hugo Fraga
González
Director de plantel L. C. P Lizbeth Gpe. Hernández Eguiza
Aprueba Autoriza
Jefe de departamento de Planes y Programas Dra. Rosario Tafolla Delgado
Director del área Técnico Académica Mtra. Luz María Mondragón Cervantes
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