EL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓNDiplomado de Docencia Universitaria Modulo II
Daniel López Morales
CURRÍCULO
«Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.»1
Normas para la elaboración de currículos en Colombia
Normas para elaboración de currículos
Ley General de EducaciónLey 115 de
1994
Art.76.Concepto Curricular
Art. 79. Plan de estudios.
Fines de la educación
Art.23.Áreas
obligatorias y fundamentale
s
Art.13 Enseñanza obligatoria
Objetivos Comunes de
todos los niveles
educativos.
Decreto1860 del 3 de
Agosto de 1994
Criterios para la elaboración del currículo.
Art. 38. Plan de estudios
Decreto 230 del 11 de febrero de
2002
Art. 3. Plan de estudios
Decreto 1290 de abril 17 de
2009
Definición del sistema de evaluación
Escala de Valoración Nacional
Evidencias
Propósitos de la evaluación
Constancia de Desempeño
Promoción y Registro escolar.
Criterios para la Elaboración del Currículo
El currículo se elabora para orientar el que hacer académico y debe ser concebido de manera flexible para permitir su innovación y adaptación a las características propias del medio cultural donde se aplica. Y se debe tener en cuenta lo siguiente:
• Fines de la educación y objetivos de cada nivel y ciclo definidos por la ley.
Fines y Objetivos
• Los indicadores de logros que defina el Ministerio de Educación.
Indicadores
• Los lineamientos que pida el ministerio de educación para el diseño de las estructuras curriculares y los procedimientos para su conformación.
Lineamientos
• La organización de las diferentes áreas que se ofrecen.Áreas
Áreas Obligatorias y Fundamentales
Ciencias naturales y educación ambiental.
Ciencias sociales, historia,
geografía, constitución
política y democrática.
Educación artística.
Educación ética y en
valores humanos.
Educación física,
recreación y deportes.
Educación religiosa.
Humanidades, lengua
castellana e idiomas
extranjeros.
Matemáticas. Tecnología e informática.”
CompetenciasLas competencias básicas permiten
comunicarse, pensar en forma lógica, utilizar las ciencias para conocer e interpretar el mundo.
Las competencias ciudadanas habilitan a
los jóvenes para la convivencia, la participación
democrática y la solidaridad.
Las competencias laborales son conocimientos,
habilidades y actitudes, necesarios para que los jóvenes se desempeñen como seres productivos.
Lineamientos Curriculares
«Son las orientaciones epistemológicas, pedagógicas y curriculares que define el MEN con el apoyo de la comunidad académica educativa para apoyar el proceso de fundamentación y planeación de las áreas obligatorias y fundamentales definidas por la Ley General de Educación en su artículo 23.»
Cybergrafía
1. 3 0 Curriculo Desde el Marco Legal Colombiano Parte 1 https://www.youtube.com/watch?v=VOKT5abIPNI
2. 3 0 Curriculo Desde el Marco Legal Colombiano Parte 2 https://www.youtube.com/watch?v=MHU55MqCWAA
3. EL MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA http://miscursos.wikispaces.com/file/view/MARCO+LEGAL+DEL+DISENO+CURRICULAR.pdf
4. Lineamientos Curriculares http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80860.html
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