UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

Asignatura: INVESTIGACIÓN

Tema : TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

Docente: Obsta.M.Sc. DELGADO RÍOS, Ángel

Alumnas: SAMANIEGO CHOCÁN, Gabriela LAVAN MANCHAY, Marlith

Ciclo: IV

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE

ENFERMERÍA

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

EL CONOCIMIENTO

INTRODUCCIÓN Esta es la primera reflexión que el hombre hace de

sí mismo y en ella encuentra varias características que lo definen y lo distinguen de los demás seres naturales.

En nuestros tiempos consideramos que es importante que tengamos una definición propia de lo en si es el conocimiento, todos los días lo manejamos y muchas veces ignoramos la variedad de conocimientos que aplicamos. Ahora siendo universitarios es preciso que obtengamos conocimientos científicos para nuestro desarrollo.

DEFINICIÓN El conocimiento es un conjunto de

información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

OBJETIVOS Su contenido corresponde con lo que las cosas

son y se adecua a las características – propiedades y relaciones de los objetos.

No pude ser variado al arbitrio del sujeto y es comunicable y aceptable para varios sujetos.

Conocimiento exterior al acto mental del sujeto, se encuentra fuera de él y sus vicios.

PROCESO DEL CONOCIMIENTO

El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón.

Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto.

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

El conocimiento humano consta de cuatro elementos: el sujeto cognoscitivo, el objeto conocido, la operación cognoscitiva y el pensamiento o huella que pertenece en la mente y en la memoria del sujeto.

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

EL SUJETO DEL CONOCIMIENTOLa persona que conoce, capta algún aspecto de la realidad y obtiene así algún pensamiento referente a ese aspecto captado.

SUJETO COGNOSCENTE

TIENE FACULTADES COGNITIVAS

POSEE EMOCIONES DIVERSAS

ES CAPAZ DE UNA EXPERIENCIA SENSIBLE

PERTENCE A UN GRUPOS SOCIAL

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO Es la cosa o persona conocida. El sujeto y el objeto forman una cierta

polaridad u oposición, típica en el acto de conocer.

TODO AQUELLO QUE ES CAPTADO OBJETOS CONCRETOS

OBJETOS ABSTRACTOS

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

LA OPERACIÓN COGNOSCITIVASe trata de un proceso psicofisiológico, necesario para que el sujeto se ponga en contacto con el objeto y pueda obtener algún pensamiento acerca de dicho objeto.

PROCESO COGNITIVO

El sujeto observa al objeto

Aprehende sus características

Forma REPRESENTACIONES MENTALES

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO

EL PENSAMIENTOLos pensamientos son, pues, las expresiones mentales del objeto conocido. Si vemos un libro y luego cerramos los ojos, podemos reproducir la imagen que ese libro dejo en nuestra facultad cognoscitiva. Pero, además, podemos conectar esa imagen con otros pensamientos (por ejemplo, la calidad del autor, otras ideas aprendidas al leer a ese autor, etc.).

REPRESENTACIONES INTERNAS Es la reproducción

del objeto en la mente del sujeto como resultado de las actividades de la experiencia sensible o la experiencia intelectual

PENSAMIENTOS IMAGENES

TIPOS DE CONOCIMIENTO

TIPOS DE CONOCIMIENTOLas tres clases de conocimiento ordinario son: Conocimiento técnico: es un conocimiento especializado

que se encuentra en las artes y en las habilidades profesionales, este conocimiento no es científico.

Protociencia: Es el trabajo cuidadoso y sin objetivo teorético de la observación y la experimentación. También es llamado ciencia embrionaria.

Pseudociencia: Creencias y prácticas que se autodenominan ciencia aunque no posean el planteamiento, las técnicas y los conocimientos de la ciencia. Por ejemplo el espiritismo y el psicoanálisis.

TIPOS DE CONOCIMIENTO

GNOSEOLOGÍA Deriva:gnosis: “conocimiento” o alude a la “facultad de conocer” logos: “teoría”, “doctrina” o “razonamiento” Trata de los problemas

del conocimiento de las relaciones entre el sujeto y el objeto en el plano más general y abstracto.

POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO ¿Es posible conocer?

DogmatismoPlantea que sí es posible. Afirma que el sujeto puede captar las cualidades del objeto sin alterarlo.Representante: Renato Descartes. EscepticismoPlantea que no es posible el conocimiento. Representantes: Cratilo, Pirrón de Elea, Gorgias

SOBRE LAS FORMAS DE CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO DISCURSIVO Mediante este conocimiento, la conciencia

relaciona, compara y enlaza los objetos que desea conocer.

Se ejecutan procedimientos deductivos y de inferencias para llegar a conclusiones que se presumen válidas.

Es conocimiento mediato, a través de etapas relacionadas íntrínsecamente.

EPISTEMOLOGÍA El término “epistemología” proviene del

griego, significando “episteme” conocimiento y “logos” ciencia o estudio.

De este modo, su nombre etimológico establece que la ciencia epistemológica versará sobre el análisis del conocimiento, especialmente en lo que se refiere al conocimiento científico, aquel que cuenta con un objeto de estudio definido, con métodos y recursos medibles, con estructuras de análisis y de generación de hipótesis.

James Frederick Ferrier (1808-1864) en su obra Institutes of Metaphysic (1854) expone la doctrina mediante teoremas concatenados y la articula en tres partes:

Una epistemología, o teoría del saber;

Una gnoseología, o teoría del no saber

Una ontología (estudia el ser en cuanto tal) Otros consideran la epistemología como

un estudio a posteriori del conocimiento (análisis de los principios, leyes e hipótesis científicas).

HIPÓTESIS CIENTÍFICASEs un enunciado o serie articulada de enunciados, que antecede a otros constituyendo su fundamento. La hipótesis es la tentativa de explicación provisional mediante una suposición o conjetura verosímil, formulada teóricamente y destinada a guiar la investigación, y que debe ser abandonada (refutación), rectificada (corrección) o mantenida (verificación) después de ser sometida a la verificación empírica.

LEYES Y TEORIAS CIENTIFICAS

El término ley conlleva la presencia de propiedades y relaciones constantes de las cosas, según su naturaleza, cualidades o condiciones que le son propias. Además, muestra regularidades que se dan en un ámbito de la realidad.

Manuel Kant (1724-1804) indicó que lo peculiar de toda ley es la universalidad.

TEORIAS CIENTIFICAS Una teoría científica es el

resumen de una hipótesis o grupo de hipótesis que ha recibido el apoyo de diversas pruebas.

En el lenguaje científico una teoría es una explicación o un modelo basado en la observación, en la experimentación y en el razonamiento

PRINCIPIOS:

En este contexto se ha reservado el nombre de principio a aquel que no puede reducirse a otro.

En cambio, puede admitirse que los principios de una determinada ciencia son, a su vez, dependientes de ciertos principios superiores y en último término de los llamados “primeros principios” o “axiomas”.

CONCLUSIÓN El conocimiento a lo largo de la historia ha convivido

con el ser humano, siendo buscado, representado y justificado por éste a lo largo de ella. Tiene el mismo valor el conocimiento adquirido por un campesino labrando la tierra, que el adquirido por un científico, la diferencia radica en el método de adquisición.

Lo importante es que la epistemología permite descodificar lo que ha sido planteado, e incluso, buscar la verificación.

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