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EDUCACIÓN AMBIENTAL EDUCACIÓN AMBIENTAL EN COSTA RICAEN COSTA RICA

MSc. Yeimy Cedeño SolísSistema Nacional de Áreas de ConservaciónMinisterio de Ambiente y Energía

Bogotá, Colombia2014

CONTEXTO NACIONALCONTEXTO NACIONAL• Década de los 70´s :

– Empiezan a desarrollarse acciones de EA por parte del SPN, la DGF y la DVS

– El país participa en foros internacionales inclusive en el de Estocolmo

– UNA: programas de formación profesional en EA para educadores del MEP

– UNED: crea el PEA enfatizando la producción de materiales educativos

• Década de los 80´s: – Concepto de Desarrollo Sostenible y EA por medio de dos

proyectos: Estrategia de Conservación y Desarrollo Sostenible (ECODES) y el Plan Maestro de Educación Ambiental impulsado por la Fundación Neotrópica

– 1988 se crea vía decreto la Comisión Nacional de Educación Ambiental (CONEA)

– Análisis de la situación ambiental por parte de la universidades públicas (UNA, UCR, ITCR Y UNED).

– MINAE / SPN, UNED, UNA, OET, MEP impulsaron Proyecto de EA sobre especies en peligro de extinción y sobre TM en el Caribe

CONTEXTO NACIONALCONTEXTO NACIONAL

• Década de los 90´s:– Se crea el Programa Nacional de Educación Ecológica en el MEP– Las universidades continúan con la formación de profesionales en EA,

ambientalización curricular, investigación, acción social y producción de materiales en diversas áreas de EA

– Surgen ONG y grupos de sociedad civil ejecutores de EA– Actualización del Plan Maestro de EA con apoyo de la UNESCO para

dar continuidad a la Agenda 21 y la Conferencias de Rio de Janeiro– Se crea el SINAC como órgano desconcentrado del MINAE– 1998 se elabora la Estrategia Nacional de Educación y Extensión

Ambiental del SINAC-MINAE


• A partir del año 2000:– Empieza a tomar fuerza el Programa Bandera Azul Ecológica – Se pone en práctica la iniciativa de Paz con la Naturaleza:

sostenibilidad ambiental y restauración de ecosistemas– Reestructuración del MEP por lo que la EA queda dentro del

Departamento de Educación en Salud y Ambiente (énfasis en PBAE)

– Red Costarricense de Instituciones Educativas Sostenibles (REDIES): campus verdes y comunidades sostenibles

– Universidades privadas especializadas en la educación para el desarrollo sostenible: EARTH Y UCI


CONTEXTO NACIONALCONTEXTO NACIONAL– INBio: aportes sobre el conocimiento de la diversidad

biológica del país y promotor del uso sostenible, además desarrolla actividades educativas desde el marco del programa bioalfabetización

– La Asociación Empresarial para el Desarrollo (AED): promueve la Responsabilidad Empresarial a través de actividades de EA

– El Certificado de Sostenibilidad Turística del ICT : promueve el desarrollo de acciones de EA y sostenibilidad ambiental

– Estrategias nacionales que incluyen EA: Cambio climático , GIR, Manejo del Fuego, etc.

– Acciones por parte de ICE, AyA, CNFL, SNG, etc.

• 2007: traslado de funciones de la oficina EA del MINAE al SINAC (Decreto No 30077 )

• Ordenamiento jurídico vinculante con el MINAE y el SINAC establece la obligatoriedad de implementar y promover la educación en diferentes modalidades.

• La normativa que incluye convenios, leyes y decretos identifica la educación como un eje sustantivo del quehacer institucional

• Todo en procura de lograr un ambiente sano y ecológicamente equilibrado articulo plasmado en la Constitución Política

• Ley de Biodiversidad, Ley de CVS, Ley Forestal, Ley Orgánica del Ambiente, Ley de Creación del SPN

MARCO LEGAL VINCULANTEMARCO LEGAL VINCULANTE

Única dependencia del Ministerio regionalizada Cada AC tiene personal técnico especializado en ASP, VS y F Cada AC tiene equipos de EA capacitados por medio de la

experiencia directa con comunidades y RN El enfoque de EA esta adaptado a las condiciones locales y

regionales ASP son aulas abiertas y laboratorios vivientes Los planes de manejo de las ASP incorporan dentro de las

líneas estratégicas y ejes transversales la EA Existen procesos de investigación en las AC que alimentan

los procesos de EA

EA EN EL SINACEA EN EL SINAC

Estrategia Nacional para EAEstrategia Nacional para EA2005 - 2010 2005 - 2010

POLITICA GENERAL:POLITICA GENERAL:

Fortalecer la planificación, el desarrollo y la ejecución de programas de educación ambiental acorde con los planteamientos del marco jurídico vinculante y según planteamientos de planes y estrategias nacionales oficializadas en lo que esta materia corresponde

POLITICAS ESPECIFICAS:POLITICAS ESPECIFICAS:

1.Fomentar la ejecución de estudios que faciliten el diseño de programas novedosos de educación ambiental a efectos de innovar los existentes y adecuarlos a la realidad cambiante nacional, regional o local2.Identificar y desarrollar alianzas estratégicas que permitan el desarrollo de programas de EA en las AC.


POLITICAS ESPECIFICAS:POLITICAS ESPECIFICAS:

3.Los planes regionales de las AC serán ajustados a las necesidades e intereses de los diversos grupos meta y en base a la condición ambiental regional4.Coordinar con el MEP con el fin de apoyar y ambientalizar los currículos escolares pero sin asumir la competencia de la educación formal exclusiva del MEP


Participación ciudadana en la gestión de recursos naturales y biodiversidad

Impulso a la gestión y EA institucional Gestión del recurso humano en EA Coordinación interinstitucional y alianzas estratégicas Búsqueda y consolidación de mecanismos de financiamiento Sistematización y difusión de la EA del SINAC


PLAN ESTRATEGICO SINACPLAN ESTRATEGICO SINAC2010 - 20152010 - 2015

Área estratégica:

“Conservación y Uso Sostenible de la Biodiversidad y los Recursos Naturales”

Objetivo estratégico:

“Fortalecer el desarrollo de una cultura ambiental dirigida a la protección, uso y manejo sostenible de la biodiversidad y los recursos naturales”

PLAN ESTRATEGICO SINACPLAN ESTRATEGICO SINACAcciones estratégicas:

•Desarrollar el programa de educación ambiental del SINAC

•Evaluar y actualizar la estrategia de educación ambiental del SINAC y que sea transversal al quehacer institucional

•Desarrollar un proceso educativo que fortalezca el conocimiento, valores, habilidades y destrezas para la conservación de la biodiversidad con los funcionarios y los representantes de los distintos órganos colegiados del SINAC

Integrada por un representante de:

– Sistema Nacional de Áreas de Conservación (SINAC-MINAET)– Ministerio de Educación Pública (MEP)– Ministerio de Salud (MINSALUD)– Consejo Nacional de Rectores (CONARE)– Universidades Privadas (CONESUP)– Instituto Nacional de Biodiversidad (INBio)– Municipalidad de San José (MSJ)

CONEACONEA

OBJETIVO

Promover y coordinar las acciones de educación y extensión ambiental que se realizan en las áreas de conservación del país, tanto en el ámbito gubernamental como no gubernamental, con el propósito de crear conciencia en los ciudadanos sobre la necesidad e importancia de la conservación del ambiente y el papel dinámico que debe desempeñar cada individuo en la solución de los problemas del entorno.

CONEACONEA

• 2011 Encuentro Nacional de Educación Ambiental

Plan de trabajo para reorientar el proceso de EA y el accionar

de la CONEA

CONEACONEA

• Formulación de Política Nacional de Educación Ambiental

• Coordinación efectiva

• Desarrollo de estrategias de evaluación y sistematización

• Transversalidad

• Potencializar la EA por medio TIC

• Relevancia institucional

• Financiamiento

RETOSRETOS

• PEB del ACG mas de 25 años• Aula verde en Fincas Integrales Ecológicas: MAG y ACTo• Proyecto de Cibercolmenas del INBio• Proyectos EA y Conservación: Lora nuca amarilla, Adopta un

árbol, Jabirú• Proyectos ambientales en centros educativos• Relaciones intergeneracionales• Gestión en Corredores Biológicos• Enfoque cuenca hidrográfica y recurso hídrico• Proyecto MAPCOBIO y metodología de sistematización• Proyectos comunitarios con comunidades indígenas • Reinados ecológicos

EXPERIENCIAS EXPERIENCIAS

- Comité Técnico de Educación Ambiental del SINAC -

GRACIAS !!!