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Educación infantilPrimer ciclo Segundo ciclo
0, 1 y 2 años 3, 4 y 5 años
NOVEDADESCurso 2008-2009
presenta “Papapapú”, un Proyecto
completo dirigido al Primer y Segundo ciclo de
Educación infantil que responde a los objetivos,
contenidos, métodos pedagógicos, criterios de
evaluación y competencias básicas del
currículum establecido por la LOE para esta etapa.
• Dicho Proyecto desarrolla las siguientes competen-cias básicas:— Competencia en comunicación lingüística.— Competencia matemática.— Competencia en el conocimiento y la interacción con el
mundo físico.— Tratamiento de la información y competencia digital.— Competencia social y ciudadana.— Competencia cultural y artística.— Competencia para aprender a aprender.— Autonomía e iniciativa personal.— Competencia emocional.
• Desarrolla los contenidos prescritos por la LOE paralas nuevas áreas de conocimiento establecidas.
• Ha sido pensado para adquirir los aprendizajes bá-sicos necesarios antes de iniciar el Primer ciclo deEducación Primaria.
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1algaida
Un Proyecto integrador.
Diverso e intercultural.
Que describe el entorno próximo.
Que nos acerca a entornos lejanos.
Comprometido y solidario.
Lleno de ilusión y fantasía.
Que protege el medio ambiente.
Respetuoso con todas las personas.
Adaptado a la realidad escolar.
Abierto y flexible.
Que da respuesta a las necesidades del aulaen cada momento.
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Materiales complementarios
Lectoescritura Matemáticas Inglés
Grafomotricidad Vacaciones
Segundo ciclo 4 22apág. pág.
años
años
años
23 31apág. pág.
Papapapú Segundo ciclo:
edición en valenciano
disponible.
3algaida
32 48pág. pág.
Materiales complementarios
Iniciación a la lectura Vacaciones
Iniciación a las matemáticas
Primer ciclo a
años
año
años
En preparación.
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Elementos claves del PrElementos claves del Proyectooyecto
Segundo ciclo:Segundo ciclo:
Los personajes
Nos acompañarán
a lo largo del Proyecto
interrelacionando
los tres niveles
del Segundo ciclo.
Dos clases de unidades didácticas
• Unidades formales que desarrollan los contenidos de cada nivel.
• Unidades flexibles que responden a las necesidades del aula en mo-
mentos puntuales del curso.
Papapapú Segundo ciclo:
edición en valenciano
disponible.
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años
Cd interactivo
Aplicación de las nuevas tecnologías para el
tratamiento de los contenidos del Segundo ciclo.
Relación familia-escuela
Una gran variedad de recursos
didácticos para facilitar la colaboración en-
tre la familia y la escuela.
Cuentos
Aventuras de los personajes protagonistas que
permitirán el descubrimiento de la realidad pró-
xima y lejana. Incluyen una propuesta
libre de iniciación a la lectoescritura.
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En el nivel 3 años, Pi y Pa, un
niño y una niña de color diferente,
a través de sus aventuras, llenas
de magia y fantasía, nos mostrarán el
entorno próximo.
En cada trimestre:
• Tres unidades formales.
• Una unidad flexible.
• Tres cuentos.
• Boletín de información trimestral.
• Bolsa de materiales complementa-
rios.
— Fichas de plástica.— Adhesivos y gomets.— Cartulinas encuadernadoras.
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años
Material básicoMaterial básicopara el alumnopara el alumno
Tres carpetas contenedoras,
una por trimestre.
Y además, en el primer trimestre:
• Libro para la familia.
• Cuestionario inicial.
• Cd interactivo de nuevas tecnologías de
la información y de la comunicación.
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En el nivel 4 años, Polilla, una
niña estrella, viaja por todo
el planeta para mostrarnos
el entorno más lejano y
los colores del mundo.
En cada trimestre:
• Tres unidades formales.
• Una unidad flexible.
• Tres cuentos.
• Boletín de información trimestral.
• Bolsa de materiales complementa-
rios.
— Fichas de plástica.— Adhesivos y gomets.— Cartulinas encuadernadoras.
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años
Material básicoMaterial básicopara el alumnopara el alumno
Tres carpetas
contenedoras,
una por trimestre.
Y además, en el primer trimestre:
• Libro para la familia.
• Cd interactivo de nuevas tecnologías de
la información y de la comunicación.
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En el nivel 5 años, Pete,
un conejo astronauta, vuela
con su cohetillo de un lado para otro
intentando resolver los
problemas que encuentra.
En cada trimestre:
• Tres unidades formales.
• Una unidad flexible.
• Tres cuentos.
• Boletín de información trimestral.
• Bolsa de materiales complementa-
rios.
— Fichas de plástica.— Adhesivos y gomets.— Cartulinas encuadernadoras.
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años
Material básicoMaterial básicopara el alumnopara el alumno
Tres carpetas contenedoras,
una por trimestre.
Y además, en el primer trimestre:
• Libro para la familia.
• Cd interactivo de nuevas tecnologías de
la información y de la comunicación.
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Para el prPara el profesorado:ofesorado:
PrPropuesta didácticaopuesta didáctica
Una Propuesta didáctica
para cada nivel.
Archivador contenedor con:
• Proyecto curricular.
• Libro de programaciones.
• Propuestas didácticas (una para
cada trimestre).
• Cd que incluye:
— Proyecto curricular.— Programación de etapa.— Programación de nivel.— Programación de aula.— Registros de evaluación.
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Proyecto curricular:• Presentación del proyecto Papapapú.• Planteamiento y enfoque del proyecto.• Características evolutivas del niño y de la niña de 3 a 6 años.• Fines de la Educación Infantil.• Metodología pedagógica.• Competencias básicas.• Competencias básicas de la etapa.• Colaboración familia-escuela.• Atención a la diversidad y necesidades educativas específicas.• Educación del comportamiento.• La educación en valores y para la convivencia.• La educación intercultural.• Prevención de accidentes y primeros auxilios.• Psicomotricidad.• Iniciación a la lectoescritura en la Educación Infantil.• Iniciación a las matemáticas.• Introducción a la lengua extranjera en la Educación Infantil.• Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.• La educación musical.• Evaluación.
Libro de programaciones(uno para cada nivel) que incluye:• Programación de la etapa.• Programación del nivel.• Programación de aula.• Registros de evaluación de la etapa, del
nivel y de cada trimeste.
Además…, solicite el Cd de Programación
didáctica de actividades.
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Propuesta de actuación didáctica:
Propuestas para el aula de cada unidad didáctica organizadas por
trimestres para facilitar su manipulación.
Cada unidad incluye:
• Esquema de contenidos.
• Organización del espacio y del tiempo:
ambientación, rincones, rutinas.
• Educación del comporta-
miento, hábitos.
• Educación en valores y para
la convivencia.
• Contacto con la familia.
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• Juegos complementarios y psi-
comotrices.
• Actividades de música.
• Talleres de plásticas.
• Programación y una amplia
propuesta de actividades en
cada ficha.
• Actividades para trabajar el
movimiento y la educación de
la mano.
• Actividades para trabajar la
expresión oral: vocabulario,
cuentos, estructura de la ora-
ción, iniciación a la lectoescri-
tura, recursos literarios…
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Para el aula:Para el aula:
Cajas de materialesCajas de materialesUna caja por cada nivel:
Con elementos para facilitar el
trabajo del aula organizados en
cuatro compartimentos.
• Belén.
• Calendario semanal.
• Mural del cuerpo.
• Ropa de invierno.
• Mural de cumpleaños.
• Gorros del tiempo.
Ambientación:
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• Mural del árbol.
• Mural de figuras.
• Rótulos de estaciones
y meses.
• Elementos para decorar el árbol.
• Mural de números.
• Murales de todas las unidades.
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• Abecedario.
• Cartulinas de imágenes, nexos y
pictogramas.
• Etiquetas.
• Láminas de fotografías.• Láminas secuenciadas de cuentos.
Iniciación a la lectura:
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• Rótulos de acciones, lugares y objetos.
• Carnés. • Cds para la educación musical.
• Diploma y orla.
• Láminas de equipos y símbolos individuales.
• Listado de la clase.
• Semáforo de la clase.
Organización del aula:
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• Atados de lazos.
Juegos para el aula:
• Cosido de números.
• Siluetas.
• Láminas para calcar. • Juegos de series.
• Dominós.
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Carpeta cultural:
• Puzzles.• Encajables.
Colección opcional de fotografías
con amplia información para la ini-
ciación en el conocimiento de
los diferentes lenguajes ar-
tísticos: plástico (pintura, arquitec-
tura y escultura), literario y musical.
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Para el aula:Para el aula:
Los personajesLos personajes
Cds de cuentos animadosCds de cuentos animados
Libro del personaje:
Un pequeño libro para recopilar las
experiencias con los personajes.
Para trabajar con los cuentos en
el ordenador.
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MaterialesMaterialescomplementarioscomplementarios
años
Lectoescritura
Matemáticas
Grafomotricidad
Iniciaciónal Inglés
Vacaciones
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LectoescrituraLectoescrituraTres niveles:
“La risa de las mariposas”“La risa de las mariposas”
“El nombre de las estrellas”“El nombre de las estrellas”
“La bolsa de las letras”“La bolsa de las letras”
Cada nivel
se recomienda
para una edad.
Cada nivel presenta una
historia diferente, llena
de magia y fantasía.
Materiales
perfectamente secuenciados
que permiten adaptarse a las
necesidades educativas
de cada alumno: repaso,
progreso, refuerzo,
ampliación.
Con personajes y poesías
para cada letra.
Para desarrollar la competencia
en comunicación lingüística partiendo
del nivel de cada alumno.
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Primer nivel:“La risa de las mariposas”“La risa de las mariposas”
Recomendado su uso para 3 años,este material supone una iniciaciónal aprendizaje de las vocales:
sonido y nombre de cada una.
Segundo nivel:“El nombre de las estrellas”“El nombre de las estrellas”
Recomendado su uso para 4 años,este material supone el aprendizaje
de las vocales y primeras consonantes:grafía, sonido, localización
en palabras y en frases.
CONTIENE2 CUADERNOS
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Tercer nivel:
“La bolsa de las letras 1”“La bolsa de las letras 1”
Recomendado para 5 años. Trabajo sistemático de lectoescritura.
CONTIENE2 CUADERNOS
VERSIONES EN PAUTA
Y EN CUADRÍCULA
“La bolsa de las letras 3”“La bolsa de las letras 3”
“La bolsa de las letras 2”“La bolsa de las letras 2”
CONTIENE2 CUADERNOS
CONTIENE2 CUADERNOS
VERSIONES EN PAUTA
Y EN CUADRÍCULA
VERSIONES EN PAUTA
Y EN CUADRÍCULA
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Recomendado su uso para 5 añoscomo material de ampliación tras finalizar
“La bolsa de las letras”. En él se trabajangrupos consonánticos y sílabas trabadas.
Tres libros para aprendera leer comenzando por las
vocales y progresandohasta leer cualquier tipo de letra.
Bolsa de tela que contienetodas las letras para trabajarla poesía mágica de las letras.
Y para el aula:
Carpeta con murales de las letras yjuegos de asociación palabra-imagen.
“Sílabas trabadas”“Sílabas trabadas”
“Leer 1, 2 y 3”“Leer 1, 2 y 3”
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GrafomotricidadGrafomotricidadCinco cuadernos secuenciadosen dos niveles de dificultad.
Para el desarrollo de lacoordinación óculo-manual.
Para el control del trazo.
Para ejercitarel movimiento de la mano
y la motricidad fina.
RECOMENDADOS
PARA 3 AÑOS
Primer nivel
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Para trabajar la direccionalidady la organización espacial.
• Responde a los nuevos objetivos y contenidosde la LOE, que incluyen una primera aproxima-ción a la lengua inglesa.
• Consiste en una Propuesta de trabajo, dirigidaa los docentes, para trabajar un vocabulariosencillo y algunas expresiones básicas relacio-nadas con cada unidad didáctica.
• Incluye algunas fichas fotocopiablespor cada unidad didáctica.
InglésInglés
RECOMENDADOS
PARA 4 AÑOS
Segundo nivel
Para desarrollar la atención.
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MatemáticasMatemáticasNueve cuadernos secuenciados.
Para desarrollar la competencia matemática y la competencia enel conocimiento y la interacción con el mundo físico.
Constituyen un material paraabordar en profundidadlos contenidos relaciona-dos con las habilidades
matemáticas.
Números.
Relaciones ymedidas.
Orientación espacial.
Atributos y cualidadesde los objetos.
RECOMENDADOS
PARA 3 AÑOS
RECOMENDADOSPARA 4 AÑOS
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VVacacionesacacionesPara repasar lo aprendido durante el curso.
Cuantificadores.
Iniciación a lasoperaciones básicas.
Formas geométricas elementales.
RECOMENDADOS
PARA 5 AÑOS
Obsequio:Cd de canciones del curso y
libro de cuentos clásicos.
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Un Proyecto pensado para los más
pequeños, motivador y atractivo, que
contribuye al desarrollo físico, afectivo,
social e intelectual de los niños y niñas
desde las primeras edades.
Primer ciclo:
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Tiene en cuenta…
…la importancia del juego, el desarrollo
de la expresión oral, el movimiento…
…la adquisición de hábitos…
…la educación del comportamiento…
y las capacidades de los niños y niñas.
años
año
años
Nivel
Nivel
Nivel
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Nivelaños
Contiene una amplia propuesta
de actuación educativa para la
familia y los docentes.
Este pequeño libro es un material que se ha pensadopara facilitar la interacción familia-escuela y se cumplimentaconjuntamente entre los padres y el docente.
Refleja las etapas másimportantes del desarrollo
del niño/a desde sunacimiento.
Material para el alumno:
35algaida
Para el aula:
Mascota.
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Nivel año
Material para el alumnoMaterial para el alumnoUna carpeta que contiene:
• Unidad 1: La osa Posa.
• Unidad 2: ¿Dónde vive Posa?
• Unidad 3: Posa ve cosas.
Tres unidades básicas.
3
2
1
Responden a los objetivos
correspondientes al nivel 1 año.
Para realizarla cuando lo permitael nivel madurativo de los alumnos.
Una unidad flexible:Observamos el entorno.
37algaida
Un cuento porcada unidad
didáctica.
Libro para la familia.
Bolsa de materialescomplementarios.
1
Cuestionario inicial.
Informe final.
Cd con cancionesy sonidos.
23
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Libro de gran tamaño que incluyelos tres cuentos de las unidadesdidácticas. Por su formato es posiblemostrarlo a los niños y niñas al mismo
tiempo que se cuenta.1
Nivel año
Materiales para el aulaMateriales para el aula
39algaida
Una amplia propuestadidáctica con orientaciones
metodológicas, pautas de actuación,sugerencias de actividades y
recursos didácticos para guiar la inter-vención educativa.
algaida
Material para el prMaterial para el profesoradoofesorado
Mascota.
Láminas de vocabulario.
Incluye Cd con Proyecto curricular,
Programaciones didácticas y
Registros de evaluación.
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Nivel años
Material para el alumnoMaterial para el alumnoTres carpetas contenedoras: una por trimestre.
Primer trimestre:
• Unidad inicial: ¡Hola Papú!
• Unidad 1: La bufanda deChin.
• Libro para la familia.
• Cuestionario inicial.
• Un cuento.
• Bolsa de materiales comple-mentarios.
• Cd con canciones y sonidos.
• Cd de nuevas tecnologíasde la información y de la comu-nicación.
• Informe trimestral.
Cada una con contenidos diferentesporque los niños y las niñas evolucionana lo largo del curso.
41algaida
Segundo trimestre:
• Unidad 2: Una pelotapara Papú.
• Unidad 3: De paseocon Pecoso.
• Unidad de carnaval.
• Dos cuentos.
• Bolsa de materialescomplementarios.
• Informe trimestral.
Tercer trimestre:
• Unidad 4: La mariposaRosa.
• Unidad 5: El país deBimba.
• Unidad final: Se acabóel cole.
• Dos cuentos.
• Bolsa de materialescomplementarios.
• Informe trimestral.
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Las unidades didácticasLas unidades didácticasLas unidades que presentamos son de dos tipos:
Cinco unidades básicas. Responden a los
objetivos correspondientes al nivel 2 años.
En cada una de ellas se incluyen fichas de varios clases:
Fichas para trabajar el
conocimiento del cuerpo.
Fichas para trabajar el conocimiento
del medio y conceptos básicos.
43algaida
Fichas del cuento de la unidad.
Fichas de hábitos.
Fichas de grafomotricidad.
Al final de cada unidad
básica, tres fichas de libre
utilización llamadas
“Trabajar un poco más”.
Fichas de música.
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Tres unidades flexibles, de libre utilización
que responden a momentos puntuales del curso escolar.
• Unidad inicial: ocho láminas de obser-
vación que reflejan el ambiente escolar.
• Unidad de carnaval: contiene fichas de
cartulina sueltas y troqueladas con caretas
y disfraces para utilizar en carnaval o en
las fiestas del colegio.
• Unidad final: para repasar los contenidos
del curso durante los últimos días.
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Bolsa de materialesBolsa de materialescomplementarioscomplementarios
Gomets y adhesivos clasificados por
unidades didácticas y para utilizar libre-
mente. Son de fácil manipulación.
Láminas de cartulina para celebrar las festi-
vidades más importantes del año: Navidad, Día
de la paz, Semana Santa, los cumpleaños…
…y otras láminas para adornar la clase
según cada unidad didáctica.
Cubiertas para otros trabajos.
Contiene:
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Relación con la familiaRelación con la familia
Para el desarrollo de la
expresión oral y la iniciación
en la lectura de imágenes.
Nuevas tecnologíasNuevas tecnologíasCd interactivo con numerosos y sencillos
juegos para aprender contenidos del nivel
2 años utilizando el ordenador.
• Información al principio de cada unidad.
• Una ficha en cada unidad didáctica para tra-
bajar en casa.
• Los cuentos para reforzar en casa.
• Libro para la familia en el primer trimestre.
Cd de canciones y sonidosCd de canciones y sonidosIncluye la sintonía del método, una canción por cada uni-
dad, lotos sonoros de las unidades y expresiones sencillas
para familiarizar a los niños y niñas con el Inglés.
Diferentes recursos didácticos que propician
la participación de la familia:
CuentosCuentos
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PrPropuesta didácticaopuesta didáctica
• Presentación. • Proyecto curricular.• Programación didáctica:
Programación de la etapa.Programación del nivel.Programación de aula.
• Evaluación:Evaluación del período de adaptación.Evaluaciones trimestrales.Evaluación del nivel.Ficha de informe diario.
• Características evolutivas de los niñosy niñas del nivel 2 años.
• Orientaciones metodológicas.• Temas transversales.• Educación en valores.• Atención a la diversidad.• Establecimiento de hábitos y rutinas.• Educación musical.• Control de esfínteres.• Atención y primeros auxilios.• Desarrollo de las unidades didácticas.
Una amplia propuesta didáctica con pautas de actuación,sugerencias de actividades y recursos didácticos necesarios para
la intervención educativa.
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Incluye Cd con Proyecto curricular,Programaciones didácticas yRegistros de evaluación.
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Materiales para el aulaMateriales para el aula• Mascota.
• Caja del aula.
Con elementos para facilitar el trabajo en el aula.
• Libro del personaje: para recopilar nuestras ex-periencias con Papú.
• Organización del aula:— Listado de alumnos.— Láminas de equipos.— Semáforo de entrada y salida.— Tarjetas individuales.— Dibujos individuales.— Tarjetas de lugares de la clase.
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• Láminas secuenciadasde cada cuento.
• Murales.Cinco murales básicos, mural de cumpleaños,hábitos, del cuerpo y del día y la noche.
• Recursos de ambientacióndel aula:— Mural de gran formato.— Elementos para las estaciones.— Observación diaria del tiempo.— Belén.— Ropa según la estación.
• Calendariosemanal.
• Lenguaje oral: tarjetasde vocabulario.
algaida editoresAvda. San Francisco Javier, 22.Edif. Hermes, pl. 4ª, mód. 6. 41018 SEVILLA.Tel. 954 652 311 • Fax. 954 656 254e-mail: [email protected]
DELEGACIONES DE COMERCIAL GRUPO ANAYADELEGACIÓN DE GRANADATTEELLSS.. 995588 4466 6688 3333 // 6655FFAAXX.. 995588 4466 6688 9977EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..ggrraannaaddaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: AAllmmeerrííaa,, GGrraannaaddaa yy JJaaéénn
DELEGACIÓN DE GUIPÚZCOATTEELL..//FFAAXX.. 9944 336655 2233 2211EE--MMAAIILL:: jjeettxxaabbaarrrrii@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: GGuuiippúúzzccooaa
DELEGACIÓN DE HUELVATTEELL.. 9955 992233 1122 1111FFAAXX.. 9955 992233 1122 1111EE--MMAAIILL:: ooffiicciinnaa..hhuueellvvaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: HHuueellvvaa
DELEGACIÓN DE JAÉNTTEELL.. 995533 2288 0077 4444FFAAXX.. 995533 2288 0099 3344EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..jjaaeenn@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: JJaaéénn
DELEGACIÓN DE LAS PALMASTTEELLSS.. 992288 4411 5500 4499 // 4411 4477 8822FFAAXX.. 992288 4422 8800 5566EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..llaassppaallmmaass@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: PPrroovviinncciiaa ddee LLaass PPaallmmaass ddee GGrraannCCaannaarriiaa
DELEGACIÓN DE LEÓNTTEELL.. 9988 772266 3344 1166FFAAXX.. 9988 772266 3344 1177EE--MMAAIILL:: ooffiicciinnaa..lleeoonn@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: LLeeóónn
DELEGACIÓN DE LUGOTTEELL.. 9988 222211 6677 6622FFAAXX.. 9988 222211 6677 6622EE--MMAAIILL:: ooffiicciinnaa..lluuggoo@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: LLuuggoo
DELEGACIÓN DE MADRIDTTEELLSS.. 9911 335555 4444 0055 // 440066 // 440077
9911 335566 7766 0000 // 000088 // 000099FFAAXX.. 9911 339933 3399 3377EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..mmaaddrriidd@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: MMaaddrriidd yy PPrroovviinncciiaa
DELEGACIÓN DE MÁLAGATTEELLSS.. 995522 1177 0000 7722 // 4477FFAAXX.. 995522 1177 2222 1111EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..mmaallaaggaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: MMáállaaggaa yy MMeelliillllaa
DELEGACIÓN DE MURCIATTEELL.. 996688 2244 8866 7711FFAAXX.. 996688 2244 6677 1199EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..mmuurrcciiaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: MMuurrcciiaa
DELEGACIÓN DE NAVARRATTEELL.. 9944 881177 5500 1199FFAAXX.. 9944 881177 5500 3344EE--MMAAIILL:: ooffiicciinnaa..nnaavvaarrrraa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: NNaavvaarrrraa
DELEGACIÓN DE ORENSETTEELL.. 9988 882255 5500 3333FFAAXX.. 9988 882255 5500 2255EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..oorreennssee@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: OOrreennssee
DELEGACIÓN DE OVIEDOTTEELLSS.. 9988 552200 6611 5500 // 9988FFAAXX.. 9988 552211 5544 5599EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..oovviieeddoo@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: AAssttuurriiaass
DELEGACIÓN DE PALMA DE MALLORCATTEELLSS.. 997711 2255 3300 0000 // 0011 // 0022FFAAXX.. 997711 2255 3300 0033EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..ppaallmmaammaalllloorrccaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: IIlllleess BBaalleeaarrss
DELEGACIÓN DE PONTEVEDRATTEELL.. 998866 2233 9988 0033FFAAXX.. 998866 2200 1133 6666EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..ppoonntteevveeddrraa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: PPoonntteevveeddrraa
DELEGACIÓN DE SALAMANCATTEELL.. 992233 1188 6611 6677FFAAXX.. 992233 1188 7766 8833EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..ssaallaammaannccaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: ÁÁvviillaa,, SSaallaammaannccaa yy ZZaammoorraa
DELEGACIÓN DE SANTANDERTTEELL.. 994422 3366 4422 7733FFAAXX.. 994422 3366 3311 8877EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..ssaannttaannddeerr@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: CCaannttaabbrriiaa
DELEGACIÓN DE SEVILLATTEELLSS.. 9955 441188 2255 0022 // 441188 0077 1111FFAAXX.. 9955 441188 0099 7777EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..sseevviillllaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: HHuueellvvaa yy SSeevviillllaa
DELEGACIÓN DE TENERIFETTEELLSS.. 992222 2211 9955 3366 // 2233 1122 5577FFaaxx:: 992222 2211 7733 8866EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..tteenneerriiffee@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: PPrroovviinncciiaa ddee SSaannttaa CCrruuzz ddee TTeenneerriiffee
DELEGACIÓN DE VALENCIATTEELL.. 9966 114444 3355 1122FFAAXX.. 9966 114444 3377 5522EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..vvaalleenncciiaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: CCaasstteellllóónn yy VVaalleenncciiaa
DELEGACIÓN DE VALLADOLIDTTEELLSS.. 998833 4477 0099 1100 // 4477 2233 0044FFAAXX.. 998833 4477 3355 5555EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..vvaallllaaddoolliidd@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: BBuurrggooss,, LLeeóónn,, PPaalleenncciiaa,, SSeeggoovviiaa,, SSoorriiaayy VVaallllaaddoolliidd
DELEGACIÓN DE ZARAGOZATTEELLSS.. 997766 5533 0077 3344 // 5533 0088 5599FFAAXX.. 997766 5533 0088 9922EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..zzaarraaggoozzaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: HHuueessccaa,, LLaa RRiioojjaa,, TTeerruueell yy ZZaarraaggoozzaa
DELEGACIÓN DE A CORUÑATTEELL.. 998811 1177 1166 4411FFAAXX.. 998811 1177 1166 4477EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..aaccoorruunnyyaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: GGaalliicciiaa
DELEGACIÓN DE ALBACETETTEELL.. 9966 775500 1122 2288FFAAXX.. 9966 775500 1133 2266EE--MMAAIILL:: ooffiicciinnaa..aallbbaacceettee@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: AAllbbaacceettee
DELEGACIÓN DE ALICANTETTEELLSS.. 9966 551100 1100 0000 // 551100 2200 6688FFAAXX.. 9966 551100 2200 3377EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..aalliiccaannttee@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: AAlliiccaannttee
DELEGACIÓN DE ALMERÍATTEELL.. 9955 002222 6677 2299FFAAXX.. 9955 002222 6677 2299EE--MMAAIILL:: ooffiicciinnaa..aallmmeerriiaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: AAllmmeerrííaa
DELEGACIÓN DE BADAJOZTTEELLSS.. 992244 2233 7744 5566 // 2222 0022 9999FFaaxx.. 992244 2255 5577 9977EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..bbaaddaajjoozz@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: BBaaddaajjoozz yy CCáácceerreess
DELEGACIÓN DE BARCELONATTEELL.. 9933 449944 8855 9900FFAAXX.. 9933 441199 0022 9977EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..bbaarrcceelloonnaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: CCaattaalluuññaa ((BBaarrcceelloonnaa,, TTaarrrraaggoonnaa,,LLlleeiiddaa yy GGiirroonnaa))
DELEGACIÓN DE BILBAOTTEELLSS.. 9944 442266 3311 0099FFAAXX.. 9944 442266 3355 7799EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..bbiillbbaaoo@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: ÁÁllaavvaa,, GGuuiippúúzzccooaa yy VViizzccaayyaa
DELEGACIÓN DE BURGOSTTEELL.. 9944 772200 5500 5577FFAAXX.. 9944 772200 5500 5577EE--MMAAIILL:: ooffiicciinnaa..bbuurrggooss@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: BBuurrggooss
DELEGACIÓN DE CÁCERESTTEELL.. 992277 2244 3388 6622FFAAXX.. 992277 2244 3388 6622EE--MMAAIILL:: ooffiicciinnaa..ccaacceerreess@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: CCáácceerreess
DELEGACIÓN DE CÁDIZTTEELLSS.. 995566 8877 8800 1188 // 2211 //4422FFAAXX.. 995566 8877 7744 7788EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..ccaaddiizz@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: CCááddiizz yy CCeeuuttaa
DELEGACIÓN DE CIUDAD REALTTEELL.. 9922 662255 2244 1122 // 9922 662233 0033 0088FFAAXX.. 9922 662255 2233 8844EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..cciiuuddaaddrreeaall@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: CCaassttiillllaa LLaa MMaanncchhaa
DELEGACIÓN DE CÓRDOBATTEELLSS.. 995577 4455 4422 0055 // 995577 4455 4466 2233FFAAXX.. 995577 4455 4488 4466EE--MMAAIILL:: ddeelleeggaacciioonn..ccoorrddoobbaa@@ccggaa..eessAAttiieennddee:: CCóórrddoobbaa
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