TALLER “ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO PROSPECTIVO”
Dra. Alma Herrera M.
Coordinadora del Centro de Tecnologías para el Aprendizaje
(FES Zaragoza, UNAM)
Noviembre de 2015
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
En tres tiempos se divide la vida: en presente, pasado y futuro. De éstos, el presente es brevísimo; el futuro, dudoso; el pasado, cierto (Séneca).
No existe el presente: Lo que así llamamos no es otra cosa que el punto de unión del futuro con el pasado (Montaigne).
El futuro tiene muchos nombres. Para los débiles es lo inalcanzable. Para los temerosos, lo desconocido. Para los valientes es la oportunidad (Víctor Hugo).
Solamente aquel que construye el futuro tiene derecho a juzgar el pasado (Nietzsche).
El futuro siempre es un proceso “por
hacerse”
CONOCEMOS EL PASADO VIVIMOS EN PRESENTE IMAGINAMOS EL FUTURO
EN EL SIGLO XXI, LA HUMANIDAD TRANSITA HACIA UN CAMBIO DE ERA.
DISCONTINUIDAD MULTIDIMENSIONALCada 500 años …..
SOCIAL: REPRESENTADO POR EL TRÁNSITO DEL ESTADO DE BIENESTAR A OTROS MODOS DE SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES SOCIALES.
NATURALEZA: AGOTAMIENTO DE LOS RECURSOS MINERALES, CALENTAMIENTO GLOBAL, CAMBIO CLIMÁTICO.
CIENCIA: TRANSICIÓN DE LA CIENCIA NEWTONIANA A LA CIENCIA DE LA COMPLEJIDAD (APLICACIÓN E IMPLICACIÓN).
Economía Digital Global
Valor económico del conocimiento
Economía Digital Global:E-Comercio
1. Factores relacionados con la oferta (acceso, cumplimiento, e infraestructura para realizar las transacciones);
2. Factores relacionados con la demanda factores (patrones y tendencias de consumo y financieros y comprensión de Internet y de los medios sociales);
3. Innovaciones ecosistemas empresariales, tecnológicos y de financiación, presencia y el alcance de las fuerzas disruptivas y la presencia de una cultura y mentalidad emprendedoras);
4. Instituciones (eficacia del gobierno y su papel en el impulso de los negocios, así como de las leyes y reglamentos que promuevan el ecosistema digital). donde es probable que venir de los próximos mil millones de usuarios.
INDICE DE EVOLUCIÓN DIGITAL(Escuela Fletcher de la Universidad Tufts, Mastercard y DataCash)
Países que han alcanzado un alto nivel de evolución en el pasado, pero están perdiendo impulso y están riesgo de quedarse atrás.
Países Destacados: Son países que han demostrado altos niveles de desarrollo digital en el pasado y seguirán manteniendo una trayectoria ascendente.
Países que pueden romper la tendencia del pasado: tienen fuerte potencial para desarrollar economías digitales; su puntaje general es todavía bajo; pero se están moviendo hacia arriba.
Países con puntuaciones bajas en tanto el nivel actual y el movimiento ascendente del DEI. Pueden ser capaces de superar las limitaciones con el desarrollo de innovaciones inteligentes.
TECNOLOGÍA: LA QUINTA
DISCONTINUIDAD
TECNOLOGÍA
La sociedad virtual (la Web)
Internet es la primera cosa que ha creado la humanidad y que la humanidad no comprende, el mayor experimento de anarquía que jamás hemos tenido Eric Schmidt, 1997
El mundo actual: dos grandes espacios real y
virtual
Espacios virtualesAplicación Web
Tecnología Web
Internet
Sociedad Información Conocimiento
LAS TIC EN LA VIDA COTIDIANA
Sociedad (es) de la información y del conocimiento
Escuelas
Universidades
Empresas
Sociedad
Mundo virtual (red-Web) CAÓTICO
MEDIO DE TRASMISIÓ
N ELECTRONI
CA
ENTORNO OMNIPRESENT
E Y POLIFACETICO DE ENERGIA Y EXPRESIÓN
TRANSFORMACIÓN DEL ESPACIO Y
DEL TIEMPO
GPS
GTS
FUTUROS
50 60 70 80 90 2000 2010 2020 2030
INCERTIDUMBRE Y COMPLEJIDAD
FUTU
ROS
De acuerdo con Cereceda (2011)
Sujeto Objeto Actividad
Clarividente Clarividencia: Facultad paranormal de adivinar hechos futuros u ocurridos en otros lugares
Adivinar lo desconocido
Visionario Visión: Conocimiento claro e inmediato (intuitivo)
Inventar
Profeta Predicción (don sobrenatural) Profetizar
Anticipador
Acción y efecto de anticiparse (Ciencia Ficción) Hacer que ocurra algo antes del tiempo normal
Prospectivista Explorar múltiples futuros basados en el análisis de tendencias, rupturas y discontinuidades)
Análisis y construcción
¿POR QUÉ LA PROSPECTIVA?
EN LOS PRÓXIMOS 10 A 15 AÑOS HABRÁ CAMBIOS PROFUNDOSEN LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA, LA POBLACIÓN, LOS VALORES SOCIALES Y EL AMBIENTE. TODOS ELLOS PUEDEN ESCAPARSE DE CONTROL.
POR OTRO LADO, LOS ACONTECIMIENTOS EXTRAORDINARIOS REQUIEREN SOLUCIONES EXTRAORDINARIAS
¿Cuál es nuestra actitud frente al
futuro? Parálisis y abandono;
Resignación;
Metas cortas (supervivencia)
Actitud claramente reactiva y defensiva Pérdida de la iniciativa
Pérdida de eficacia/efectividad
Decisiones bajo presión de urgencia
Creciente lentitud y baja calidad de respuestas
Predicción
1. Declaración no probabilística con un nivel de confianza absoluto hacia el futuro.
2. Enunciados absolutos no sujetos a análisis bajo la presunción de exactitud absoluta
3. Afirmaciones contundentes
Proyección1. Determinación de tendencias cuyo
origen se encuentra en el pasado y evolucionan hacia el presente en un proceso lineal.
2. La Continuidades el paradigma sobre el que se proyecta
3. Se emplea para hacer proyecciones estadísticas as: ej. demográfica
Prognosis1. Afirmación probabilística acerca del futuro con un alto nivel de confianza.
2. Enunciados condicionados
3. Juicios razonados que pueden servir para planificar la acción
Foresight1. Identifica la probabilidad de ocurrencia de eventos futuros basado en las tendencias
presentes.
2. Establece red de relaciones causales entre eventos
3. Aplicabilidad en el diseño de escenarios tecnológicos y económicos
Prospectiva
1. Indisciplina intelectual: Ver largo, lejos y profundo al mismo tiempo
2. Diseña múltiples futuros que dirigen la acción
3. Anticipa, dirige la acción, transforma el presente y le da un significado distinto al pasado.
4. Parte del futuro para diseñar la acción estratégica
Para E. Balbi (2014) la Prospectiva:
• Estudia posibles condiciones de futuro
• Evalúa los impactos sobre nuestros intereses y metas
• Determina cómo nuestras acciones pueden cambiar el futuro
• Se orienta a problemas simples o complejos, grandes o pequeños
• Es una herramienta metodológica “universal”
Punto de partida Prospectiva descubre las tendencias, los
hechos, los sujetos y las teorías o formas de pensamiento que sean portadoras de fuerza y actitudes creadoras de futuro.
Pretende re-pensar lo que se ha vivido en un proceso de discernimiento autocrítico que busca superar los fracasos, las derrotas, los errores y debilidades sin renunciar a los valores y objetivos para una sociedad más justa y fraterna.
Asume que el futuro es múltiple.
PLANEACIÓN PROSPECTIVA PLANEACIÓN PROSPECTIVA ESTRATÉGICAESTRATÉGICA
AnticipaciónReflexión
Prospectiva
ApropiaciónMotivación y Movilización
Acción
VoluntadEstratégica
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN ALCANCE
Altos niveles de mando en el gobierno, cuerpos asesores y fuerzas armadas y sector financiero.Grupos independientes del sector público.Academias Nacionales e instituciones científicas. Fundaciones académicas que apoyan la investigación en las Instituciones Educativas.Dependencias gubernamentales encargadas del funcionamiento o apoyo logístico de la investigación y la tecnología.Asociaciones industriales.Firmas científicas y de alta tecnología de carácter estratégico.
Holista: Previsión de amplio espectro nacional.Macro nivel: Integra varios campos, sectores y problemáticas. Mezo nivel: Involucra sólo un campo de investigación o un sector tecnológico. Áreas con mayor potencial socioeconómico.Micro nivel: Contiene proyectos individuales en ciencias básicas que pueden tener aplicaciones tecnológicas.
METAS, OBJETIVOS Y FUNCIONES ORIENTACIÓN
Proyección y orientación del presupuesto general. Aplicación de la ciencia y la tecnología al bienestar económico, social y cultural.Identificación de las áreas estratégicas de investigación sobre la base de los siguientes criterios: protección del ambiente, libertad política y contribución a la cultura.Orientación en la determinación de políticas científicasDeterminación de prioridades.Determinación de oportunidades, obstáculos y gérmenes de cambio.Generación de consensos (internos y externos).
Curiosidad orientadaOrientación estratégicaAplicabilidadComplejidad y estabilidad de la estructura disciplinaria.Integración externa con sistemas científicos y tecnológicos.
HORIZONTE DE TIEMPO FASES PROYECTADAS EN EL TIEMPO
Corto Plazo: 1 ó 2 años. Mediano Plazo: 3 a 5 años. Largo Plazo: 5 a 10 años.
Ruptura: 5 años. Consolidación: 3 años. Culminación: 2 años
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
Proyecciones actuales Sistema de Valores FUTURO DESEABLE
Elementos no presentes
Escenarios alternativos Elementos excluyentes ya presentes (no cambiarán y permanecerá incluso a largo plazo).
Elementos cambiantes y predecibles.
Equilibrio de imagen entre el futuro deseado con futuros múltiples y posibles
Elemento de ruptura y discontinuidad.
PLANEACION PROSPECTIVA ESTRATEGICA
¿Qué está excluido? (Obstáculos para la acción)
¿Qué es probable? (Pluralidad de variantes)
¿Qué es posible? (Oportunidad)
¿Qué no deberá hacerse? (Advertencias)
FUTURO TENDENCIAL
PROGNÓSIS NORMATIVA
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
SITUACIÓN ACTUAL
CONO DE LO DESEABLE
CONO DE LO REALIZABLE
CONO DE LO POSIBLE
PLANEACION PROSPECTIVA*
PLANEACION TRADICIONAL*
* PARA LOS AUTORES ESTOS SON LOS NIVELES EN QUE SE UBICAN LOS DIFERENTES ENFOQUES DE PLANEACION UNIVERSITARIA
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
ANÁLISIS ESTRATÉGICO
CONSENSUAMIENTO E INVOLUCRAMIENTO DE LOS
SECTORES
DIFUSIÓN DE RESULTADOS
DETERMINACIÓN DE RECURSOS Y PRIORIDADES
DEFINICIÓN DE PROGRAMAS CONDUCIR Y REORIENTAR EL
CAMBIO
DEFINICIÓN DEL PLAN PROSPECTIVO
MONITOREO PERMANENTE Y
DIFUSIÓN DE RESULTADOS
MONITOREO PERMANENTE Y
DIFUSIÓN DE RESULTADOS
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
INTERDISCIPLINARIO
MULTIDIMENSIONAL
OBJETO CONTENIDO
INTERRELACIÓN CON LOS PROBLEMAS NACIONALES
CONJUNTO DE PROBLEMAS MUNDIALES PASADO, PRESENTE, FUTURO.
ACTORES, PROCESOS, NIVELES, MOMENTOS.
NORMATIVIDAD METÓDICO SISTEMÁTICO MARCO DE REFERENCIA
OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES
CONVERGENCIA
DIVERGENCIA
COHESIÓN
CONSENSO
RESISTENCIA
INTEGRALIDAD
COMPLEJ IDAD
HOLÍSTICO
RIGUROSIDAD
DINAMISMO Y FLEXIBILIDAD
CULTURA COLABORATIVA
CRITERIOS
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica DIMENSIONES
A. ESPACIAL CONTEXTO EN EL QUE SE REALIZARÁ LA PLANEACIÓN
B. TEMPORALIDAD HORIZONTE DE TIEMPO EN EL QUE SE REALIZARÁ LA PLANEACIÓN A. COMPLEJIDAD B. INCERTIDUMBRE A. COMPLEJIDAD B. CERTIDUMBRE A. COGNOSCITIVA (INTENCIONALIDAD)
B. AFECTIVO-EMOCIONAL (DESEO)
C. CREATIVIDAD (ACCIÓN INNOVADORA Y SISTEMÁTICA)
A. ÉTICA CULTURAL B. FILOSOFÍA Y MISIÓN INSTITUCIONAL
C. SISTEMA DE VALORES, RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO
A. Direccionalidad en la Toma de Decisiones B. Formulación de Prioridades
C. Formulación de Políticas
NORMATIVIDAD
VERTICALIDAD Y DISCONTINUIDAD
INSTITUCIONALIDAD
HUMANA
HORIZONTALIDAD
HISTORICIDAD
TRANSCURRE EN UN SOLO MOMENTO
TRANSCURRE A LO LARGO DEL TIEMPO
Paso 5*
Dispositivos de Prospectiva
Solidaridad en el Tiempo
Planeación Estratégica
Solidaridad en el Espacio Institucional
Oportunidades y Alternativas
Determinación de Situaciones Coyunturales
Futuro Posible
Futuro Deseado Utopía Dispositivos de Prospectiva
Paso 1* Paso 2* Paso 3*
Futuro Deseado Utopía
Futuro FactibleFuturo
Factible
Tendencias
Tendencias
Discontinuidades y Rupturas
Dispositivos de Prospectiva
Paso 4*
Paso 9*
Paso 6*
Dispositivos de Prospectiva
Paso 7*
Discontinuidades y Rupturas
Oportunidades y Alternativas
Paso 8*
Dispositivos de Prospectiva
Paso 10*
*Observatorio Prospectiva Monitoreo Permanente
Paso 1*
Reinicio del Proceso
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
Dispositivos Institucionales de Prospectiva
Innovación yManejo de la
Incertidumbre
Proyecto de Futuro
Rediseño de Políticas
Cambio AutodirigidoMensurabilidad del cambio
Capacidad de Innovación
Capacidad de Aprendizaje
Capacidad de Adaptación
AcciónIntencionada
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
Dispositivos De
ProspectivaCambio
Autodirigido
EstructuraOrganizativa
Multiplicidad De Objetivos
e Intereses de los sectores involucrados
Sistemas de Evaluación y Monitoreo
Organización y Evaluación del Trabajo Académico
Conflicto y Correlación de
Fuerzas y Búsqueda de Consensos
Esquemas de Vinculación con
los diversos sectores de la
Sociedad
CulturaInstitucional
Estructura y Tradición de Planeación
Institucional
Tradiciones Académicas
Naturaleza, Complejidad y Problemática
de la Institución
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
POSICIÓN INSTITUCIONAL:Futuro Deseado Utópico
POSICIÓN GRUPAL POSICIÓN GRUPALPOSICIÓN GRUPALPOSICIÓN GRUPAL
1 2 3 4
Agrupamiento de Ideas y Síntesis (Consensos Grupales)
1 2 63 4 5 137 8 9 121110
Posiciones individuales respecto a la dirección del cambio y al Plan de Desarrollo de la Universidad
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PLENARIA
El término ‘Escenario’ proviene del arte dramático y se refiere a un espacio o a un conjunto de directivas para la secuencia de una acción. Según Peter Schwartz, del Global Business Network de California; se puede comparar un escenario con un guion cinematográfico, porque se formulan ideas y desarrollan los caracteres, que son los bloques de construcción de escenarios. En la década del ’50, Herman Kahn de la Rand Corporation, que se ocupaba de estudios militares y estratégicos, introdujo el término escenarios en la técnica del planeamiento.
El futuro es múltiple
El futuro es múltiple
LOS ESCENARIOS
1. Permiten observar el efecto conjunto de muchos factores y ofrecen visiones alternativas del futuro.
2. Identifican acontecimientos significativos, actores principales y sus motivaciones, y son portadores de cómo funciona el mundo.
3. Anticipan debilidades ocultas y rigideces en las organizaciones, los métodos y la triada Políticas / Planes / Programas
Establecer un equipo inicial de planificación de escenarios (todos los involucrados en el proceso de planificación estratégica de la universidad, los gobiernos las organizaciones civiles y el sector productivo).
Decidir sobre la cuestión clave (objeto focal) para la construcción escenario.
Ajustar el tiempo y el alcance del análisis. Debe considerarse el ritmo en que los cambios han ocurrido en el pasado y evaluar hasta qué punto es posible predecir las tendencias comunes. Un marco temporal habitual puede ser de 5 - 10 años
Identificar los principales interesados. Decidir que se verán afectados y tienen un interés en los posibles resultados. Identificar sus intereses actuales, si y por qué estos intereses han cambiado con el tiempo en el pasado
Diseño de un Mapa de las tendencias básicas y las fuerzas motrices que pueden potenciar cambios en la trayectoria.
Determinar las incertidumbres clave y las fuerzas motrices importantes que son relativamente predecibles (por ejemplo, datos demográficos). En este punto, también es útil evaluar si existen vínculos entre las fuerzas impulsoras y reducir las fuerzas a las dos más importantes, a fin de permitir que los escenarios se presenten en coordenadas para visualizar las interconexiones.
Asegurar la coherencia y verosimilitud de los escenarios: a) tendencias compatibles dentro del plazo de que se trate; b) coherencia interna; y c) los grupos de interés.
Definir los escenarios, el trazado sobre una rejilla si es posible. Por lo general, de 2 a 4 escenarios se construyen.
Hacer una narrativa de los escenarios dando a cada escenario un nombre descriptivo para facilitar su posterior consulta.
Evaluar los escenarios. ¿Son relevantes para el objetivo? ¿Son coherentes internamente? ¿Representan situaciones de resultado relativamente estables?
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
DELIMITACION Del
SISTEMA
2. DELIMITACIÓN DEL SISTEMA: ANÁLISIS DEL ENTORNO (EDUCACIÓN POLÍTICA, TECNOLOGÍA, CULTURA, ECONOMÍA).
3. DETERMINACIÓN DE VARIABLES ESENCIALES (INTERNAS Y EXTERNAS)
4. RETROSPECTIVA (DETERMINACIÓN DE INVARIANTES).
5. ESTRATEGIA DE ACTORES
1DETERMINACIÓN DEL ALCANCE DEL ESTUDIO PROSPECTIVO: LIMITES GEOGRAFICOS (UNIVERSIDAD, FACULTAD, ACADEMIA). TIEMPO (5, 10, 15, 20, 25 AÑOS). OBJETO FOCAL (DESARROLLO INSTITUCIONAL)
RECOMENDACIONESLa determinación del alcance del estudio prospectivo debe basarse en un conjunto de datos básicos.Todo asunto por especifico que sea, debe ser considerado como sistema abierto.El horizonte de tiempo más corto es el mas seguro; pero es el que menos capacidad de maniobra tiene. Por otra parte, los grandes problemas humanos demandan el diseño de imágenes intermedias del futuro que nos aproximen de manera gradual al futuro deseado.Los escenarios excesivamente globalizadores, no permiten una comprobación sistemática y sistémica de detalles importantes.En un ejercicio de planeación prospectiva lo que se somete a prueba son las políticas institucionales, las acciones y las estrategias.
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
* ESTRUCTURA DEL SISTEMA Y DE LOS SUBSISTEMAS * EVOLUCION DEL SISTEMA * DETERMINACION DE INVARIANTES * DETERMINACION Y CARACTERIZACION DE ACTORES * ANALISIS DE ACTORES CON ESTRATEGIAS * EVALUACION TACTICA * ANALISIS DE CORRELACION DE FUERZAS * DETERMINACION DE CUESTIONES CLAVES PARA EL FUTURO
ACTORES VS. CAPACIDADPARA PROPICIAR EL CAMBIOCORRELACIÓN DE FUERZASESTRATEGIAS PARA EL CAMBIO
JERARQUIA DE VARIABLES:EXPLICATIVASENLACERESULTANTESAUTONOMAS
GERMENES DE CAMBIO
ANÁLISIS MORFOLÓGICO ANÁLISIS ESTRUCTURAL
Matriz de FuerzasMatriz de Variables
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
ANÁLISIS ESTRUCTURAL
Determinación de las Variables Esenciales que aseguran cambios críticos
Permite que un grupo se plantee buenas preguntas y construir una reflexión colectiva. La herramienta debe ser lo suficientemente sencilla
para favorecer la apropiación del proceso y sus resultados.
Estructura del Sistema
Red de Relaciones entre Elementos Esenciales(Variables Internas y Externas)
Cualitativas Cuantitativas
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégicaMATRIZ DE GODET ANALISIS ESTRUCTURAL
(Godet, 1995)
JERARQUIA DE VARIABLES
En el ejemplo hay dos subsistemas de variables, los cuales serían independientes si no estuvieran ligados por las variables de enlace A, B, C.En términos de efectos directos: -A es fuertemente dependiente del subsistema S1.
-C domina el subsistema S2.-El análisis en términos de efectos directos lleva a negar la variable B, la cual por tanto representa el elemento esencial (explicativo o motor) de la estructura del sistema puesto que es el punto de paso relacional entre los dos subsistemas S1
y S2. (Godet, 1995)
S2.S2.B CAS1S1
VARIABLE DE ENLACE
VARIABLE DEPENDIENTE
VARIABLE DEPENDIENTE
D
VARIABLE AUTONOM
A
VARIABLE MOTRIZ
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
RELACION DIRECTA
RELACION POTENCIAL
INFLU
EN
CI
A
DEPENDENCIA
ACTORES DOMINANTE
S
ACTORES DE ENLACE
ACTORES AUTÓNOMO
S
ACTORES DOMINADOS
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
FASE DE RUPTURA FASE DE CONSOLIDACION FASE DE CULMINACION
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
FUTURO POSIBLE FUTURIBLE 1 FUTURIBLE 2
FUTURO DESEADO
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
HIPOTESIS DE REFERENCIA HIPOTESIS NORMATIVA
CONSTRUCCIÓN DE IMAGENES
ESCENARIO TENDENCIAL (DE REFERENCIA)
ESCENARIO NORMATIVO(DESEABLE)
IMAGEN INTERMEDIAFUTURIBLE 1
IMAGEN INTERMEDIA FUTURIBLE 2
NUEVA BASE Y AJUSTE
ANALISIS DE DIMENSIONES CLAVE
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
Evolución de las Trayectorias
ESCENARIO DE REFERENCIAMISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
MOMENTO ACTUAL
ESCENERIO FUTURIBLE 1FASE DE RUPTURA
MISION DE LA UNIVERSIDADAÑO 5
ESCENARIO FUTURIBLE 2FASE DE CONSOLIDACIÓN
MISION DE LA UNIVERSIDADAÑO 8
ESCENARIO NORMATIVOFASE DE CULMINACIÓN
MISION DE LA UNIVERSIDADAÑO 10
Planeación Prospectiva Planeación Prospectiva EstratégicaEstratégica
La Planeación Prospectiva Estratégica es un proceso
de delegación de Autoridad
La Planeación Prospectiva Estratégica es un proceso
de Corresponsabilidad
La Planeación Prospectiva Estratégica es un proceso de
Toma de Decisiones Técnicas y Políticas
La Planeación Prospectiva Estrategia es un proceso que incorpora instancias académicas y laborales
GRUPO 1. Integralidad del Sistema y trayectorias e Itinerarios educativos.GRUPO 2.Diversificación, capacitación y modelos curriculares y de los aprendizajeGRUPO 3.validación de Habilidades y desempeño de egreso e inserción laboral.GRUPO 4.Investigación y producción académicaGRUPO 5Formación e Integración del Personal Académica
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