Dimensiones de la acción humana
PREGUNTAS FUNDAMENTALES
¿Qué se va a hacer?¿Por qué y para qué se hará?¿Quién lo va a hacer y a quién?¿Sobre qué objeto recaerá la acción?¿En cuáles circunstancias?¿Cómo y con qué medios?
Toda acción humana se constituye a partir de un conjunto de dimensiones que dan sentido y significado al actuar de hombres y mujeres.
Pedagogía tradicional vs moderna
Pedagogía tradicional Pedagogía moderna
0 Centrada en la transmisión de conocimientos.
0 Promoción de normas y valores.
0 Preponderancia del contenido.
0 El profesor protagonista
0Convicción por el aprendizaje.
0La atención recae en el método.
0La dinámica de grupo.
0El estudiante protagonista
ENTENDER Y COMPRENDER LO EDUCATIVO
Dimensionar la acción educativa en el contexto contemporáneo, obliga a dialogar con aquellas disciplinas preferentemente
ubicadas en las llamadas Ciencias Sociales. Como por ejemplo, si queremos entender la estructura escolar, la acción del educador y su relación con el contexto actual, hay que
acercarse a la Sociología
Aspectos del acto educativo
0La educación moderna establece fines y metas en función del hombre moderno y en el contexto social.
0La claridad en estas metas dan pertinencia a las dimensiones del del quehacer educativo.
DimensionesActo educativo
Agentes
Sujeto
Escenario
Contexto
Planes y programas
Contenido
Objetivos
Finalidad
Estrategias
Método
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