DESARROLLO SUSTENTABLE: desarrollo socioeconómico, y su definición se formalizó por primera

vez en el documento conocido como Informe Brundtland de 1987 (denominado así por la política

noruega Gro Harlem Brundtland) fruto de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de

Naciones Unidas, creada durante la Asamblea de las Naciones Unidas en 1983. Dicha definición se

asumió en el Principio 3º de la Declaración de Río (1992). Es a partir de este informe cuando se

acató el término inglés sustainable development, y de ahí mismo nació la confusión entre si existe

o no diferencia alguna entre los términos desarrollo sostenible y desarrollo sustentable. A partir de

la década de 1970, los científicos empezaron a darse cuenta de que muchas de sus acciones

producían un mínimo impacto sobre la naturaleza, por lo que algunos especialistas señalaron la

evidente pérdida de la biodiversidad y elaboraron teorías para explicar la vulnerabilidad de los

sistemas naturales (Boullón, 2006:20).

El desarrollo sostenible se basa en tres factores: sociedad, economía y medio ambiente. En

el informe de Brundtland, se define como sigue:

Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades.

El ámbito del desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente en tres partes: ecológico,

económico, y social. Se considera el aspecto social por la relación entre el bienestar social con el

medio ambiente y la bonanza económica. El triple resultado es un conjunto de indicadores de

desempeño de una organización en las tres áreas, pero que tiene cuatro dimensiones básicas:

Conservación.

Desarrollo (apropiado) que no afecte sustantivamente los ecosistemas.

Paz, igualdad, y respeto hacia los derechos humanos.

Democracia.

Se deben satisfacer las necesidades sociales y de la población, en lo que concierne

a alimentación, vestimenta, vivienda, y trabajo, pues si la pobreza es habitual, el mundo estará

encaminado a catástrofes de varias clases, incluidas las ecológicas y las humanitarias. Asimismo, el

desarrollo y el bienestar social están limitados por el nivel tecnológico, los recursos del medio

ambiente, y la capacidad del medio ambiente para absorber los efectos de la actividad humana.

Ante esta situación, se plantea la posibilidad de mejorar la tecnología y la organización social, de

forma que el medio ambiente pueda recuperarse al mismo ritmo que es afectado por la actividad

humana, para de tal forma evitar un déficit de recursos.

En resumen, el desarrollo sostenible o sustentable es un concepto desarrollado hacia el fin

del siglo XX como alternativa al concepto de desarrollo habitual, haciendo énfasis en la

reconciliación entre el crecimiento económico, los recursos naturales y la sociedad, evitando

comprometer la posibilidad de vida en el planeta, ni la calidad de vida de la especie humana.

¿Qué es el desarrollo Sustentable? ¿Cuál es la diferencia, si es que hay alguna, con el desarrollo Sostenible? ¿Cuándo y dónde se originaron estos términos?

La concepción de “desarrollo sustentable” aparece por primera vez en la Declaración de Estocolmo (1972, Principio 2) significando que es un “proceso por el cual se preservan los recursos naturales en beneficio de las generaciones presentes y futuras”.

El “desarrollo sustentable” era solo “la preservación de los recursos naturales”. Entendida la preservación (del griego “pre”, ‘antes’ y “servare”, ‘guardar’) como el resguardo anticipado a un animal o cosa, de algún daño o peligro. La preservación es la implementación de políticas anticipadas tendientes al resguardo de las condiciones adecuadas que garanticen la vida y la evolución del medio ambiente sano.

Desarrollo sustentable que es el proceso por el cual se preserva, conserva y protege el medio ambiente para el beneficio de las generaciones presentes y futuras. "El desarrollo sustentable es un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades"

Esta definición incluye dos conceptos claves:

Necesidades: en particular las de los más pobres del mundo, a las que se les debe dar prioridad.

Limitaciones: impuestas por el estado de la tecnología y de la organización social a la habilidad del medio ambiente de satisfacer las necesidades presentes y futuras. Qué es el desarrollo sustentable? Desarrollo sustentable o desarrollo sostenible ha sido definido de varias formas, la más frecuentemente usada proviene del informe conocido como "Brundtlant Commission: Our Common Future" de 1987 (versión resumida aquí) que dice:

EL DESARROLLO SOSTENIBLE: Es así que, luego de la presentación del Informe Brundtland (1987) el término de “desarrollo sustentable” pasa a otra etapa superior el de “desarrollo sostenible” capaz de satisfacer las necesidades en un principio mínimas del ser humano: la alimentación. Las cosas que dan sustento a la vida deben también durar en el tiempo, deben ser sostenibles. Por ejemplo, todo recurso renovable debe ser repuesto doblemente para cubrir las necesidades de generaciones actuales y futuras.

También implica una preocupación por la equidad social entre las distintas generaciones, una inquietud que lógicamente debe ser extendida a la equidad dentro de cada generación.

Los objetivos del desarrollo social y económico de todos los países, desarrollados o en vía de desarrollo, deben estar definidos en términos de la sostenibilidad, sin importar si se basan en sistemas económicos orientados a una economía de mercado o a una planificación central.

Entendemos por desarrollo sustentable a un proceso de crecimiento de la Humanidad con la mira

puesta en el cuidado y la protección del medio ambiente. La noción de desarrollo sustentable es

muy reciente: surgió a fines del siglo XX como el resultado de proyectos y exposiciones

internacionales que analizaban el desgaste y el abuso que el ser humano con su crecimiento

económico, tecnológico y social ha generado a lo largo del tiempo sobre el medio ambiente. Así,

surge este concepto novedoso que supone el poder mantener niveles de crecimiento y desarrollo

que beneficien a las diferentes regiones del globo pero que no impliquen continuar con ese abuso

medioambiental sino que, por el contrario, se basen en el uso de energías renovables, en el

reciclado de materiales que puedan ser reutilizables, etc.

La importancia del desarrollo sustentable radica en un hecho no menor: la suposición de que la

Humanidad no tiene que resignar su actual calidad de vida o modernidad para cuidar y mantener

el medio ambiente. Así, el desarrollo sustentable resulta deslumbrante y práctico ya que no sólo

representa ideas de protección a la naturaleza y a todo aquello que nos rodea si no un modo de

llevar a cabo estas prácticas conscientes y responsables en pos del beneficio también de la

Humanidad.

El desarrollo sustentable nos dice que el ser humano es lo suficientemente capaz como para crear

nuevos métodos de subsistencia que no se basen en el daño al medio ambiente pero que tampoco

impliquen atraso. Así, para los defensores de este tipo de teoría, es importante (y además

urgente) recurrir a nuevas energías que se basen en el uso de recursos renovables y no agotables

como el petróleo, a nuevas formas de comercio y consumo que no se centren en la noción de

productos descartables y transgénicos sino en la presencia de productos orgánicos, sanos y que no

transformen el medio ambiente.

Además, el desarrollo sustentable también supone la utilización de los recursos tales como los

árboles pero siempre asegurando que todo lo que se utilice deberá ser repuesto a fin de no

generar daños en el medio ambiente en el cual vivimos. Por último, también se busca limitar el

recurso a un comercio de productos que implique transportes muy extensos ya que se considera

que eso genera grandes daños al medio ambiente por el constante uso de petróleo. Así, se intenta

estimular el comercio de productos locales en cada región que también contribuya al desarrollo de

las comunidades nativas de cada espacio en particular.

ENSAYO SOBRE DESARROLLO SUSTENTABLE

Este planeta tierra como lo hemos llamado y al que estamos aniquilando, es un lugar donde no solo habitamos nosotros los humano ni todo lo que hay en él está a nuestro servicio pero no lo entendemos; los sistemas sociales convierten las materias primas en productos, servicios y finalmente en deshechos, se ha considerado a los seres humanos como colonizadores de los sistemas naturales, que alteran parámetros importantes de estos últimos y los mantienen permanentemente en un estado diferente de las condiciones que reinarían en ausencia de estas intervenciones.

l problemas principal es que ciertamente un desarrollo sustentable no será posible a menos de que todos los componentes sociales se pongan de acuerdo y establezcan normas y limites, que se preocupen por el bienestar real de la sociedad, de la economía, de la cultura, de la ciencia y la ecología, ¿por qué? Cada individuo tiene en sus manos el poder preocuparse, hacer algo por su medio ambiente y transmitirlo a su generación y a las futuras, en la medida de que la conciencia sea cada vez mayor en la comunidad entonces formaremos una misma visión con posibilidades de éxito, pero esto no es tan sencillo ya que la actual humanidad carece de valores de todo tipo así que se tendrá que empezar por eso por la educación de cada persona para que se procure el cuidado de todo nuestro alrededor que nos garantiza una vida sana y digna. Por otro lado es una pena ver que no solo somos seres desconsiderados del medio sino también entre nosotros mismos.

Los países industrializados, a través de sus mecanismos de globalización, constituyen y prolongan las plataformas que permiten mantener los niveles de consumo mediante la explotación de mayor pobreza y dependencia ideológica y cultural.1La utilización del poder en las esferas políticas cada vez es más impune haciéndose el rico más rico, el pobre más pobre y todo pasando por encima del hábitat, si los humanos no se preocupan por su especie ¿se preocuparan por la destrucción del medio ambiente? Personalmente lo dudo ya que noto que los gobiernos en el mundo entero están preocupados por llenar sus bolsillos de dinero vano sin preocuparse por las división de clases cada vez más marcada, sin importarles el manejo inadecuado de los recursos por las empresas que con el finde obtener cada vez más ganancias olvidan al medio ambiente y dejan a un lado las medidas de cuidado para el medio ambiente, solapadas por la impunidad de los gobiernos.

Tenemos entonces que para que la economía se desarrolle también es necesario el crecimiento social y viceversa y para que una sociedad pueda evolucionar sin que sus actividades repercutan en el ambiente se necesita que los científicos se preocupen en cada nueva técnica o innovación por la conservación del hábitat y que a su vez las herramientas que nos proporcionen tengan la utilidad para que en el mercado sean bien aceptadas y cubran el resto de las necesidades de las comunidades. La ecología por si sola nos demuestra que nosotros necesitamos más del medio en el que vivimos que el medio a nosotros el problema es que si no lo cuidamos todo lo que hasta ahora conocemos dejara de existir y también la raza humana y los años pasaran y tal vez el medio se componga en algunos milenios pero nosotros y nuestras generaciones futuras ya no. Apoyos para la realización de cuadro y texto:

LOS RETOS DEL DOCENTE Actualmente en estos días la sociedad se encuentra inmersa en un sistema totalmente globalizado; considerando que la globalización surge como consecuencia de la internacionalización cada vez más acentuada de los procesos económicos, los conflictos sociales y los fenómenos políticos y culturales. Ésta plantea la gracia de eliminar fronteras, diferencias étnicas, ideologías políticas y condiciones socioeconómicas o culturales entre los países. Un claro ejemplo es, que las barreras del idioma han caído, el inglés es la lengua franca de los negocios; y el surgimiento de nuevas tecnologías de información y comunicación son algunas formas de manifestación de la globalización. La integración de enciclopedia en las escuelas primarias, la asignatura del idioma ingles, etc. Los perfiles exigidos por la revolución tecnológica y la globalización mencionan que: los docentes deben asumir nuevos roles en el campo laboral el cual les exige una sistemática actualización en su profesión docente. (Rosales Medrano. 2004. p. 195)stos roles atienden a nuevas reformas educativas, debemos considerar que los roles funciones impactan en la profesión docente implicando el uso de las nuevas tareas y competencias, para enfrentar estas tendencias, los profesores recurrirán adquirirlas en una capacitación continua. Dichas reformas educativas impactan sobre todo en la educación básica de ahí la importancia de actualizar y formar docentes de educación básica con competencias en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.Estos roles tienden a ser expresados en una nueva realidad globalizadora como el acceso a la información, en consumo de la tecnología, la ampliación de cobertura y demanda de la educación, además de las nuevas corrientes pedagógicas atendiéndose como las Tics. Ante estos retos educativos el profesor deberá contar con las siguientes características.

Dominio de las exigencias del conocimiento académico de las disciplinas en una perspectiva interdisciplinaria. Se concibe en que el profesor debe enseñar su asignatura y deberá relacionar con las otras asignaturas que le anteceden

y le preceden o donde los contenidos de una se apliquen en otras. Esto se puede entender como la verticalidad y la transversalidad del mapa curricular.

Capacidad para incorporar las demandas sociales a los programas educativos. Esta competencia consiste en relacionar la asignatura que se imparte con el entorno social, por ejemplo en ciencia y tecnología, el cuidado de salud, el ambiente y los valores sociales. Criterio para lograr el equilibrio entre la comprensión y la atención en las diferencias individuales en el aula. En este punto el profesor debe fomentar los valores de la democracia, colaboración con sus compañeros y compañeras, evitar la discriminación en todos los sentidos. Criterio para superar o eliminar cualquier brote de discriminación sexual o racial en el aula. Íntimamente relacionado con la competencia anterior el profesor deberá fomentar un ambiente de respeto y no propiciar discriminación de género, religioso y étnico