ANATÓMICA Sistema nervioso central (SNC) Encéfalo CerebroCerebeloTronco encefálico o cerebral
Médula espinal CervicalDorsal o torácicaLumbarSacra
Sistema nervioso periférico (SNP) Nervios cranealesNervios raquídeos
Tejido neuronalHISTOLÓGICA
Tejido glial
FISIOLÓGICA SN de la vida de relación
SN vegetativo o autónomo SimpáticoParasimpático
GENÉTICA ProcencéfaloMesencéfaloRombencéfalo
Cráneo
Columna vertebral
Cavidades óseas que
separan los sistemas
nerviosos central y
periférico.
Cráneo
Columna Vertebral
Clasificación Anatómica
Encéfalo
Médula espinal
Cerebro
Tronco cerebral
Cerebelo
Médula Cervical
Médula Torácica
Médula lumbar
Médula sacra
Sistema Nervioso Central
ENCÉFALO
MÉDULA
ESPINAL
Cerebro
Tronco cerebral
Cerebelo
Médula cervical
Médula torácica
Médula lumbar
Médula sacra
Nervios craneales
Nervios raquídeos
Sistema Nervioso Periférico
NERVIOS
CRANEALES
NERVIOS RAQUÍDEOS
12 12
3131
Ventrículos laterales
Ventrículo medio
Acueducto de Silvio
Cuarto ventrículo
Conducto del epéndimo
Cavidades con líquido cefalorraquídeo
Ventrículos Laterales
Ventrículo Medio
Acueducto de Silvio
Cuarto Ventrículo
Conducto del Epéndimo
Sustancia gris
Sección transversal
Sustancia blanca
Sustancia Gris y Sustancia Blanca
Sustancia Gris
Sustancia Blanca
Sección Transversal
Clasificación genética
Procencéfalo
Mesencéfalo
Rombencéfalo
Vesículas primarias
Telencéfalo
Diencéfalo
Mesencéfalo
Metencéfalo
Mielencéfalo
Vesículas secundarias
Corteza cerebralAlgunos núcleos basales
Tálamo ópticoParte de la hipófisisNúcleo lenticular
Pedúnculos cerebralesTubérculos cuadrigéminos
ProtuberanciaCerebelo
Bulbo raquídeo
Derivados adultos
Procencéfalo
Mesencéfalo
Romboencéfalo
Vesículas
Primarias
Vesículas
Secudarias
Derivados
Adultos
Bulbo Raquídeo
ProtuberanciaCerebelo
Pedúnculos CerebralesTubérculos Cuadrigéminos
Tálmo ópticoParte de la hipófisisNúcelo lenticular
Corteza CerebralAlgunos núcleos basalesTelencéfalo
Diencéfalo
Mesencéfalo
Metencéfalo
Mielencéfalo
FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO
Tres funciones específicas:
a) Contacta el organismo con su ambiente,
b) organiza los cambios dentro del organismo
para adaptarlo mejor a corto plazo, y
c) dirige y regula el desarrollo del organismo
con el mismo fin, a largo plazo.
MOVIMIENTOS INVOLUTARIOS
Reflejos Espinales.
•Flexor.
•Miotático.
•Extensor.
Suprasegmentarios.
•Tónico actidudinales.
•Rectificación del equilibrio.
•Prensión.
•Localización y salto.
NIVEL PERCEPTIVO DE LA ACTIVIDAD MOTORA.
Plataforma perceptiva de las actividades motoras:
•Visión ocular
•Factor cervical
•Factor vestibular
•Contacto del cuerpo
•Posición y movimiento
(de las extremidades)
MECANISMO POSICIONAL
IMAGEN CORPORAL
1. Conocimiento de su propio cuerpo, es decir, una mejor
relación entre su cuerpo y el medio que lo rodea, con una clara
conciencia de orientación.
2. Desarrollo del equilibrio dinámico.
3. Progresiva mejora de los movimientos básicos del cuerpo,
de los movimientos locomotores y estáticos, de las prácticas de
actividades simétricas y asimétricas, para favorecer los
conceptos de lateralidad y bilateralidad.
4. Dominio de ciertos movimientos coordinados entre los
que se pueden incluir los de ojo- mano y ojo-pie.
5. Desarrollo de aptitudes manipulativas.
6. Adquisición de la percepción de forma y mejora de las
características rítmicas naturales de los niños.
Orientación para las experiencias sensoriales y perceptivo-motoras
OBJETIVOS
MOVIMIENTOS VOLUNTARIOS
UNIDADES MOTORAS INTERACTIVAS
Coordinadas por:
• Cerebelo.
• y sus conexiones vestibulares,
corticales y subcorticales
•Control de la respiración.
•Funciones cardiovasculares y gastrointestinales, movimientos oculares
•Sostén del cuerpo contra a gravedad.
•Funciones motoras subconscientes y estereotipadas.
•Movimiento del tronco y la cabeza.
•Flexión adelante.
•Extensión del cuerpo.
•Rotación y giro del cuerpo.
TALLO CEREBRAL
NIVEL MEDULAR
NIVEL ENCEFÁLICO
Arco reflejo monosináptico.Arco reflejo miotático inverso.
Reflejo de flexión.
Nivel cereberal.Ganglios basales.
Corteza somatosensorial.
MOVIMIENTOS ACCIONESHabilidad motora
Hábito Motor
Unidades básicas demovimiento
Reflejos.
Programación y ordenación temporal
Patrones o engramas motores
Automatismos
El principio y el final de los movimientos automáticos son voluntarios.
Noción Motora
•Noción motora.
•Habilidad motora.
•Hábito motor inicial.
•Hábito motor actualizado.
•Hábito motor diferenciado.
•Hábito motor generalizado.
•Hábito motor inicial.
•Hábito motor actualizado.
•Hábito motor diferenciado.
•Hábito motor generalizado.
MOVIMIENTOVOLUNTARIO
MOVIMIENTOAUTOMÁTICO
Engrama o patrón de acción
Cortex cerebralSistema Piramidal
Conciencia
Conductas Motrices
ACCIÓN COMPORTAMIENTO
Intención
Objetivo
Normas
Gasto de energía
Tiende a un:
Está sujeto a
Está ligado a:
S I
S T
E M
A
•Percepción y análisis.
•Solución mental.
•Respuesta motriz.
Movimiento
exploración
Sensación
Sistema Biológico
Sistema efector
Sistema receptor
Externo
•exteroceptivo
Interno
•propioceptivo
•interoceptivo
Impacto sensorial
Proceso de análisis y de síntesis
Percepción
Impacto emocional
Agradable Desagradable
Organización de las percepciones
Cognición
Impacto cortical
Programación y control de esquemas
•Coordinación global.•Coordinación fina.•Estabilización.
6 sistemas sensoriales
Glandular Muscular•Liso•Cardíaco •Estriado
CLASIFICACIÓN DE LAS ACCIONES.
FLEXIÓN.EXTENSIÓN.ROTACIÓN.
FLEXIÓN.EXTENSIÓN.ROTACIÓN.
FísicaTRANSLACIÓN.
ROTACIÓN.OSCILATORIO.
FísicaTRANSLACIÓN.
ROTACIÓN.OSCILATORIO.
POSICIONALES.LOCOMOTORES.MANIPULATIVOS.
POSICIONALES.LOCOMOTORES.MANIPULATIVOS.
ESTÁTICOS.DINÁMICOS.
ESTÁTICOS.DINÁMICOS.
INTEGRACIÓN SENSORIAL
Se desarrolla a través de la información de los sistemas
Propioceptivo,
Vestibular y
Cutáneo.
MADURACIÓN
•Código Genético.•Potencial Genético.
APRENDIZAJE
•Factor externo.•Estímulo ambiental.
La maduración no produce aprendizaje, pero sí lo hace posible.
DESARROLLO
Maduración y aprendizaje = desarrollo
Maduración y no aprendizaje = no desarrollo
No maduración y aprendizaje = pérdida de tiempo
No maduración y no aprendizaje = no hay efecto alguno
Gestación
Nacimiento 5 años
MIELINIZACIÓN
Postura y equilibrio estático y dinámico.
Locomoción.
Prensión.
Coordinación sensorio-motoraen tiempo y espacio
•MOTRICIDAD REFLEJA.
•MOTRICIDAD RUDIMENTARIA.
•MOTRICIDAD BÁSICA.
•MOTRICIDAD ESPECÍFICA.
•MOTRICIDAD ESPECIALIZADA.
3/4meses
2 años
7 años
11 años
11 añosen adelante
David Gallahue1982
Fases de Habilidades14 años + Motrices Especialidades Estadio Especializado
-------------------------------- -----------------------------
11-13 añosFase de Habilidades Estadio Específico
Motrices Específ icas Estadio Transicional7-10 años
------------------------------- ----------------------------
6-7 añosFase de habilidades Estadio Maduro
4-5 años Motrices Básicas Estadio Elemental Estadio I nicial
2-3 años-------------------------- -------------------------
1-2° año Estadio de Pre - Control
Fase de Movimientos Rudimentarios
Nto. 1er año Estadio deI nhibición Refleja
----------------------- ----------------------4-m – 1 año Estadio de
Fase de Movimientos ProcesamientoSeno Reflejos
Estadio dematerno–4 meses Captación
de I nformación
PERI ODOS FASES DEL ESTADI O ENCRONOLÓGI COS DESARROLLO MOTOR EL DESARROLLO APROXI MADOS MOTOR
•Aprendizaje por imitación.
•Aprendizaje por refuerzo.
•Aprendizaje por el juego.
•Aprendizaje por la variación.
•Aprendizaje competitivo.
•Aprendizaje inteligente.
1. Conocimiento del propio cuerpo. 2. Conocimiento del espacio. 3. Conocimiento del tiempo.
Condición Física
Condición Psicomotriz
OBJETIVOS GENERALES
Capacidades CondicionalesHabilidades Básicas.Desarrollo de la coordinación.Equilibrio.Capacidad perceptiva.
HABILIDADES BÁSICAS
•Desplazamientos.
•Apoyos.
•Saltos.
•Giros.
•Lanzamientos.
•Recepciones.
CONDICIÓN PSICOMOTRIZ
DESARROLLO DE LA
COORDINACIÓN
•Dinámico General.
•Dinámico Especial.
•Ojo - Músculo.
Percepción Corporal.
•Esquema corporal.
•Lateralidad.
•Actitud Corporal.
•Respiración.
•Relajación.
CAPACIDADES PERCEPTIVAS.
Percepción Espacial.
•Orientación Espacial.
•Estructuración Espacial.
Percepción Temporal.
•Lento - Rápido.
•Ritmos.
CONDICIÓN PSICOMOTRIZ
Flexibilidad.
Velocidad.
Resistencia.Fuerza.
Condición Física y la edad
SNC
Sistema cardiovascular.Aparato locomotor.
7 8 9 10
Velocidad de reacción.Frecuencia de los movimientos
10 11 12 13
Fuerza generalResistencia aeróbica.
13 14 15
Resistencia anaeróbica aláctica.
15 16 17 18 19
Fuerza máxima.Resistencia anaeróbica láctica.
PERCEPCIÓN•Entorno.•Estimulación
DECISIÓN•Respuestas motrices
•Velocidad.
EJECUCIÓN•Coordinación neuromuscular.
•Condición física
HABILIDADES MOTRICES
CONTROL
MECANISMOS
COORDINACIÓN DINÁMICO GENERAL.
COORDINACIÓN ÓCULO MANUAL.
COORDINACIÓN ÓCULO PÉDICA.
COORDINACIÓN DINÁMICO MANUAL.
CAPACIDADES COORDINATIVAS
Información aferente
Información eferente
Areas motoras.
Areas cognitivas.
Areas perceptivas.
Areas neurofisiológicas.
Areas mnemónicas.
Es laORGANIZACIÓNREGULACIÓN yCONTROL del Movimiento
ES UN SISTEMA SENSO - PERCEPTIVO - MOTOR
Sistema Nervioso Central
ENCEFALO
Médula Espinal
Cerebelo
Médula Cervical
Médula Torácica
Médula lumbar
Médula sacra
Cerebro
Tronco cerebral
I E
Noción Motora
Habilidad Motora
Hábito Motor Inicial
Hábito Motor Actualizado
Hábito Motor Diferenciado
Hábito Motor Generalizado
CAPACIDADES CAPACIDADES COORDINATIVASCOORDINATIVASCAPACIDADES CAPACIDADES
COORDINATIVASCOORDINATIVAS•ACOPLEACOPLE
•DIFERENCIACIÓNDIFERENCIACIÓN
•TRANSFORMACIÓNTRANSFORMACIÓN
•RITMORITMO
•ESPACIOESPACIO
•TIEMPOTIEMPO
•EQUILIBRIOEQUILIBRIO
•REACCIÓNREACCIÓN
•DIRECCIONES.
•DISTANCIAS.
•SUPERFICIES.
•RELACIÓN CON OBJETOS.
•VELOCIDAD.
•RITMO.
•CAMBIOS.
•PARTES ANATÓMICAS.
•SITUACIÓN ANATÓMICA.
•RELACIÓN CON EL OTRO.
SALTO
ImpulsoVueloCaída
En altura
En largo
Combinando habilidadesSucesivos / Alternados
4 años 11 años
Giros en constante contacto con el suelo.
Giros en suspensión.
Giros con agarre constante de manos.
Giros con apoyos y suspensiones múltiples sucesivos.
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