Decanato de Educación General Decanato de Educación General (DEGDEG)

Dr. Marco Gil de Lamadrid, Decano ECSyH

Dr. Félix Huertas, Decano Asociado ECSyH

Prof. Philip Murray, Director de Idiomas

Dra. Teresa Lipsett, Decana ECyTProf. José E. Sánchez, Director de

Matemáticas

Propuesta

Establecer el Decanato de Educaciíon General (DEG) como unidad independiente de la Vicerrectoría de Asuntos Académicos para ofrecer los cursos del Componente de Educación General (CEG) atendiendo las necesidades particulares de los estudiantes de nuevo ingreso.

Antecedentes * Retención de primer año 70.1%

- segundo año 55%- tercer año 40%- cuarto año 28% - quinto año 20%

Tasa de graduación institucional 13.4%

Total de fracasos en cursos- MATH 100 38.97% - MATH 120 59.93%- ENGL 097 31.65% - SPAN 097 31.09%- HUMA 111 32.23%

* Datos para el año académico 2010

Marco teórico

Noel (1985) and Tinto (1993) concurred that it is well documented in the literature that the freshman year is a critical time with respect to the students.

Research (Winston, Miller, Ender, & Grites, 1984; Pace, 2001) clearly demonstrates that greater faculty-student interaction promotes higher levels of student satisfaction with the college experience.

“Finally and most importantly, the research tells us that student learning is the root of student persistence.

Students who learn, are students who stay.” V. Tinto

Modelos Analizados

University of San Francisco State

Northeastern University ( General Studies Program)

University of Pittsburgh ( College of General Studies)

Universidad Simón Bolívar – Venezuela

University of New Mexico (University College)

Indicadores de desempeño

Retención en los cursos

Retención en la institución

Asistencia a clases

Porciento de aprobados

Desempeño en el cursos siguientes

Tasa de continuidad

Oportunidades Mejorar la atención a estudiantes nuevos

ofreciendo servicios académicos especializados.Especializar a profesores del DEG en metodologías

de enseñanza ajustadas a sus estudiantes. Favorecer estrategias de enseñanza coordinadas

entre disciplinas del CEG para aumentar la sinergia.

Desarrollar estrategias innovadoras para mejorar la retención.

Fortalecer la comunicación con la Oficina de Retención y contribuir a estrategias institucionales.

Doble misión Desde mediados de la década de 1980 hasta el

presente la Escuela de Ciencias Sociales y Humanas ha tenido la doble misión de ofrecer programas académicos de bachillerato, maestría y doctorado así como los cursos de Ciencias Sociales, Humanidades, Inglés y Español del CEG a los estudiantes de todas la institución. La combinación de estas dos responsabilidades conllevan un total de mas de 1,300 secciones al año.

Situación similar ocurre con la Escuela de Ciencias y Tecnología que además de programas de bachillerato, maestría y doctorado ofrece los cursos de matemáticas de CEG.

seccionessubgraduadas

seccionesgraduadas

total desecciones

total deestudiantes

Negocios y Emp. 123 72 195 1,941

Educación 137 92 229 1,674

Ingeniería 106 4 110 1,254

Cs. de la Salud 111 18 129 1,248

Int. de Diseño 58 0 58 382

CS y H1 - concentración 116 90 206 2,268

CS y H1 - CEG 352 0 352 12,320

C y T2 - concentración 165 8 173 960C y T2 - CEG 35 0 35 0

Oferta de secciones por escuela *

* Datos para el año académico 20101 Ciencias Sociales y Humanas2 Ciencias y Tecnología

Funciones

Fortalecer destrezas de profesores para atender los estudiantes del CEG.

Coordinar estrategias de enseñanza entre las diversas disciplinas.

Desarrollar sistema de avalúo del CEG.

Desarrollar sistema de avalúo longitudinal que provea una visión a través del tiempo del logro de los objetivos establecidos.

Funciones (cont)

Especializar los recursos humanos que tendrán como prioridad atender estudiantes de CEG.

Implantar estrategias de enseñanza y apoyo uniformes en toda la institución incluyendo Centros Universitarios.

Coordinar con las escuelas los objetivos instruccionales y alineamiento de asignaturas.

Funciones (cont)

Coordinar estrategias con la Oficina de Retención y otras dependencias o unidades especializadas tales como: Titulo V, Servicios Complementarios, Calidad de Vida, etc.

Uso de tecnología para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Uso de “Student Space” para monitorear y dar seguimiento a los indicadores del desempeño.

Proyectos Prioritarios

Evaluar los cursos de Componente de Educación General para los estudiantes de nuevo ingreso.

Revisar criterios de ubicación.

Evaluar tecnología para salón de clases y/o laboratorios.

Modelo de curso del CEG

Componente Educación General

 

SPAN 097-107-108-151-152-153-230-250-255-331

ENGL 097-151-152-153--231-245-331

HUMA 111-112-115-116

HIST 253-273

ART 101

MUSI 101

SOSC 111-112

Decanato de Estudios Generales

Math 100- 120

*Estos Departamentos también ofrecerán los cursos de concentración de varios programas y los cursos generales de certificados y grados asociados.

Distribución de profesores

Organización

Costo del Proyecto

Incremento a lo actual en ECSH Puestos Nuevos………………………………………………… $25,500.00* Puestos Reclasificados……………………………………... $33,900.00* Puesto Vacante …………………………………………………$ 19,200.00 Partidas operacionales: Servicios Profesionales ……………………………………………$10,000.00 Actividades …………………………………………………………….. $3,000.00 Actividades estudiantiles ……………………………………….. $2,000.00 Renta de equipo ………….…………………………………………. $7,500.00 Imprenta ………………………………………………………………… $5,000.00 Estudios doctorales ……………………………………………….. $10,000.00 Gastos de correo ……………………………………………………….$1,000.00 Gastos de representación …………………………………………. $500.00 Compra equipo (PC's)……………………………………………… $5,000.00

*Aumento neto $78,600 de año

Beneficios Beneficios Tangibles

1% (30 estudiantes) en un semestre aumento retención equivale a $90,000

Beneficios Intangibles

Fortalecimiento en destrezas básicas de estudiantes

Mejora supervisión

Favorece proyectos innovadores

Desarrollo de profesores especializados

Normas operacionales especializadas

Planta Física Edificio Actual de ECSyH

Planta baja

Planta alta – oficinas de profesores - salones 201-217

Decano Oficial de DecanoAsociado Servicio

Director de Idiomas

Director AcadémicoEst. Gen. Centros Universitarios

Director de Administrativo

Coordinadora de Psicología

Sala de ConferenciasPsicología