Miércoles 25 de marzo de 2020
Buenos días de nuevo familias!!!!¡Vamos que ya es Miércoles!, os mando la energía y el repunte positivonecesario para finalizar esta semana de trabajo y de cole en casa. Hoy os traigo varias propuestas nuevamente. La primera se trata de “TalleresSensoriales” sencillitos para hacer en casa, en familia, sin demasiadascomplicaciones. De todos es sabido, la importancia que tiene para los niñosinterpretar el mundo a través de los sentidos y como éstos nos ayudan a quese graben experiencias positivas en nuestra mente. Así olemos algo que nosevoca un lugar determinado que nos encantó, o a una persona a la quequeremos, o tocamos algo y nos acordamos del tacto de la arena dondeveraneamos, por ejemplo...es la manera que tenemos de asimilar lo que nosrodea y nos ayuda a desarrollar habilidades tanto cognitivas, como de habla,físicas...así como se desarrolla el aprendizaje de habilidades sociales, comola toma de turnos y compartir mientras que están jugando. ¡Hale! La charlaque os acabo de soltar. Bueno, que de verdad espero que os guste estedossier como me ha gustado a mí de @entrenubesespeciales y os animéis ahacer alguno.
La siguiente propuesta está relacionada con el área de matemáticas y queellos ya han trabajado y les gusta bastante, puesto que en clase tenemoseste gran material. Así os enlazo este material, de Mi Montessori, paratrabajar la numeración así como la formación y descomposición de números.En clase por lo general lo que hacemos es que yo les digo el número (queellos apuntan en su pizarrita mágica de acetato, siempre podéis usar un folio)y ellos lo van formando, poniendo unos números sobre otros (es decir, si lesdigo el 121, cogen el 100, sobre éste luego pondrían el 20 para terminarponiendo el 1 encima). Luego sacamos los símbolos de suma ydescomponemos el número, de la siguiente manera: 121= 100+20+1. Suelenpedirlo cuando estamos en el rincón de la asamblea o en nuestra sesión dematemáticas manipulativas, ¡les entretiene mucho! Y es una manera activa
de favorecer aprendizajes.Si os dais cuenta, el color nos facilita la distinción entre unidades, decenas ycentenas. Empezábamos a trabajar el concepto de centena en clase, por loque os animo a retomarlo en casa (ya que estos contenidos matemáticossuelen ser costosos de comprender) y trabajar también la descomposición enunidades, es decir, tomando el ejemplo anterior (121), 1C+2D+1U.
Os mando también material para seguir trabajando las tablas de multiplicar,que también estábamos en ello.
La última propuesta del día se trata de unas tarjetas que podemos usar amodo de juego y que sirven para trabajar la resolución de diferentessituaciones de la vida cotidiana.
Espero que os gusten las propuestas, recordaros como siempre que sonoptativas, que son sólo ideas que podéis poner en marcha siempre quevuestra conciliación familiar, laboral y/o emocional os permita.
Remitir a mis chicos que les echo muchooooooooooo de menos y que lesmando un abrazo enormeeeeeeee.
Susana, aula Arco Iris.
Imagen gratuita de freepick.
I D E A S S E N S O R I A L E SP A R A H A C E R C O N P E Q U E S
@ENTRENUBESESPECIALES /PARENTSPLACE
Crea y disfruta.
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1 0 5 0 2 0 6 0
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MULTIPLICACIONESRÁPIDAS
¿quién calculará primero?
X
@entre_tea
0CERO
1UNO
2DOS
3TRES
@entre_tea @entre_tea
@entre_tea @entre_tea
4CUATRO
5CINCO
6SEIS
7SIETE
@entre_tea
@entre_tea @entre_tea
@entre_tea
8OCHO
9NUEVE
10DIEZ
@entre_tea@entre_tea
@entre_tea
0CERO
1UNO
2DOS
3TRES
@entre_tea
@entre_tea @entre_tea
@entre_tea
4CUATRO
5CINCO
6SEIS
7SIETE
@entre_tea
@entre_tea @entre_tea
@entre_tea
8OCHO
9NUEVE
10DIEZ
@entre_tea
@entre_tea @entre_tea
¿Cuántas te sabes?
¿Cuántas te sabes?
@entre_tea
@entre_tea
¿Cuántas te sabes?
¿Cuántas te sabes?
@entre_tea
@entre_tea
1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto
1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto
1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto
1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto
1 punto1 punto1 punto1 punto1 punto
1 punto1 punto1 punto1 punto1 punto
1 punto1 punto1 punto1 punto1 punto
1 punto1 punto1 punto1 punto1 punto
CÓMO LO COMPLETAS
3 X 5 30
2 X 7 12
1 X 8
3 X 8 2 X 4
27
@entre_tea
CÓMO LO COMPLETAS
5 X 6 50
6 X 8 36
6 X 7
5 X 2 5 X 4
45
@entre_tea
CÓMO LO COMPLETAS
7 X 3 49
8 X 8 72
7 X 3
8 X 10 8 X 4
14
@entre_tea
CÓMO LO COMPLETAS
9 X 6 63
9 X 8 100
10 X 3
9 X 5 10 X 4
9 X 3
@entre_tea
CÓMO LO COMPLETAS
6 X 8 4 X 9
7 X 7 5 X 7
8 X 5
9 X 5 10 X 7
2 X 6
@entre_tea
1 2 3
4 5 6
7 8 9
10
2 4 6
8 10 12
14 16 18
20
3 6 9
12 15 18
21 24 17
30
4 8 12
16 20 24
28 32 36
40
5 10 15
20 25 30
35 40 45
50
6 12 18
24 30 36
42 48 54
60
7 14 21
28 35 42
49 56 63
70
8 16 24
32 40 48
56 64 72
80
9 18 27
36 45 54
63 72 81
90
10 20 30
40 50 60
70 80 90
100
1X1 1X2 1X3
1X4 1X5 1X6
1X7 1X8 1X9
1X10
2X1 2X2 2X3
2X4 2X5 2X6
2X7 2X8 2X9
2X10
3X1 3X2 3X3
3X4 3X5 3X6
3X7 3X8 3X9
3X10
4X1 4X2 4X3
4X4 4X5 4X6
4X7 4X8 4X9
4X10
5X1 5X2 5X3
5X4 5X5 5X6
5X7 5X8 5X9
5X10
6X1 6X2 6X3
6X4 6X5 6X6
6X7 6X8 6X9
6X10
7X1 7X2 7X3
7X4 7X5 7X6
7X7 7X8 7X9
7X10
8X1 8X2 8X3
8X4 8X5 8X6
8X7 8X8 8X9
8X10
9X1 9X2 9X3
9X4 9X5 9X6
9X7 9X8 9X9
9X10
10X1 10X2 10X3
10X4 10X5 10X6
10X7 10X8 10X9
10X10
SI LLEGAS ALSUPERMERCADO Y NOTAS QUEHAS OLVIDADO EL DINERO
¿QUÉ HARÍAS?
SI ENCUENTRAS UNPERRO HERIDO ¿QUÉ HARÍAS?
SI VES UNA ANCIANAPOR CRUZAR LA CALLE
¿QUÉ HARÍAS?
SI DOS DE TUS AMIGOSSE ESTÁN PELEANDO
¿QUÉ HARÍAS?
SI ENCUENTRAS UNANIÑA PERDIDA¿QUÉ HARÍAS?
TE GUSTARÍA JUGARCON EL JUGUETE DE TU
AMIGA/O¿QUÉ HARÍAS?
HAS ESTUDIADO MUCHO PARA EL EXAMEN PERO HAS
REPROBADO¿QUÉ HARÍAS?
TUVISTE UNA PESADILLA YTIENES MIEDO¿QUÉ HARÍAS?
TE HAN INVITADO A UNAFIESTA DE DISFRACES Y NO
TIENES DISFRAZ¿QUÉ HARÍAS?
TE ENTERAS QUE TUAMIGOS ESTÁ ENFERMO
¿QUÉ HARÍAS?
TU FAMILIA TE HAORGANIZADO UNA FIESTADE CUMPLEAÑOS SORPRESA
¿QUÉ HARÍAS?
SI PRESENCIAS UNACCIDENTE
¿QUÉ HARÍAS?
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