Cuaderno de música 6ºA
Vasíli Kandinsky. La representación del sonido y la música.
Nombre: _______________________________
Maestra: Mª Carmen Nieto López
Colegio: C.P. L'Arenal, Jávea.
UNIDAD 1: EL SONIDO
Interpretación: Recordar cualidades del sonido. La voz. Flauta. La big band
Estructuras: Rondó, ABABABA, obstinato armónico.
Movimiento: danza La caterineta, jazz, africana.
Canciones: La caterineta, siyahamba, nade Gau.
Audiciones:I feel good, bobby Mc Ferrin, Secuencia; Luciano Berio. Arnold Schönberg, Turner Layton y Henry Cramer Dear Old Southland
TAREA
Crea planos sonoros con Incredibox.
INTERNET: para saber más...
Vídeos youtube: Incredibox best song, Henry Mancini, "Pink Panther Theme".Dave Brubeck - Take Five ( Original Video), Herbie Hancock -- Cantaloupe Island, Herbie Hancock Watermelon man. Benny Goodman - Sing Sing Sing (with a swing) 1935
páginas: www.mariajeusmusica.com, doslourdes.net, educaplay.com, notasalpentagrama.blogspot.com, aprendomusica, musica 2.0., http://ikasmus.wix.com/
http://www.timetoast.com/timelines/el-jazz-historia-y-evolucion
Música: colección putumayo: swing around the world, jazz around the world.
Aplicación web: Incredibox
Bailamos con lal música de jazz. Marcamos la pulsación.
¿Conoces algún tema de Jazz? ¿Cómo se llama? ¿Quién toca o canta?
Sigue la pulsación de Henry Mancini, "Pink Panther Theme" y Dave Brubeck - Take Five. Después muévete siguiendo la pulsación y toca en la bateria el ritmo del platillo.
Completa los instrumentos solistas de la big band de Benny Goodman.
Escribe el nombre de cada elemento de la bateria.
Experimenta con la voz. Inventa uno con todos los sonidos que puedas hacer.
Expresa a través de la pintura el sonido como también lo hacia Kandinski al escuchar la música de Schönberg.
Canta Siyahamba de Guinea y Nade gau de Indonesia. Pinta en el mapa estos lugares.
Acompaña con instrumentos. Intenta tocarlo con la flauta.
Canta con el nombre de las notas. ¿cuánto vale la negra con puntillo?_______
Presentamos el programa INCREDIBOX, experimentamos con él.
Incredibox es una experiencia de composición sonora, una idea original fruto de la colaboración del estudio de diseño gráfico y multimedia So Far So Good, y el músico Incredible Polo. El proyecto, que nació en 2009, obtuvo el premio FWA (Favourite Website Awards) como referente de innovación web.
Incredibox es una aplicación web con la que podemos crear una composición musical de forma interactiva, divertida y sencilla. Podemos escoger y mezclar percusión, efectos, melodías, coros y voces. El resultado será un tema cantado a capela muy conseguido, que podemos grabar y compartir con nuestros amigos.
Crea tu propia combinación sonora divertida.
¿Te ha gustado? ¿Por qué?
Bailamos, cantamos y acompañamos con instrumentos de percusión la Caterineta.
Escribe el nombrre de los instrumentos solistas que suenan en cada parte.
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TÍTULO PROYECTO DE MÚSICA ANUAL:
¿Qué sabes sobre éste tema? ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?
¿Conoces alguna canción de estilo?
¿Qué te gustaría aprender sobre éste tema?
UNIDAD 2 El ritmo
Interpretación: Compas 6/8, tresillo. Figuras rítmicas. Flauta: Tequila
Estructuras: Canon, ostinato.
Movimiento: Coreografía Hallo django, rock y disco.
Canciones: La mar en calma, tengo un billete de Paula Rojo.
Audiciones: Voz de primavera, J. Strauss
TAREA
Mural en grupo de un grupo de la evolución del Rock .
INTERNET: para saber más...
Vídeos youtube: - Bee Gees - You Should Be Dancing - Saturday Night Fever
, Rick Astley - Together Forever -- (Subtítulos en Español),PERCUSIÓN CORPORAL.. Ritmos básicos en 4/4.,PERCUSION CORPORAL - ROCK - BODY PERCUSSION - Método BAPNE, Paula Rojo & The Wild Horses - Si Me Voy (Cups) [Tutorial]
Páginas: mariajesusmusica.wordpress.com , música 2.0., http://ikasmus.wix.com/
https://inmamusic.wordpress.com/2010/11/04/linea-del-tiempo-del-pop-rock-del-s-xx/
ROCK
En equipos de 4, buscar información de un grupo de rock. Poneros de acuerdo y realizar un mural de forma creativa. Podéis utilizar todo tipo de materiales.
Mi equipo está formado por:
Nuestro grupo es :
Nombre de los cantantes, instrumentos y estilo:
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Trabajamos los ritmos de Rock en percusión corporal y con baquetas.
En grupos de 4 realizar cadenas con el obstinado del rock en percusión corporal.
Escribe aquí el ritmo con las figuras rítmicas que conoces.
UNIDAD 3: Festival de Navidad
Elección de música para Navidad: ______________________________
Movimiento: baile guiado en grupo. Concierto de Navidad.
Audición: Aleluya. El mesias de Händel
Estructura: estrofa-estribillo. Repaso.
Tarea: Agenda cultural y concierto
Agenda cultural.
Actuación en el festival de Navidad.
INTERNET: para saber más...
www.mariajeusmusica.com, doslourdes.net, educaplay.com, notasalpentagrama.blogspot.com, aprendomusica.
youtube: HALLELUJAH - Aleluya – Haendel, Historia de la Musica (Lecciones Ilustradas), cortos animados de pixar HD
Si descubres algo interesante apúntalo:
Cantamos y analizamos un oratorio: El mesias de Händel.
Toca con la flauta:
Ahora copia la melodía B y C en el pentagrama.
Nos movemos siguiendo la música elegida para el festival de navidad. Marcamos pulsación y buscamos movimientos
TAREA:
¿Dónde puedes ir estas Navidades? Imagina que vives en cualquier otra ciudad. ¿Dónde podrías ir a ver actuaciones interesantes.
Día y hora Actuación, concierto,musical, teatro, etc.
Lugar Autor o autores. Músicos, actores, actrices
Título de la canción para el Festival de Navidad
UNIDAD 4: La melodía
Interpretación: El musical y la ópera. Períodos musicales. Escala de Fa mayor. Canto a dos voces. Flauta.
Estructuras: signos de repetición. Lectura de partitura.
Movimiento: danza de la paz: la Varsoviana.
Canciones: Ploreu, pierrots. Himno de la alegría.
Audiciones: Aida de G. Verdi. Turandot de Puccini. Cats de A. Lloyd Webber.
TAREA
El musical y la ópera.
INTERNET: para saber más...
auladeanaarranz.blogspot.com
http://musicaenlaescuela-fiesta.blogspot.com.es/
http://cuéntame una ópera.com/
MUSICAL VS ÓPERA
El musical es un género teatral o cinematográfico en que la acción se desenvuelve con secciones cantadas y bailadas. Es una forma de teatro que combina música, canción,diálogo y baile, y que se representa en grandes escenarios.
Ejemplo de musical: Cats
Cats es un musical compuesto por Andrew Lloyd Webber a partir de la colección de poemas Old Possum's Book of Practical Cats de T. S. Eliot.
Canta y mira en youtube estos temas del musical:
Memory
Jellicle Songs for Jellice Cats
La ópera nació hace unos cuatrocientos años en Italia. Es un género de música teatral en el que una acción escénica se armoniza, se canta y tiene acompañamiento instrumental. Las representaciones suelen ofrecerse en teatros de ópera, acompañadas por una orquesta.
Formada por partes que se llaman ACTOS.
Comienzan con una OBERTURA o PRELUDIO.
Los protagonistas cantan solos, son ARIAS.
Hay partes en la que canta el CORO.
Escucha Nessun dorma de la ópera Turandot de Giacomo Puccini.
Escucha también la marcha triunfal de la ópera Aida de Giusseppe Verdi.
Averigua que cuenta cada ópera.
http://cuéntame una ópera.com/
TAREA:
En parejas, busca un musical o una ópera y averigua la información que se te pide a continuación. Explicar a los compañeros vuestra elección.
Nombre de la obra: __________________________________________________
Compositor:_________________________________________________________
Género: __________________________________
Explica el argumento de la historia:_____________________________________
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¿Que te hace sentir?___________________________________________________
¿A qué período histórico pertenece?_____________________________________
CANCIÓN PARA LA PAZ
UNIDAD 5: Carnaval
Interpretación: Ritmos de brasil. Chirigotas.
Estructuras: Lectura de partitura.
Movimiento: Samba.
Canciones: Carnaval, carnaval.
Audiciones: Batucada de Brasil. Samba de Janeiro de Carlinhos Brown. La vida es un Carnaval y Kimbara de Celia Cruz.
TAREA
Construcción de un instrumento reciclado: baquetas para surdo.
INTERNET: para saber más...
http://musicaenlaescuela-fiesta.blogspot.com.es/
http://vagar.org/bricomusica/category/instrumentos/familia/percusion/
Vídeos youtube:
Top 5 Favorite Sambas
TAREA
Instrumento reciclado: Con un palos de grosor medio, goma de cámaras de bici y cinta aislante podemos hacer baquetas Atento a cómo hace una la mestsra en clase e intenta hacer una en casa. Busca material.
Aprende los instrumentos de la batucada. ¿Por qué se llama Surdo?
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Escribe los ritmos de la batucada que hace cada instrumento:
SURDO 1:
SURDO 2:
REPENIQUES:
CLAVE:
CHOCALOS:
Recuerda practicar estos ejercicios de percusión.
Averigua la historia de un barrio de Salvador de Bahía que se llama Candeal.
Puedes informarte en el documental “ el milagro de Candeal”
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UNIDAD 6: tradición
Interpretación: Frase musical. Ritmo corrido o brincao.
Movimiento: bolero.
Canciones: la manta al coll.
Audiciones: el fallero, la cigüeña.
TAREA
Juego o canción de Pascua.
INTERNET: para saber más...
http://www.comarcarural.com/valencia/musica/
http://soni2musicales.blogspot.com.es/
http://www.aprendomusica.com/
vídeos youtube:
Tutorial Pandero cuadrao - Ritmo Ajechao
Bolero pla de València
Bolero de Algodre. DON SANCHO, Zamora, Castilla y León, España
LA MANTA AL COLL
TAREA
La manta al coll i el cabasset, se'n anirem al Postiguet.
La manta al coll i elcabasset, se'n anirem
se'n anirem al Postiguet.
Areando xim pan pun (bis)
TAREA
Busca canciones que conozcas de Pascua para saltar a la cuerda y goma. Pregunta a la familia si conoce alguna.
Puedes hacerlo en grupo o individual después, cántala al resto de la clase. Puedes traer la comba si tienes. La canción es:
FOLKLORE: LA BANDA DE MÚSICA. Escucha “El Fallero”.
Escribe los instrumentos que faltan.
Escucha el Fallero y averigua quién es su compositor:
RITMO SORTEAO:
to ga ti ti ga ti
RITMO CORRIDO
to (ga ti to to
ga ti ta to)
¿Cómo se llama este instrumento?_________________________
¿Sabes de qué parte de España es tradicional?
Escucha la canción de la Cigüeña y la Molinera de Eliseo Parra. Marca el ritmo sorteao y corrido.
UNIDAD 7: Armonía
Interpretación: Modo pentatónico. Formación de acordes. Instrumentación.
Estructuras: canon.
Movimiento: imitación por parejas de movimientos tranquilos.
Canciones: cançó per a una princesa negra. Hung Sai.
Audiciones: Telehone de Gaga versión oriental, concierto para violín y orquesta de Beethoven.
TAREA
Emociones y sentimientos.
INTERNET: para saber más...
http://andariegamusical.wix.com/musicas-del-mundo#
Satnam Satnam WaheGuru ji || Wahe Guru Simran || Guru Mantra || Very Relaxing Meditation Music
http://arenalmusicaxabia.blogspot.com.es/
https://prezi.com/zzfo4geyfz3_/musica-oriental/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
http://topflauta.com
youtube: Lady Gaga Telephone cover/TEAM KOZAN(Shakuhachi, Koto)
AUDICIÓN: concierto para violín y orquesta de Beethoven.
Dibuja los acordes de DO-FA-SOL. Dibuja la clave de sol y la barra final.
Recuerda que formamos acordes con los grados I-III-V
TÓNICA- MEDIANTE- DOMINANTE
Acompaña la audición con los acordes.
Escucha la música relajante hindú. Visualiza los colores y la historia que narra la maestra. Después canta el mantra: Wahe guru.
Escucha la versión oriental de Telephone. Averigua el nombre de los instrumentos que suenan. Puedes ayudarte en topflauta.com
MODO PENTATÓNICO O ESCALA CHINA.
La escala china o modo pentatónico no tiene semitonos. Escribe la escala china.
¿Qué notas faltan? ___________________________
Improvisa con las notas de esta escala en instrumentos de placas.
TAREA
Busca canciones que te hagan sentir emociones negativas. Crea tu propio CD.
Puedes preguntar a tus compañeros, familiares y amigos la canción que les hace sentir tristes. Recopila al menos 10 canciones y grabalas en un CD. Pide ayuda a algún familiar.
UNIDAD 8: Festival de fin de curso
Interpretación: Alegrías. Improvisación con la flauta. Síncopa.
Estructuras: canon.
Movimiento: Coreografía para festival.
Canciones: Chuli que chuli.
Audiciones: Alegrías de Cádiz. Flamenco.
TAREA
Festival de fin de curso. La canción elegida es:__________________________
INTERNET: para saber más...
http://soni2musicales.blogspot.com.es/
http://fatimalenguajemusical.blogspot.com.es/
http://www.aprendomusica.com/
http://musicaenlaescuela-fiesta.blogspot.com.es/
https://sites.google.com/site/estilosdelflamenco/home
Youtube: canal donlumusical+flauta
Canta esta canción: CHULI QUE CHULI
Acompaña con instrumentos de placas.
LA SÍNCOPA
Este ritmo es la síncopa. Rodea las que veas en la canción. Improvisa con la flauta haciendo síncopas con las notas: SOL – LA – SI – RE' – MI'
Escribe las notas en el pentagrama.