Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
Cuadernillo de trabajo: Matemática
4° básicos (06 de Abril al 17 de Abril)
Correos para consultas sobre el cuadernillo 4° A-B Fernanda Salinas: [email protected]
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
GUÍA DE APOYO A MATEMÁTICA
Recordando valor posicional de los dígitos: No olvides que cada número es un digito. 0 - 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 - 0
Los dígitos pueden adquirir un valor diferente según su posición. Ejemplo: 1 2 7
Para que puedas tener una ayuda extra, te invito a que te conectes a la siguiente página de youtube https://www.youtube.com/watch?v=KI6asa9aT3E en donde podrás resolver tus dudas acerca del valor posicional.
I.- Representa cada número según su valor posicional.
437
208
189
PROFESORA: FERNANDA SALINAS SÁNCHEZ. CURSO: 4 BÁSICO A-B
ASIGNATURA: MATEMÁTICA FECHA: 6 de ABRIL 2020.
OBJETIVOS: OA1-OA3-OA5-OA7
Representación según valor posicional Sumar con reserva. Reconocer números observando su representación. Descomposición numérica Identificar antecesor y sucesor Completar secuencia numérica Identificación "mayor que" (>), "menor que" (<)
El N° 7 representa a la unidad (grupos de 1) El N° 2 represente a las decenas (grupos de 10) El N° 1 representa a las centenas (grupos de 100)
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
II.- Une cada número con su representación según su valor posicional.
III.- Escribe el número que se forma en la siguiente descomposición numérica.
200+30+5 2 3 5 500+6
100+80+6
10+9
700+10+9
IV.-Coloca el antecesor y sucesor de los siguientes números.
431 432 433 ______505______
______537______ ______215______
_______100______ ______ 85 ______
______ 76 _______ _______112______
55
107
131
324
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
V.- Completa las siguientes secuencias.
VI.- Coloca el signo "mayor que" (>), "menor que" (<) según corresponda.
512__>___ 323 764______901
45 _______ 89 100______ 103
567_______800 98 ______ 53
VII.- Resuelve las siguientes sumas con reserva.
TE ENVÍO UN GRAN ABRAZO VIRTUAL
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
GUÍA DE ESTUDIO
MATEMÁTICA CUARTOS BÁSICOS
INSTRUCCIONES: La siguiente guía de trabajo te permitirá ejercitar el concepto del valor posicional de los números (trabajado en la guía anterior). Lee atentamente cada una de las instrucciones y no olvides revisar cada actividad una vez terminada. I.- Observa e identifica el valor de cada uno de los dígitos, luego anótalo en el espacio derecho. Si tienes dudas, mira el ejemplo.
PROFESOR: FERNANDA SALINAS SÁNCHEZ. CURSO: 4 BÁSICO A-B
ASIGNATURA: MATEMÁTICA FECHA: 06 de abril 2020.
OBJETIVO: OA 1 Reconocer el valor posicional que se presenta en cada uno de los números.
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
II.-Identifica la posición que ocupa el número subrayado, luego escribe tu respuesta.
TE ENVÍO UN GRAN ABRAZO
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
GUÍA DE APOYO MATEMÁTICA CUARTOS BÁSICOS
Recordemos…
PROFESORA: FERNANDA SALINAS SÁNCHEZ. CURSO: 4 BÁSICO A-B
ASIGNATURA: MATEMÁTICA FECHA: 8 de ABRIL 2020.
OBJETIVOS: OA1-OA3
Representación según valor posicional Sumar con reserva. Reconocer números observando su representación. Descomposición y composición numérica.
VALOR POSICIONAL
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
1.-.-
2.-.-
3.-.-
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
GUÍA DE APOYO MATEMÁTICA CUARTOS BÁSICOS
INSTRUCCIONES: Observa Atentamente la explicación de la descomposición y composición aditiva. Para mayor comprensión puedes
hacer click en el siguiente enlace, el cual te podrá reforzar el contenido.
https://www.youtube.com/watch?v=f6HLShCIjd8
Para tener en cuenta según visto el video: La unidad de millar = a
unidad de mil.
PROFESORA: FERNANDA SALINAS SÁNCHEZ. CURSO: 4 BÁSICO A-B
ASIGNATURA: MATEMÁTICA FECHA: 10 de ABRIL 2020.
OBJETIVOS: OA1-OA3-OA5-OA7 Representación según valor posicional Reconocer números observando su representación. Composición y descomposición numérica. Completar secuencia numérica
COMPOSICION Y DESCOMPOSICIÓN ADITIVA
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
1.-.-
2.-.-
3.-.-
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
4.-.-
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
GUÍA DE APOYO A MATEMÁTICA
CUARTOS BÁSICOS
INSTRUCCIONES: a partir de lo que ya sabes en adición y sustracción, se te presenta una nueva manera de realizar una operación. Utilizando lo inverso a cada operación, observa la siguiente explicación y luego pon en práctica tus conocimientos.
Relación entre la adición y sustracción
La sustracción es la operación inversa de la adición.
Con la adición se puede comprobar el resultado de la sustracción.
Sustracción Comprobación con la adición
- C D U
9 5 0
6 8 8
2 6 2
Con la sustracción se puede comprobar el resultado de la adición.
Adición Comprobación con la sustracción
PROFESORA: FERNANDA SALINAS SÁNCHEZ. CURSO: 4 BÁSICO A-B
ASIGNATURA: MATEMÁTICA FECHA: 13 de ABRIL 2020.
OBJETIVOS: OA3
Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1000: usando estrategias personales para realizar estas operaciones. Estimando sumas y diferencias, resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones.
+ C D U
2 6 2
6 8 8
9 5 0
262 + 688 = 950
688 + 262 = 950
950 – 262 = 688
950 – 688 = 262
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
Ejercitemos
1. Escribe dos adiciones y dos sustracciones con los números dados en cada
caso.
2. Resuelve las siguientes operaciones y comprueba sus resultados
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
3. Resuelve los siguientes problemas. Marca los datos con destacador.
a) Durante las vacaciones de este año, una familia tomó 185 fotografías de
paisajes y 242 fotografías de sus integrantes. Si en las vacaciones anteriores
tomaron 59 fotografías menos que en estas vacaciones, ¿cuántas
fotografías tomaron el año anterior?
b) En una granja se recolectaron aproximadamente 1.000 huevos en una
semana. De esos huevos, 650 se venden, 230 se utilizan para hacer postres
y los demás generalmente se quiebran. ¿Cuántos huevos se quiebran?
Operación
Comprobación
Respuesta
Respuesta
Operación
Comprobación
Recuerda estar practicando tus
tablas de multiplicar hasta la del
6, y poner en práctica cálculos
mentales en adición y sustracción
Nos vemos pronto
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
GUÍA DE APOYO A MATEMÁTICA
CUARTOS BÁSICOS
INSTRUCCIONES: a continuación deberás desarrollar de manera ordenada las siguientes adiciones, atentos y atentas con las reservas.
1.- Observa el ejemplo de cómo desarrollar la adición. Presta atención a los
ejercicios con reserva.
Ejemplo: Recuerda:
siempre comenzar por la UNIDAD.
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10) 11) 12)
PROFESORA: FERNANDA SALINAS SÁNCHEZ. CURSO: 4 BÁSICO A-B
ASIGNATURA: MATEMÁTICA FECHA: 15 de ABRIL 2020.
OBJETIVOS: OA3
Demostrar que comprenden la adición.
3. 5 1 4 + 4. 3 2 5
7. 8 3 9
2. 7 8 9 + 6. 0 1 5
4.3 4 6 + 5.4 3 0
5.3 4 9 + 2.5 4 6
7.8 9 6 + 1.5 9 7
8.6 3 7 + 1.2 4 1
4.5 6 7 + 1.7 3 2
3.7 4 8 + 5.7 2 6
6.5 9 6 + 3.2 4 8
1.7 3 6 + 4.0 9 3
6.3 8 5 + 2.3 7 7
1.6 4 7 + 4.5 1 5
4.6 9 7 + 2.2 3 8
Academia Nacional, Alto Hospicio Profesora: Fernanda Salinas Sánchez
GUÍA DE APOYO A MATEMÁTICA
CUARTOS BÁSICOS
INSTRUCCIONES: a continuación deberás desarrollar de manera ordenada las siguientes adiciones, a través de la estrategia del cálculo mental. Debes lograr hacer la mayor cantidad de ejercicios en un tiempo de 5 minutos.
Cálculo mental
a) 6 + 4 = b) 71 + 7 =
c) 70 + 8 = d) 60 + 8 =
e) 3 + 40 = f) 3 + 7 =
g) 4 + 20= h) 70+40 =
i) 0 + 80 = j) 6 x 90 =
k) 20+10 = l) 30 + 8 =
m) 50+90 = n) 70+60 =
ñ) 40 +10= o) 60+20 =
p) 50 + 7 = q) 2 + 30 =
r) 60 x 40 = s) 7 x 7 =
t) 7 x 80 = u) 60x80 =
PROFESORA: FERNANDA SALINAS SÁNCHEZ. CURSO: 4 BÁSICO A-B
ASIGNATURA: MATEMÁTICA FECHA: 17 de ABRIL 2020.
OBJETIVOS: OA2
Describir y aplicar estrategias de cálculo mental: conteo hacia delante y atrás.
Top Related