El enfoque por Competencias en la Educacin Bsica 2009

Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida. Pitgoras

PROPSITOProporcionar a los docentes algunas herramientas para la construccin de competencias de acuerdo con la Reforma Integral de la Educacin Bsica, a fin de generar nuevos saberes centrados en el desarrollo de los alumnos.

TEMAS I .-Sociedad del Conocimiento, Desarrollo Humano y el Enfoque por Competencias. II .-El Enfoque por Competencias en el Plan y Programa de Estudio. III .-Metodologa para la Planeacin por Competencias.

CONTENIDOSI.1 La formacin que requieren las generaciones del siglo XXI: Sociedad del conocimiento y desarrollo humano.

I.2 El enfoque por competencias: cambios en las orientaciones educativas internacionales.

I.3 Concepto de competencias. Caractersticas del enfoque por competencias en el contexto educativo.

CONTENIDOS

II.1. Qu tanto hemos aprendido de competencias? II.2. El enfoque basado en competencias en nuestro marco normativo.II.3 Las competencias en el Plan y Programas de estudio de educacin bsica.II.4. Competencias docentes.

CONTENIDOSIII.1 Diferencias entre objetivos, propsitos y competencias.

III.2 Transformacin de sus mejores prcticas bajo el enfoque por competencias

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL DOCENTE

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL DOCENTE

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL DOCENTE

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL DOCENTE

COMPETENCIASLos componentes de las COMPETENCIASC O N O C I M I E N T O SACTITUDESYVALORESHABILIDADESYDESTREZAS BASE DE LA PERSONALIDAD.

ES NECESARIO PERFECCIONAR LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.DEBEN AYUDAR A FAVORECER EL APRENDIZAJE DE ACUERDO A LOS INTERESES, CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS ALUMNOS.