CONCLUSIONES
7CONFERENCISTAS INTERNACIONALES
387
RETOS110
JOYAS41Retos de
Educar para innovar 52Retos de
innovar para educar
24EXPERIENCIASNACIONALES
Alternativas de solución17 OTROS RETOS 34
14CATEGORÍASDE RETOS
620PARTICIPANTES
PRESENCIALES
3.687REDES SOCIALES TWEETS
2.256@ / MENCIONES A ALIADOS3.156#INNOVAMASEDUCA5´186,116
impresiones
NO NEGOCIABLES
INNOVACIÓN &
EDUCACIÓN =
Políticas DE ESTADO
+++ RECURSO
S RECURRENTES Y
PERMANENTES
ARTICULACIÓN REAL Y PRÁCTICA
ENTRE LOS ACTORES
NUEVAS NARRATIVAS DE PAÍS Y
DE SUS TERRITORIO
S
LA INVITACIÓN A LOS CANDIDATOS…A DESAPRENDER PARA APRENDER A LIDERAR ESTA NUEVA NARRATIVA DE PAÍS CON LA INNOVACIÓN Y LA EDUCACIÓN COMO EJES DEL DESARROLLO
EN CONCLUSIÓN…
FILOSOFÍA• La educación debe preparar para la vida. • Colombia necesita construir una narrativa de
presente para alcanzar un futuro distinto. • Énfasis en aprendizaje no cognitivo y en
competencia transversales como empatía, perseverancia, auto-disciplina.
• La familia y la sociedad deben complementar la educación escolar.
• Facilitar que el ser humano encuentre su pasión y
su talento y lo desarrolle. • Darle mayor valor al rol de docente. • Evolucionar de sistemas de innovación a
redes de conocimiento global.
FILOSOFÍA"Para la mayoría de los países hoy en
día, el desarrollo de los recursos humanos y la formación del capital
humano son o extremadamente importantes, absolutamente esenciales, o una cuestión de vida o muerte. En el caso de Malasia, creemos que es una
cuestión de vida o muerte.”
Primer Ministro de Malasia.
APRENDIZAJE• Crear aprendizajes desde la práctica. • Nuevos ambientes de aprendizaje. • Pasar de aprender en el aula a
aprender en todo momento y lugar. • Pasar de aprender solo a aprender en
equipo. • Usar la tecnologia para potencializar el
aprendizaje. • APRENDIZAJE INTEGRAL.
APRENDIZAJE• Hacer que los PHDs transfieran sus
habilidades y conocimientos a entornos distintos
• Didácticas y ambientes de aprendizaje que potencialicen las inteligencias multiples.
• Replanter el liderazgo, el rol y responsabilidades del mismo.
CULTURA• Construir confianza entre los diferentes
actores.• Darnos el permiso de probar cosas nuevas
sin temor a fracasar como parte natural y poderoso del aprendizaje.
• La innovación y la educación requieren un trabajo colaborativo e interdisciplinario.
• No imite viejos paradigmas de innovación, cree los propios enfocado en el contexto local.
POLÍTICA PÚBLICA• ¿Definir un unico doliente? • El problema debe ser un dolor real y que la prioridad
de $ se alinee a ese dolor• Fortalecer la capacidad institucional en los
territorios . • "No hay viento favorable para los que no saben a
donde ir” Séneca. • Una inversión grande y continuada se ve reflejada
en resultados a largo plazo • plantear nuevas formas de organizar las instituciones
educativas en aras de la innovación• construirse desde un pensamiento análiitico,
centrado en el usuario & iterativo (Design Thinking) y de pensamiento intuitivo.