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5/14/2018 conceptos tecnológicos - slidepdf.com

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CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS

Evolución tecnológica del hombre

La tecnología ha sido un proceso acumulativo clave en la experiencia humana. Esposible que esto se comprenda mejor en un contexto histórico que traza laevolución de los primeros seres humanos, desde un periodo de herramientas muysimples hasta las redes complejas a gran escala que influyen en la mayor parte dela vida humana actual.

Tecnología primitiva

Edad de piedra

Los artefactos humanos más antiguos que se conocen son las hachas manuales depiedra, que se encontraron en África, en el este de Asia y en Europa. Datan,aproximadamente, del 250.000 a.C., y sirven para definir el comienzo de la edadde piedra. Los primeros fabricantes de herramientas fueron grupos nómadas decazadores que usaban las caras afiladas de la piedra para cortar su comida yfabricar ropas y tiendas. Alrededor del 100.000 a.C., las cuevas de los ancestroshomínidos de los hombres modernos contenían hachas ovaladas, rascadores,cuchillos y otros instrumentos de piedra que indicaban que el hacha de manooriginal se había convertido en una herramienta para fabricar otras herramientas.

Muchos miembros del reino animal utilizan herramientas, pero esta capacidad paracrear herramientas que, a su vez sirvan para fabricar otras, distingue a la especiehumana del resto de los seres vivos.

Edad del fuego

El siguiente gran paso de la tecnología fue el control del fuego. Golpeando piedrascontra piritas para producir chispas es posible encender fuego y liberarse de lanecesidad de mantener los fuegos obtenidos de fuentes naturales. Además de losbeneficios obvios de la luz y el calor, el fuego también se usó para cocer cacharrosde arcilla, fabricando recipientes resistentes que podían utilizarse para cocinarcereales y para la infusión y la fermentación.

Edad del cobre

La tecnología primitiva no estaba centrada solamente en las herramientasprácticas. Se pulverizaron minerales de color para obtener pigmentos, que seaplicaban en el cuerpo humano, en utensilios de arcilla, en cestas, en la ropa y enotros objetos. En su búsqueda de pigmentos, las personas de esta edad del cobredescubrieron el mineral verde llamado malaquita y el mineral azul denominado



azurita. Cuando se golpeaban estas menas, ticas en cobre, no se convertía enpolvo sino que se doblaban; se podían pulir, pero no partir.

Por estas cualidades, el cobre, en trozos pequeños, se introdujo muy pronto en la joyería.

Edad del bronce

Estos pueblos también aprendieron que si este material era forjado repetidamentey puesto en el fuego, no se partía ni se agrietaba. Este proceso de eliminación detensiones del metal, llamado recocido, fue introducido por las civilizaciones de laedad de piedra, sobre todo cuando hacia el año 3000 a.C. se descubrió tambiénque la aleación de estaño y cobre producía bronce.

El bronce no es sólo más maleable que el cobre sino que también proporciona unamejor artista, una cualidad necesaria para objetos como hoces y espadas.

Desarrollo de la agricultura

Cuando llegó la edad del bronce, las distintas sociedades, distribuidas por cadacontinente, habían conseguido ya varios avances tecnológicos. Se desarrollaronarpones de púas, el arco y las flechas, las lámparas de aceite animal y las agujasde hueso para fabricar recipientes y ropa. También se embarcaron en unarevolución cultural mayor: el cambio de la caza y la recolección nómada a lapráctica sedentaria de la agricultura.

Desarrollo de las cuidades

La aparición de la ciudad hizo posible un excedente de alimentos y abundancia deriqueza material que posibilitó la construcción de templos, tumbas y murallas. Laacumulación de metales preciosos; el control de los ejércitos y los sacerdotesaseguraron la ascendencia del rey, al que puede denominarse el primer tecnólogourbano.

El rey: primer tecnólogo urbanoLa construcción de murallas defensivas y el control de ejércitos y sacerdotesaseguraron la ascendencia del rey. Las pirámides de Egipto simbolizan el poderorganizativo y la magnitud tecnológica de los primeros asentamientos urbanos.

Tecnología griega y romana

Los griegos desarrollaron nuevas ideas tecnológicas: Arquímedes, Heron de Alejandría, Ctesías y Tolomeo, escribieron sobre los principios de sifones, poleas,palancas, manivelas, bombas contra incendios, ruedas dentadas, válvulas y



turbinas. Algunas contribuciones prácticas importantes de los griegos fueron elreloj de agua de Ctesías, el tornillo hidráulico de Arquímedes, Tales de Miletomejoró la navegación y Anaximandro dio forma al primer mapa del mundo.

Los romanos fueron grandes tecnólogos con la introducción de la ingeniería, con eluso del cemento, el principio del arco, con la construcción de circos, bañospúblicos y cientos de acueductos, alcantarillas y puentes. Así mismo, el molino deagua y diseño de ruedas hidráulicas que se usaron para moler grano, aserrarmadera y cortar mármol. En el ámbito militar, los romanos avanzarontecnológicamente con la mejora de las armas como la jabalina y la catapulta.

La edad media

Se produjeron grandes avances tecnológicos: desde China se llevó la pólvora parala fabricación de pistolas, cañones y morteros. En este contexto aparecen elmolino, la rueda de hilado y la chimenea, además de algunas innovacionesarquitectónicas y la imprenta antigua.

También hizo su aparición el reloj, ese objeto generó un cambio en los hábitos ycostumbres, es decir, a partir de este momento la gente siguió viviendo en unmundo estructurado diariamente por el curso del sol. Además, ayudó fuertementeen la navegación y en el desarrollo de la ciencia moderna.

La invención de la imprenta, provocó una revolución social que todavía no se hadetenido.

La revolución industrial

Comenzó en Inglaterra por su apoyo institucional y una red comercial amplia yvariada. Las prendas de lana de vieron desplazadas por el algodón; una de lasinnovaciones mas importantes fue el telar de Joseph Jacquuar en el que se usabantarjetas perforadas, las cuales se inspiraron al matemático Charles Baddage paraintentar diseñar una máquina calculadora basada en el mismo principio. A pesar deque la máquina no se convirtió nunca en realidad, presagiaba la gran evolución de

las computadoras de la última parte del siglo XX.

La revolución industrial condujo a un nuevo modelo de división del trabajo y creólo que hoy se conoce como la fábrica moderna, que es una red tecnológica cuyostrabajadores no necesitan ser artesanos. También introdujo el sistema de salariosy la amenaza constante del despido.



Siglos XIX y XX

Algunos inventos de los siglos XIX y XX, como el teléfono, la radio y el automóvil,sirvieron no solo para mejorar la vida sino, también, para aumentar el respetouniversal que la sociedad sentía por la tecnología. Con la Segunda Guerra Mundialllegó el desarrollo de las armas, que, desde entonces, constituyen una amenazageneral para la vida sobre el planeta. Entre dichas armas, la más letal ha sido labomba atómica. Una tecnología más pacifica surgida de la Segunda GuerraMundial trajo consigo la construcción de la mano de obra por sistemasautomatizados.

El siglo XX los logros tecnológicos fueron insuperables; las dos áreas de mayoravance han sido la tecnología médica y la exploración del espacio, donde se ha

producido el acontecimiento tecnológico más trascendental del siglo:

Por primera vez los hombres consiguieron abandonar y regresar a la biosferaterrestre.

Noticias de Interés

Energía y FuerzaEn la antigüedad, el hombre utilizaba su fuerza y la de los animales para impulsarsus primitivas máquinas, pero su afán de hacer más livianas sus cargas y realizarmás rápido sus tareas, encontró que el viento y el agua eran una gran fuente deenergía, y esto se convierte en una de las claves del crecimiento industrial.

APLICO LO APRENDIDO

Responda en el cuaderno de notas, las siguientes peguntas:

1. ¿Cuál es la característica principal de la tecnología primitiva?2. La capacidad para crear herramientas, valiéndose de otras herramientas, es loque distingue a la especie humana del resto de los seres vivos. ¿Está de acuerdo

con esta afirmación? ¿Por qué?3. ¿Qué otras aplicaciones le dio al hombre primitivo al fuego?4. ¿Cuál fue la cualidad del cobre, que proporcionó el desarrollo de la joyería?5. ¿Cuál fue el principal aporte de la agricultura?6. ¿A quién se le considera el primer tecnólogo urbano y por qué?7. Mencione cinco inventos de la tecnología griega y romana y realice unailustración de los mismos.8. ¿En cuál etapa de la evolución tecnológica aparece la imprenta y cual es su uso?9. Enumere dos ventajas de la revolución industrial.10. ¿Cuáles áreas avanzaron tecnológicamente en el siglo XX?



Une con líneas las etapas de la evolución tecnológica en el orden correspondiente.

Conceptos tecnológicos

NECESIDAD: Carencia de las cosas que son necesarias para la conservación de lavida.

ENTORNO: Conjunto de personas, objetos y circunstancias que rodean a alguien.

DISEÑO: Delineación de una figura. Descripción o bosquejo de alguna cosa hechacon palabras.

FABRICACIÓN: Fabricar. Hacer un producto industrial por medios mecánicos.

DISPOSITIVO: Máquina o aparato cuyos elementos han sido dispuestos demanera especial, con el propósito de obtener un resultado, por lo general,automático.

MÁQUINA: Conjunto de mecanismos combinados para recibir una formadeterminada de energía, transformarla o restituirla en otra apropiada o paraproducir un efecto definido.

OBJETO TECNOLÓGICO: Instrumentos creados por el hombre para satisfaceruna necesidad.

Edad de piedra Edad de fuego Edad media

Desarrollo delas ciudades

Desarrollo de laagricultura

Edad de bronce

Revolución

industrial

Edad de cobreTecnología

griega y romana



SISTEMA TECNOLÓGICO: Conjunto de objetos tecnológicos que, unidos entresí, conforman un sistema, en el que cada uno cumple una función específica.

PROBABILIDADES: Que puede ser verdad, que puede suceder, con base enargumentos verosímiles.

RECURSOS: Medio al que se recurre para lograr algo.

PROPUESTAS: Proposición o idea que se manifiesta o expone a alguien con unfin determinado.

INVENTO: Cosa nueva que alguien idea o pone de moda.

HERRAMIENTAS: Cualquiera de los instrumentos de trabajo manual que usan losobreros o los artesanos.

PRESUPUESTO: Estimación aproximada de los gastos previstos en ciertaoperación o actividad.

MECANISMOS: Combinación o conjunto de piezas propias para producir otransformar un movimiento.

MAQUETAS: Reproducción, en tamaño reducido pero fiel en sus proporciones yaspecto, de una decoración, monumento, edificio, etc.

GRÁFICA: Relativo a la escritura, que representa algo por medio de un dibujo.

PROTOTIPO: Primer ejemplar de algo, que sirve como modelo para hacer otrosiguales.

COMERCIALIZACIÓN: Compra y venta de productos con fines lucrativos.

ADMINISTRADOR: Persona encargada de dirigir la economía de una empresa o

entidad.

PROYECTO: Serie de pautas o planes que se cumplen ordenadamente para llegara un objetivo ya establecido.



Noticias de interés

El automóvilEl primer automóvil fue construido a finales del siglo XIX, tenía ruedas de radios yalcanzaba una velocidad de 6kms/hora; el primer automóvil vendido al público fueconstruido por el alemán Kart Benz en 1885.

APLICO LO APRENDIDO

Encuentre en el siguiente cuadro de letras, la palabra que corresponda a lossiguientes conceptos.

1. Elementos de una máquina que han sido dispuestos de manera especial, con elfin de producir un movimiento.

2. Que pueda ser verdad, que puede suceder, con base en argumentosverosímiles.

3. Representa algo por medio del dibujo.4. Cosa nueva que alguien idea o pone de moda.5. Cantidad de dinero calculado para hacer frente a los gastos de la vida

cotidiana, de un viaje, etc.6. Persona que dirige la economía de una empresa o entidad.7. Reproducción, en tamaño reducido pero fiel en sus proporciones y aspecto, de

una decoración, monumento, edificio, etc.8. Pautas o planes que se cumplen ordenadamente para llegar a un objetivo ya

establecido.9. Medio al que se recurre para lograr algo.10. Instrumentos que se emplean en la realización de una labor o tarea.11. Conjunto de personas, objetos y circunstancias que rodean a alguien.12. Hacer un producto industrial por medios mecánicos.13. Aparato conformado por varios mecanismos combinados, que transforma

energía para producir un efecto determinado.14. Primer ejemplar de algo, que sirve como modelo para hacer otros iguales.

15. Instrumentos creados por el hombre para satisfacer una necesidad.16. Conjunto de objetos tecnológicos que, unidos entre sí, conforman un sistema,en el que cada uno cumple una función especifica.



APLICO LO APRENDIDO

D I S P O S I T I V O T E C N I C AP R O Y E C T O S A N U I B O C

P R E S U P U E S T O B N H Y O LL O S D I A S Y T Y U W D R T BI Y M A Q U I N A M S O L SC E N D A J T M B U C B K AU C L E M U H E R R A M I E N T A S A T A I N V E N I T O R G I G S AD O C C N Q A A C A B U C B S ZO B J E I P R O B A B I L I D A D DR E D I S E Ñ O C A M R T I P O C A E E N T O R N O I N V E N T O E S A T A R R N Ó S D C A F G A X E C A N I N U J O K A L

C S I D O H E R R A J E IE N P R O T O T I P O M S I L L A CB I E N R I N V E N T O R P A AE C O L X M A Q U E T A S R T I V S I S T E M A T E C N I C O I N T

S X Z A P A T O T A R R O J E

1. _____________________

2. _____________________

3. _____________________

4. _____________________

5. _____________________ 6. _____________________

7. _____________________

8. _____________________

9. _____________________

10. ____________________

11. ____________________

12. ____________________

13. ____________________ 14. ____________________

15. ____________________

16. ____________________



CONCEPTOS TECNOLÓGICOS

¿Qué es la tecnología?

Es el conjunto de conocimientos sobre instrumentos, máquinas, sistemas,procedimientos y métodos técnicos que permiten la utilización de la naturalezapara la satisfacción de nuestras necesidades.

También se considera la tecnología como uno de los procesos en los que sefomenta la creatividad, ingenio, liderazgo, responsabilidad y se aplican técnicas detrabajo en grupo, en la resolución de las necesidades del entorno.

¿Qué es la técnica?

Es el conjunto de procedimientos, estrategias, recursos e instrumentos de los quese sirve una ciencia, arte, oficio o actividad intelectual, en una faceta concreta dela vida.

¿Qué es la ciencia?

Es el conjunto de conocimientos exactos, razonables y relacionados con ciertascategorías de hechos, de objetos.

¿Qué es análisis tecnológico?Es realizar un examen crítico y detallado de cada una de las partes de un objeto.Se considera tecnológico porque en el análisis se aplica un método al consultar yexaminar un objeto cualquiera, sistema o situación.

¿Cómo se realiza un análisis tecnológico?

Para realizar un análisis tecnológico se debe tener en cuenta los conocimientostecnológicos aprendidos con anterioridad, pero no son suficientes para resolver odar solución a un problema. Se debe realizar un proceso de consulta de

información y estos conocimientos serán asimilados durante la realización delproyecto tecnológico y, posteriormente, con la práctica diaria, podrán ser utilizadospara resolver problemas.

OBJETOSSon instrumentos creados por el hombre para satisfacer una necesidad. Existenobjetos sencillos y compuestos. Los objetos sencillos necesitan de la mano delhombre para funcionar. Los objetos compuestos están conformados por objetossencillos.



SISTEMASEs el conjunto de objetos tecnológicos que, unidos entre sí, conforman un sistema,en el que cada uno cumple una función especifica.

PROCESOSEs un método o procedimientos en el que se realiza una serie de pasos paraalcanzar un fin. En un proceso tecnológico intervienen las técnicas que hacenposible un proceso de producción de un objeto.

APLICO LO APRENDIDO

1. Identifique los objetos, sistemas y procesos tecnológicos y escríbelo en la casilla

correspondiente.



2. Escriba las diferencias entre un objeto, sistema y proceso tecnológico.

OBJETOTECNOLÓGICO

SISTEMATECNOLÓGICO

PROCESOTECNOLÓGICO

3. Complete el siguiente cuadro empleando los conocimientos adquiridos en clase:

CONCEPTO Definición

Tecnología

Técnica

Diseño

Ciencia

Creatividad



4. Elabore un listado de 5 descubrimientos tecnológicos que han sido reconocidoscomo beneficios para la humanidad, teniendo en cuenta que el conocimientocientífico y tecnológico son importantes para la fabricación de un objeto.

Descubrimiento Beneficios para el Hombre



ANÁLISIS TECNOLÓGICO DE PRODUCTOS

Cuando queremos conocer las características de un nuevo producto tecnológico,como, por ejemplo, un par de zapatillas, nos planteamos diversos interrogantes:¿De que color son? ¿Cuál es su tamaño? ¿Cómo se presentan? ¿Qué ventajasofrecen? ¿Qué función cumplen? ¿Qué partes las componen? ¿Cómo se producen?¿De qué materiales están hechas? ¿Para que sirven?

Esto es lo que se denomina análisis de un producto

En sentido general, analizar significa estudiar o examinar profundamente unproducto tecnológico, separando sus partes o considerándolas en forma separada.El análisis de un producto es un procedimiento que hace posible el conocimientoexhaustivo de los productos tecnológicos (bienes, procesos y servicios). Eseconocimiento es necesario para utilizarlos en forma inteligente y para actuar conmayor capacidad frente a los problemas que plantea su uso.

Cuando se habla de análisis de un producto es posible preguntarse: ¿Porqué? ¿Como? ¿Para qué?

¿Por qué hay que analizar los productos tecnológicos?El análisis de los productos tecnológicos se debe efectuar porque es necesarioconocer los productos que forman nuestro mundo y, de ese modo, comprender el

mundo artificial que nos rodea.¿Cómo se realiza el análisis de un producto?

No es lo mismo analizar una bicicleta, un dulce de leche, una escuela, un piano,una computadora, un perfume o una estación de servicios. Cada productotecnológico tiene sus particularidades que influyen en la tarea del análisis. Sinembargo, todos tienen una forma, un, tamaño, una estructura, un precio, cumplenuna función, es decir, presentan ciertos aspectos comunes que es convenienteexaminar.

En primer lugar nuestra atención se dirige a lo que vemos, a sus aspectosexternos: su forma, su color, su tamaño, su solidez. Después que la hemosmirado, podemos tocarla para reconocer su superficie, si es áspera o lisa, si losbordes son filosos o curvos, si la pintura está bien adherida o no, etcétera.

Este modo de analizar un producto se denomina análisis morfológico.

El análisis morfológico es un procedimiento que se centra en la formadel producto tecnológico y en sus aspectos externos.



Ejemplificando A modo de ejemplo analizaremos un reloj:Podemos apreciar su forma redonda, tamaño mediano, es sólido y frágil, sutextura suave y lisa.

El análisis estructural nos permite conocer cuáles son las partes de unproducto y cómo se relacionan entre sí.

Ejemplificando Al profundizar en el análisis de la bicicleta, identificamos y descubrimos susdiferentes partes (manubrio, asiento, ruedas, cuadro, guardabarros, frenos,etcétera), reconocemos el marco como su estructura, observamos cómo serelaciona el plato con el piñón a través de la cadena, etcétera.

Esta forma de examinar un producto, que lleva a identificar y describir sus partes ya establecer cómo se conectan entre sí, se denomina análisis estructural.

Todos los productos tecnológicos tratan de solucionar algún problema práctico, porlo que tienen una función principal y, frecuentemente, también se los utiliza enotras secundarias. Este examen se denomina análisis de la función.

El análisis de la función permite determinar para qué sirve unproducto tecnológico.

EjemplificandoTomemos como ejemplo la puerta en su análisis de la función: Separar ocomunicar un lugar de otro, cerrar un lugar para darle seguridad, confinar unlugar.

En todo análisis de un producto es necesario plantearse cómo funciona, qué tipode energía requiere para su funcionamiento, cuánto consume y cuál es surendimiento.

El análisis de este aspecto se llama análisis de funcionamiento.

El análisis del funcionamiento explica cómo funciona el producto enestudio y cuáles son sus requerimientos energéticos.

EjemplificandoEn el caso de la puerta: El marco va empotrado en la pared, en un lado estáninstaladas las bisagras, el ala gira alrededor del pasador de la bisagra, lo que lahace abrir y cerrar contra el marco y la chapa sirve para asegurar o desasegurar elala del marco.



En todos los productos tecnológicos que tienen dos o más componentes, cada unode ellos tiene una función propia y distinta. La suma de estas funciones determinala función que caracteriza al producto.

Este aspecto del análisis del producto se denomina análisis estructural-funcional.

El análisis estructural-funcional, permite conocer qué función cumplecada uno de los componentes del producto y cómo contribuyen a la del

conjunto.

EjemplificandoEl manubrio determina la dirección que sigue la bicicleta; la fuerza que ejerce los

pies sobre los pedales hace girar el plato; la cadena comunica el movimiento delpiñón; el piñón hace girar la rueda trasera; ésta hace mover toda la bicicleta; losfrenos reducen o detienen la marcha; los guardabarros evitan que se moje oensucie el ciclista; el asiento posibilita andar con cierta comodidad; el espejoretrovisor permite ver lo que hay detrás; el ojo de gato permite que un tercero veala bicicleta de noche, etcétera.

Cada parte cumple una función diferente, pero todas ellas, en conjunto,contribuyen a que la bicicleta transporte a una persona.

Al examinar un producto es importante el conocimiento de los materiales, lasherramientas, las maquinas y los procedimientos empleados durante sufabricación. Esto nos permite establecer qué ramas de la tecnología hanparticipado en el proceso productivo.

La investigación sobre qué materiales se utilizaron para fabricar un producto y dequé modo se hizo, constituye el análisis tecnológico.

EjemplificandoEl análisis tecnológico permite identificar los materiales, lasherramientas, las máquinas y las técnicas empleadas, como las ramas de

la tecnología que han intervenido en la fabricación del producto.

Análisis tecnológico de un disquete. En la fabricación del disco se utiliza plásticoblando, en la cubierta se usa plástico duro (pasta); en el refuerzo central, en lalámina protectora del disco y en el resorte, se utiliza un acero de bajo carbón; enel rótulo se usa papel y también se emplea tinta para marcar el disquete y elrótulo.

En los productos tecnológicos es útil las relaciones entre el precio y la convivenciade su adopción, investigando aspectos tales como la duración, rendimiento,



relación costo-beneficio, costo de operación. Todo esto forma parte de lo que sedenomina análisis económico.

El análisis económico consiste en averiguar cuál es el precio, los costos deoperación, los beneficios, el cálculo de la amortización y el rendimiento delproducto.

EjemplificandoEn el mercado encontramos cepillos de dientes manuales con precios de $4.500 ycepillos eléctricos de $20.000. También existen cepillos de dientes de durezamedia y precios similares. Todo ello se presenta de acuerdo con la calidad de lascerdas y la durabilidad del cepillo. Por ello es muy importante tener en cuenta larelación calidad-precio.

Las semejanzas y diferencias de un producto con otro en cuanto a forma, tamaño,estructura, función, funcionamiento, tecnologías empleadas para su producción ycosto económico, aportan datos de interés para efectuar las correspondientesclasificaciones o topologías.

El análisis comparativo permita establecer las similitudes y diferenciasentre dos productos parecidos, por medio de la construcción deesquemas clasificatorios o tipologías.

EjemplificandoEl cepillo de dientes cumple funciones similares a los demás cepillos: eléctricos,interdentales, etc. Se asemejan en su estructura por tener un mango largo ycerdas en la parte superior. Se diferencia de los demás en el funcionamientoespecífico de cada uno de ellos.

Los productos tecnológicos interactúan con su entorno; algunas vecescompletándose y en otras produciendo diversos efectos, sean éstos positivos onegativos. La investigación de este aspecto se conoce con el nombre de análisisrelacional.

El análisis relacional determina cómo son las relaciones del productotecnológico con su entorno.

EjemplificandoEl cepillo de dientes es recomendado para la higiene oral y proporciona salud bucala quien lo utilice: evita enfermedades bucales y hace parte de hábitos de higienede todas las personas, además de que asegura una expresión oral tranquila yconfiable.



Las investigaciones del origen histórico de un producto tecnológico, su relación conlas necesidades y las tecnologías disponibles en cada época y su evolución a lolargo del tiempo, explican el estado actual de su desarrollo. Estas investigacionesconstituyen el análisis del surgimiento y la evolución histórica delproducto.

El análisis del surgimiento y la evolución histórica de un producto,permite establecer por qué, para qué, cómo y cuándo se originó, y cuálha sido su proceso histórico.

EjemplificandoSegún la American Dental Association, el primer cepillo de dientes lo creó, en1498, un emperador chino que puso cerdas de puerco en un mango de hueso. Los

mercaderes que visitaban China introdujeron el cepillo entre los europeos, aunqueno fueron muy comunes en Occidente hasta el siglo XVII. Sin embargo, enaquellos tiempos los europeos preferían los cepillos de dientes más blandos,confeccionados con pelos de caballo. También era común mondarse los dientestras la comida con una pluma de ave o utilizar mondadientes de bronce o plata.Existió, no obstante, un método más antiguo de cepillarse los dientes con un trozode tela que se utilizaba en Europa desde los tiempos romanos. En cualquier caso,los cepillos no se popularizaron en el mundo occidental hasta el siglo XIX.


Las comunicacionesLa facilidad para comunicarse es esencial en el diario vivir. Al principio, lahumanidad transmitía la información oralmente o haciendo señales con fuego oluces.


Mecanismo de llave y cerraduraCuando se inserta una llave en la cerradura, sus dientes empujan unas levasoprimidas por un resorte. Esto permite que la llave haga girar el cilindro móvil y

abra la cerradura, aunque sólo una llave, cuyos dientes se correspondanexactamente con el tamaño de las levas, puede hacer que el cilindro gire dentrodel bombín de la cerradura.

OrnitópteroUn ornitóptero es una máquina para volar batiendo las alas. Los ornitópteros handespertado el interés de los entusiastas por la aviación desde hace cientos deaños. El gran artista y pensador italiano Leonardo Da Vinci ideó y esbozó unornitóptero en el siglo XV. Desde entonces se ha desarrollado distintos diseños deornitópteros.



EVALUO MI APRENDIZAJE

Lea cuidadosamente los siguientes párrafos y marque con una X la respuestacorrecta.

El ser humano no es el único animal capaz de modificar objetos naturales, comoun trozo de madera y convertirlo en instrumento útil, como puede ser una lanza,pero su habilidad se ha convertido, con el tiempo, en el comportamiento máscaracterístico de los seres humanos y aunque no todos tengan la posibilidad decrear nuevas maneras de producir objetos o diseñar nuevos aparatos oherramientas, si son capaces de utilizarlos después de una etapa de aprendizaje.La tecnología actual no es el fruto solamente de la capacidad de manipular elentorno que lo rodea. En ella intervienen, de un modo cada vez más

preponderante, otra habilidad muy propia de nuestra especie: la capacidad paraobservar los fenómenos y separar sus diferentes componentes, en otras palabras,la capacidad de análisis.

1. La idea central del texto es:a. la historia de los inventosb. el hombre como ser inventorc. la capacidad inventiva del hombred. los homo sapiens y los inventos

2. El desarrollo tecnológico de la humanidad se ha producido por aspectos como:a. la fabricación de herramientasb. la producción de objetos y sistemasc. la observación del medio que lo rodea y la transformación de los mismos para lasupervivienciad. la capacidad de manipulación

3. El análisis de objetos y sistemas tecnológicos nos permite conocer:a. su estructura físicab. su forma y su estructura físicac. los productos que forman nuestro mundo y de ese modo comprender el mundo

artificial que nos rodead. su historia y cómo se relaciona con el usuario

4. En la elaboración de cualquier producto tecnológico, se hace necesario laaplicación de una técnica; por lo tanto podríamos decir que técnica es:a. actividad desarrollada por el hombre en la construcción de producto tecnológicob. herramientas utilizadas para elaborar productos tecnológicosc. método empleado en la elaboración, transformación o innovación de unproducto tecnológicod. elaboración de un producto tecnológico utilizando herramientas adecuadas



La tecnología es un proceso evolutivo de elaboración humana, que se manifiestaen objetos, sistemas y procesos que resuelven problemas y necesidades paramejorar condiciones de vida. Desde el momento que nacemos, nos encontramosrodeados de objetos tecnológicos: tijeras, sillas, balones, papeles, borradores, pormencionar algunos pocos. Queramos o no, nuestro desarrollo evolutivo continúa,lo que conlleva que tengamos otros intereses. Nos gusta mirar televisor, salir enbicicleta, llamar por teléfono, practicar algún deporte, conectarnos a Internet.Todos estos productos tecnológicos requieren de un proceso para su elaboración,que consiste en la aplicación de técnicas que hacen posible la obtención de unresultado exitoso. El análisis de un producto es un procedimiento que hace posibleel conocimiento exhaustivo de los productos tecnológicos (bienes, procesos oservicios). Ese conocimiento es necesario para utilizarlos en forma inteligente ypoder actuar con mayor capacidad frente a los problemas que plantea su uso.

De acuerdo a lo anterior:

5. Uno de los siguientes grupos son ejemplos de objetos tecnológicos:a. teléfono, lápiz, sillab. teléfono, cuaderno, borradorc. lápiz, teléfono, sillad. cuaderno, borrador, lápiz

6. Se puede afirmar que un “anillo” es un objeto tecnológico porque:a. está formado por una sola piezab. no puede ser desarmadoc. es un objeto simple, fácil de manipular y creado para un fin especificod. es un objeto sencillo

“Los elementos esenciales que conforman el mecanismo de un reloj son lossiguientes: el motor, que proporciona la fuerza; un sistema regulador, constituidopor un volante o un péndulo, y el escape, que comunica el motor y el regulador ydetermina el movimiento de los engranajes” (Tomado de El libro de los grandesinventos. Periódico El Colombiano).

7. La descripción del reloj, hace referencia al análisis estructural porque:a. describe la forma del producto en su aspecto internob. determina las relaciones del producto tecnológico con su entornoc. describe su origen y su proceso históricod. describe las partes del producto y cómo se relacionan entre sí



8. Si además de realizar el análisis estructural al sistema tecnológico en mención,el reloj, se hiciera una descripción detallada de la función que cumple cada uno desus componentes, estaríamos refiriéndonos al análisis estructural-funcional porque:a. describe las partes del producto y cómo contribuye a la del conjuntob. determina las relaciones del producto tecnológico con su entornoc. describe su origen y su proceso históricod. describe las partes del producto y cómo se relacionan entre sí

9. Al observar y palpar externa de un objeto tecnológico, encontramos lassiguientes características: color, textura, tamaño, forma, solidez, bordes, estética.Estas características son propias del análisis morfológico porque:a. se centra en la forma del producto tecnológicob. describe las partes del producto y cómo se relacionan entre sí

c. determina la utilidad de un productod. explica cómo funciona el producto y cuáles son sus requerimientos energéticos

APLICO LO APRENDIDO

1. Explique la diferencia entre un análisis comparativo y un análisis de un objetotecnológico.

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2. Escriba cuáles descripciones se realizan en un análisis morfológico. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

3. Explique en qué consiste el análisis contextual de un objeto tecnológico y dé unejemplo.

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4. Seleccione un objeto tecnológico del aula de clase y realice el análisis de funcióny de funcionamiento.

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5. Explique por qué es importante analizar objetos tecnológicos. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Relacione con una línea la palabra de la columna izquierda (interrogantes) con lapalabra de la columna de la derecha (etapas del análisis):

Interrogantes Etapas del análisis

¿Qué forma tiene?

¿Cuáles son sus partes y cómo serelacionan?

¿Cuál es la función que cumple cadauna de sus partes?

¿Para qué sirve?

¿Cómo funciona?¿Cómo está hecho y de qué materiales?

¿Qué valor tiene?

¿En qué se diferencia de objetosparecidos?

¿Cómo está relacionado con suentorno?

¿Por qué se originó y cuál ha sido suproceso histórico?

Análisis estructural

Análisis del surgimiento y la evoluciónhistórica del producto

Análisis estructural-funcional

Análisis tecnológico

Análisis del funcionamiento Análisis comparativo

Análisis económico

Análisis morfológico

Análisis relacional

Análisis de la función