8/18/2019 Concepciones de Enseñanza y Aprendizaje Marleny
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
ACARIGUA – PORTUGUESA
Autor: Prof. Marleny Ojeda
Fa!"!ta#or: Msc. Hengelbert Alvarado Rodríguez
Acarigua, Julio 2!"
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A&r%$#!)a+%
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jemplo:
nlace
entre la
activació
de los
conocim
os
• Destinad
a crear y
potencia
¿Cuándo las
personas
aprenden a
aprender?
Metacognició
Construcción de Predicciones
Preinstruccionales:
Preparar y alertar
• Útil para el
aprendiz
Coinstruccionales:
poya los
contenidos
• Cu!ren "unciones
nalog#a
Predicciones
Postinstruccionales:
Presentes en el
t$rmino de la
ense%anza
Permiten valorar su
propio aprendizaje
prendizaje y strategias
Ense%anza y Estrategias
spectos
importantes para su
realización:
• Caracter#sticas
generales
• Dominio de
conocimiento
• &ntencionalidad o
meta• 'igilancia de
proceso
• Determinación
Concepciones de
nse%anza y del
prendizaje
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