UNIVERSIDAD Y SOFTWARE LIBRE
Charles Escobar, Ing., MBA
http://charlesescobar.com
AUTORIZACIÓN EXPRESA Y FUENTESSe autoriza la copia y redistribución de este documento con o sin modificaciones, de modo comercial o no comercial de acuerdo a la “Licencia de Documentación Libre de GNU”1 cuya traducción no oficial2 está disponible en este enlace:http://curso-sobre.berlios.de/gfdles/gfdles.txt Favor respetar las fuentes y autores originales del material que aquí se cita
Universidad – Relación con la Sociedad
Universidad – Relación con la Sociedad
Universidad – Relación con la Sociedad
Universidad – Relación con la Sociedad
Universidad – Relación con la Sociedad
CIRCULO VICIOSO
Universidad – Relación con la Sociedad
CIRCULO VICIOSO
DEPENDENCIA
CRIMEN
CRIMINALES
FUGA DE DIVISAS
SOCIEDAD SIN VALORES
CEGUERA
BRECHA DIGITALDISCRIMINACION
QUE ME IMPORTA
Universidad – Relación con la Sociedad
CIRCULO VICIOSO
ESTADO
Universidad – Relación con la Sociedad
Universidad – Relación con la Sociedad
SOFTWAREPRIVATIVO
Universidad – Relación con la Sociedad
SOFTWARELIBRE
Universidad – Relación con la Sociedad
SOFTWARELIBRE
EL SOFTWARE NO ES SOLO SOFTWARE
ENTRENADORES DE MERCADO
MODELADO MATEMATICO
FINANZAS
ERP
RRHH
CUENTAS
FICHA MEDICA
GESTION HOSPILARIA
TELEFONIA IP
TELECOMUNICACIONES
ELECTRONICA
EDUCACION
ESTADISTICA
ELECTRONICA
Universidad – Relación con la Sociedad
Circulo Virtuoso
Universidad – Relación con la Sociedad
Circulo Virtuoso
ECONOMIA ENDOGENAINVESTIGACION
PRODUCCION TECNOLOGICA
DEMOCRATIZACION TECNOLOGIA
VALORES
ETICA
SOBERANIA TEC..
INDEPENDENCIA TEC
DESARROLLO
Construcción del conocimiento
Socialización del conocimiento
Transferencia real de tecnología
Proponente Tecnológico
InvestigaciónEtc, etc, etc
Universidad – Proceso Académico
Caso:Facultad ElectrónicaUniversidad IsraelEcuador
Universidad – Proceso AcadémicoSin mediación de las TIC's
●Tiempo excesivo para desarrollar gráficos, dibujos y/ó procesos en la pizarra●Distracción del objeto de aprendizaje ●Ausencia de la calidad del desarrollo de la clase●Desarrollo de cursos estáticos ●Ausencia de modelaciones matemáticas●Ausencia de simulaciones de procesos y/ó circuitos●Ausencia de entrenadores●No explotación de las tecnologías existentes
Implementar un sistema para desarrollar el proceso académico de enseñanza aprendizaje para la Facultad de Electrónica de la UISRAEL, a través las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y Herramientas de Software Libre que comprenda de:
Objetivo
●Infraestructura tecnológica●Herramientas Académicas●Herramientas de gestión educativa●Construcción y/ó modificación de contenidos curriculares●Capacitación de docentes y estudiantes para el uso de la tecnología.
Herramientas de Soporte
Los parámetros bajo los cuales se ha identificado, evaluado e implementado las herramientas de soporte tecnológico son las siguientes:
●Que se ajuste a los requerimientos académicos de la carrera●Que sea de libre uso tanto para los docentes como para los estudiantes
●Que no se induzca al uso ilegal de herramientas tecnológicas ●Que fortalezca el proceso de enseñanza aprendizaje●Que permita la incorporación de modificaciones y personalización de la herramienta de acuerdo a los requerimientos del currículo
Intercambio de documentosEs obligatorio el uso del formato ISO 26300 Open Document esto se aplica a:
Presentaciones .odp, Documentos de Texto .odt, Hojas de calculo .ods
Por tanto todos los documentos entregados por estudiantes y profesores deberán cumplir esta especificación, esto incluye las presentaciones a los estudiantes.
Como alternativa se puede usar la norma ISO/PDF, la cual permite la lectura de los documentos respetando el formato en el que fue diseñado.
Para las elaboraciones de planos, representaciones de objetos, prácticas, gráficos de proyectos se debe usar la herramienta CAD (Qcad( con el formato .dxf (Drawing Exchange Format, formato estándar de almacenamiento para plataformas CAD/CAM basadas en computadoras personales.), en la documentación digital entregada se deben adjuntar los archivos .dxf
AREA DEL CONOCIMIENTO
HERRAMIENTAS
Matemáticas y Física Scilab, Kig, Qcad, Octave, Máxima
Electricidad Qucs, Scilab, Qcad, Geda
Electrónica Qucs, Scilab, Qcad, Geda
Digitales Ktechlab, Qucs, Geda, Tkgate
Telecomunicaciones Splat, Linsmith, Gpredict, Xastir, Scilab, Octave, Qcad
Programación g++, Anjuta, Eclipse, Scilab
Administrativas Factusyn
Computación Gnusim8085, Ktechlab, Tkgate
Redes de datos Sistema operativo Linux
Control Automático Scilab, Octave
Herramienta para el PEA
Herramientas por AsignaturasASIGNATURA HERRAMIENTAS
Matematica Basica, Matematica Superior Scilab
Calculo I, Calculo II, Calculo III Maxima
Probabilidad y Estadistica R
Metodos Numericos Scilab
Fundamentos de Fisica, Fisica I, Fisica II, FisicaIII
Scilab
Lenguaje de Programacion Eclipse
Lenguaje Visual Eclipse
Geometria y Trigonometria Qcad, Kig
Instrumentacion Electrica Scilab, Qucs.Kicad, Ktechlab
Contabilidad Empresarial GNUCash, Sirvem
Medidas Electricas, Circuitos Electricos I, Circuitos Electricos II
Qucs. Scilab
Instalaciones Electricas Scilab
Herramientas por AsignaturasElectronica Básica, Electrónica Analogica, Electronica de Potencia
Qucs
Control Automatico I, Control Automatico II Scilab, Octave
Circuitos Digitales I, Circuitos Digitales II Ktechlab
Arquitectura de Computadoras Gnusim 8085
Microprocesadores Gnusim 8085
Microcontroladores Ktechlab
Diseño Electronico Qucs, Kicad, Ktechlab
Electronica Basica Qucs
Redes datos I, Redes Datos II, Redes Datos III
Sistema Operativo Linux
Propagacion y Antenas Splat
Sistemas de comunicación I Scilab
Sistemas de comunicación II Scilab
Sistemas TX/RX Scilab/Splat
Comunicación Satelital Gpredict
Quien lo hace?
● Estado● Política Institucional● Autoridades● Docentes● Estudiantes● Sociedad Civil
Conclusiones
●La universidad tiene responsabilidad con la sociedad y debe ser coherente con ella
●El proceso académico debe explotar las TIC's considerando como única opción que esta sea accesible por todas y todos
Imagenes decorativas tomadas de openclipart.org a excepción del Logo de la Universidad Israel
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