Entornos virtuales de
Enseñanza Aprendizaje
Experiencias:
red CLED /CAFDEmTICL
Raymond Marquina http://blogs.ula.ve/raymond
@raymarq [email protected]
Es un conjunto de facilidades informáticas y telemáticas para la comunicación y el intercambio de
información en el que se desarrollan procesos de enseñanza/aprendizaje.
Gisbert, Adell, Rallo y Bellver (1998)
Se definen como un proceso o actividad de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla fuera de un espacio físico, temporal y a través de Internet con diversidad de medios y recursos
para apoyar la enseñanza
Vidal, Llanusa, Diego y Vialart (2007)
Son espacios en donde se crean las condiciones para que el individuo se apropie de nuevos conocimientos, de
nuevas experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación. Llamémosle
virtuales en el sentido que no se llevan a cabo en un lugar físico y que el elemento
distancia no está presente.
Méndez, Rivas y Del Toro (2007)
Elementos comunes en los
conceptos anteriores
Temporalidad
Uso de un espacio que no existe físicamente
Uso intensivo de las TIC
Independiente del tiempo
Uso de diversas herramientas y
recursos
Uso de las TIC
No existen limitaciones geográficas
Proceso de EA planificado
Facilidades de un EVEA
Publicar y compartir contenidos multimedia
Comunicación Sincrónica y Asincrónica
Diseño y aplicación de evaluaciones
Seguimiento de las actividades realizadas
Trabajo colaborativo
Fácil de usar
Estudiantes
Docentes
Compartir / Socializar experiencias y conocimientos
Herramientas de comunicación
Interacción con los contenidos
EVEA
Debe ser Debe permitir
Presencial Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje
Aula de clase Sitio web, blog, wiki, aula virtual en un sistema de gestión de aprendizaje
Conferencia Conferencia vía web mediante el uso de clientes de mensajería como GTalk, Skype, MSN o plataformas como Open Meeting
Fotocopias Material publicado en la web o enviado como adjunto en correo electrónico
Ayudas audiovisuales Imágenes, animación, sonido y video publicado en diferentes servicios de libre acceso en la web
Lecturas adicionales Vínculos a contenidos en la web con información relevante
Investigar en un biblioteca Investigar en la web
Trabajos escritos Trabajos publicados o enviados por correo electrónico
Debate con todo el grupo Grupos de discusión, foros electrónicos de discusión, listas de correo-e
Trabajo en grupo Herramientas de trabajo colaborativo en línea (Wiki, documentos de edición colectiva)
Tutorías Comunicación entre estudiantes y docente mediante chat, correo electrónico, mensajería instantánea
Evaluación Se realiza utilizando una amplia variedad de métodos en línea
SGA
LMS
Herramienta informática
Facilita la gestión y presentación de
materiales educativos
Permite el aprendizaje en cualquier parte / cualquier momento
Acceso vía Web, mediante un navegador
Acceso a cualquier hora desde cualquier sitio con conexión a Internet
Es independiente del Sistema Operativo. Solo es necesario un navegador web
Puede accederse desde dispositivos móviles (Tablets, smartphones)
Se pueden subir y almacenar archivos dentro del sistema
Bondades del uso de un SGA
(LMS)
Posee editor de textos en formato enriquecido
Entorno cerrado con acceso restringido (uso de login y password)
Fácil uso para estudiantes y docentes
El tutor no debe preocuparse por el diseño de la interfaz grafica
Bondades del uso de un SGA
(LMS)
Amplio conjunto de herramientas para la publicación en línea de los contenidos
Cuenta con diversos mecanismos de comunicación y seguimiento
Buena conexión a Internet
Navegador Web (Mozilla, Chrome, Opera)
URL del SGA
Nombre de Usuario y Contraseña
¿Qué necesito para usar un
SGA?
Revisar o descargar contenidos publicados por el tutor en cualquier momento / lugar
Interactuar con compañeros y el tutor mediante foros-e, chats, mensajería interna
Desarrollar trabajo colaborativo: Wikis
Revisar el registro académico en el aula virtual y el feedback del profesor
Usando un SGA como
estudiante
Realizar el seguimiento de cada estudiante con las herramientas del SGA
Añadir / modificar en cualquier momento/lugar, los contenidos y actividades mediante las facilidades del SGA
Interactuar con los estudiantes mediante los foros, chats, mensajería interna
Generar el feedback de cada actividad y publicar la calificación obtenida en el registro de evaluaciones en línea
Usando el SGA como Tutor
(profesor)
Respaldar el curso, duplicarlo, almacenarlo, restaurarlo.
Repositorio de contenidos • apoyo a las clases/cursos • recursos complementarios
(profundización, repaso) • prerrequisitos
En lo presencial
Usos de un SGA
Medio para la interacción y comunicación (foros, chats, mensajería interna)
Gestor de contenidos del curso (materiales educativos
propios y de terceros)
Modalidad Mixta
Soporte, medio o plataforma para la gestión del proceso de
enseñanza aprendizaje
Totalmente a distancia
Colectivo de estudiantes, docentes de todos los niveles educativos, expertos, especialistas, investigadores y entusiastas de toda Latinoamérica que utilizar las las bondades de la Web para debatir y socializar conocimientos y/experiencias en el uso educativo de las tecnologías de información con la finalidad de impulsar, mejorar y/o fortalecer los procesos de enseñanza – aprendizaje en nuestros países.
• Cursos en línea con acceso abierto • Materiales de congresos anteriores • Espacios de socialización y construcción del conocimiento
Dirigido a docentes de todas las IEU de Venezuela Mas de 700 participantes iniciaron el curso Cada sección cuenta con un dinamizador y un gestor Se utiliza un SGA para la gestión del aprendizaje El SGA se integro con un sistema de ePortafolios
Proyecto de Normativa de educación a distancia
Incremento de matricula en las IEU
Necesidad de masificar el acceso a las IEU
Creación de nuevos estudios de cuarto nivel
Necesidad de actualización y profesionalización constante y frecuente
Uso de Software Libre en Venezuela
http://blogs.ula.ve/raymond/ @raymarq [email protected] [email protected]