Niños Marginados “un nuevo despertar”

Presentado por: Julieth Salazar OrtizCódigo: 39582364

Justificación Los estilos de aprendizaje son los procesos cognitivos, sentimentales

y fisiológicos que son como indicadores estables, donde los niños sienten interacciones y responden a sus diferentes estilos de aprendizaje. Los estilos de aprendizaje son la manera que la información es procesada, guardada e incluso asimilada por los niños hasta los adultos.Donde cada persona desarrolla estrategias que otros no poseen.

Los niños que presentan problemas de marginación, se les ve un rechazo generalizado por la falta de cultura y educación de las personas.Estos niños pueden superar sus límites y problemas tanto sociales como mentales si por el contrario la sociedad les da la posibilidada de ser aceptados, sobretodo dándoles cariño para maximizar sus fortalezas un buen lenguaje e inteligencia y pensamiento.

Objetivos Percibir habilidades cognitivas

elementales para el aprendizaje de la lectura inicial, considerando como etapas y ciclos en el cual los niños reconocen el lenguaje escrito, y empiezan su proceso de aprendizaje.

Reconocer los problemas cognitivos de los niños marginados

Identificar elementos biológicos como en un conjunto de refuerzos, reflejándose como un apoyo para los niños poder superar sus límites.

Solución del problema Cognitivo en los niños Marginados

de forma signMejorar la comunicación ificativa entre los padres e hijos

Mayor educación sexual entre los padres e hijos. Aumentando la confianza y seguridad entre los padres e hijos.

Incentivar a los padres que se esfuercen por estudiar, mejorando su forma de pensar . Para que sus hijos vean el ejemplo y modelos de sus progenitores.

Que los padres puedan superar las limitaciones económicas de forma significativa, para que puedan mejorar el bienestar social y de esa manera brindarles a sus hijos un mejor futuro.

Diseñar estrategias dirigidas a que los niños tengan más confianza para trsmitir sus ideas, pensamientos, emociones y problemas, Por ejemplo premiando y compartiendo más tiempo con ellos.

Recomendaciones1. La percepción depende de un gran número de funciones

complejas y diferentes de nuestro sistema nervioso y del cerebro. Por lo general el modelo de percepción parece más fácil ya que no somos concientes de ellos.

2. La percepción es el proceso cognitivo para alcanzar la conciencia y comprender el entorno que nos rodea mediante la interpretación,selección y organización de diferentes tipos de información. Todas las percepciones implican estimulos en el sistema nervioso central. Estos estímulos resultan ser la estimulación de los sentidos.

3. Los progenitores deben intervenir y potenciar la capacidad de atenci´´on mediante ejercicios sencillos y juegos que enseñen a los niños a retener la información importante e ignorar las distracciones.

4. Cda individuo puede llegar a dominar su inteligencia en la medida que se forme, eduque y capacite en su diario vivir. La mente es un musculo que necesita estar en movimiento todos los días.

Reflexión

“ El comportamiento de los niños es un reflejo de los adultos. Examininemos que nos impide amarnos y dispongamos a liberarnos de ello. Y así seremos un maravilloso ejemplo para nuestros hijos”