By Miss Julie Flores.
•Comprensión auditiva:
Escuchar y demostrar comprensión de frases relacionadas con
partes externas e internas de una casa.
•Comprensión Lectora:
Leer y demostrar comprensión de cánticos y textos breves.
•Expresión escrita:
Trazar palabras y oraciones muy simples para escribir partes de
una casa.
Corresponde a la unidad 7 del texto escolar del MINEDUC.
Objetivos:
¿Qué evaluaremos en esta unidad?
•Comprensión auditiva:
Escuchar y comprender un texto muy breve relacionado
con partes de la casa y reconoce ilustraciones.
•Comprensión lectora:
Lee palabras sobre la casa y ubicación de objetos.
•Expresión escrita:
Escribe palabras guiándose por claves visuales.
Calendario de clases y evaluación final: Actividad Semana
Lesson 1 05 – 09 de octubre
Lesson 2 13 – 16 de octubre
Lesson 3 19 – 23 de octubre
Virtual lesson Viernes 23 de octubre
Evaluación Final 26– 30 de octubre
Lesson 1: Semana del 05 al 09 de octubre.
Hello, in this lesson we will:
1. Identify external parts of a house.
FIRST PART. Instructions:
Sr. Apoderado: Solicito observar las imágenes y leer la pronunciación para que el/la estudiante lo escuche y repita. No escriba el vocabulario ya que es importante que el estudiante lo reconozca al verlo o escucharlo.
English:
Door
Spanish:
puerta
*Pronunciation:
/dóor/
English:
Window
Spanish:
Ventana
*Pronunciation:
/windou/
English:
Floor
Spanish:
Piso
*Pronunciation:
/flóor/
English:
Roof
Spanish:
Techo
*Pronunciation:
/rúuf/
English:
Wall
Spanish:
Muro / muralla
*Pronunciation:
/wól/
REPEAT THE WORDS:
Audio de pronunciación de estas palabras en el siguiente link: https://youtu.be/ab8k8pwUC5g
1. DOOR 2. WINDOW
3. FLOOR 4. ROOF
5. WALL
SECOND PART.
AUDITIVE PRACTICE. Observa, juega y aprende con los siguientes videos.
1. Video: My House. Escucha y repite.
https://www.youtube.com/watch?v=mTSUSkSgvE4&ab_channel=MapleLeafLearning
2. Video: Door and window.
https://www.youtube.com/watch?v=L9_BK25AiPQ&ab_channel=STEVEANDMAGGIE
¿Crees que
puedes cantar
con mi amigo
Steve?
3. Game: House.
https://www.abcya.com/games/build_a_house
Hello! Diseñé mi casita
en este juego. Veamos si puedes
hacer una. Como diría la
Madre Rossello: ¡Manos al trabajo!
THIRD PART.
EXERCISE. Realiza el siguiente ejercicio en tu CUADERNO según las instrucciones.
English
Exercise 1: Actividad en el cuaderno.
Instructions:
1. Cierra los ojos y piensa: Si tuvieras la posibilidad de tener la casa de tus sueños, ¿Cómo sería? 2. Ahora, dibuja la casa que imaginaste y píntala como quieras. Te cuento un secreto: My dream house sería con forma de CAT. Bonita, ¿no?
My dream house:
By Miss Julie Flores.
Lesson 2: Semana del 12 al 16 de octubre.
Hello, in this lesson we will:
1. Identify internal parts of a house.
FIRST PART. Instructions:
Sr. Apoderado: Solicito observar las imágenes y leer la pronunciación para que el/la estudiante lo escuche y repita. No escriba el vocabulario ya que está dispuesto en las actividades de su texto de estudio.
English:
Bathroom
Spanish:
Baño
*Pronunciation:
/báz-rum/
English:
Bedroom
Spanish:
Dormitorio
*Pronunciation:
/bed-rum/
English:
Living room
Spanish:
Sala de estar
*Pronunciation:
/livin-rum/
English:
Dining room
Spanish:
Comedor
*Pronunciation:
/dáinin-rum/
English:
Kitchen
Spanish:
Cocina
*Pronunciation:
/kit-chin/
English:
Hall
Spanish:
Entrada
*Pronunciation:
/jol/
English:
Garden
Spanish:
Jardín
*Pronunciation:
/gár-den/
REPEAT THE WORDS:
Audio de pronunciación de estas palabras en el siguiente link: https://youtu.be/HtCCuzW6jPU
1. BATHROOM 2. BEDROOM
3. LIVING ROOM 4. DINING ROOM
5. HALL 6. GARDEN
SECOND PART.
AUDITIVE PRACTICE. Observa, juega y aprende con el siguiente video.
1. Video: Parts of the House.
https://www.youtube.com/watch?v=qZyJPZxsmZk&ab_channel=Pinkfong%21Kids%27Songs%26Stories
THIRD PART.
EXERCISE. Realiza el siguiente ejercicio en tu TEXTO DE ESTUDIO según las instrucciones.
Exercise 2: Actividad en “Activity Book”.
Instructions:
Page: 44.
1) Leer (con ayuda de un
adulto) las palabras.
2) Escribir las palabras en
el lugar correspondiente.
3) Colorear la imagen.
Exercise 3: Actividad en “Activity Book”.
Instructions:
Page: 45.
1) Leer (con ayuda de un
adulto) las palabras.
2) Elegir la alternativa
correcta y encerrar en un
círculo.
Exercise 4: Actividad en “Activity Book”.
Instructions:
Page: 49. Exercise 6.
1) Leer (con ayuda de un
adulto) las palabras.
2) Unir las palabras con la
imagen correspondiente.
3) Colorear las imágenes.
By Miss Julie Flores.
Lesson 3: Semana del 19 al 23 de octubre.
Hello, in this lesson we will:
1. Identify vocabulary about the house by means of exercising.
FIRST PART.
AUDITIVE PRACTICE. Observa, juega y aprende con la siguiente actividad.
1. Where’s…?
En estos ejercicios vas a utilizar una pregunta que se escribe “Where’s?” y significa “¿Dónde está?” Pongamos atención a los ejemplos:
Example 1: Pregunta: Where’s dad? (¿Dónde está papá?) Respuesta: In the kitchen. (En la cocina)
Example 2: Pregunta: Where’s the cat? (¿Dónde está el gato?) Respuesta: In the window. (En la ventana)
2. Where’s…? Exercises.
Instructions. 1. Observa el video en el link proporcionado. Luego busca la alternativa correcta dentro de las que se entregan:
Question 1: Link : https://youtu.be/sQwesdagf0U
Alternatives: a) In the hall. b) In the bathroom. c) In the living room.
Question 2: Link : https://youtu.be/djHAzBbHCZs
Alternatives: a) In the kitchen. b) In the bedroom. c) In the dining room.
SECOND PART.
PRACTICAL ACTIVITY. ¿Qué vamos a hacer? Elaborar una casita de origami que muestre cómo se llaman sus partes en Inglés. Esta actividad será parte de la prueba final de la Unidad 4 y tendrá asignado un puntaje.
1. Practical work: “My house”.
Materiales: hoja blanca (también puede ser block o cartulina). Lápices de colores o plumones finos para escribir, colorear o decorar. Imaginación y creatividad. (muy importante)
¿Cómo lo debo hacer? 1. El estudiante con “ayuda” de un adulto, crea, diseña y elabora una casita de origami.
2. Cada parte de la casa debe tener un diseño con los muebles necesarios y estar coloreada.
3. Las partes de la casa deben ser incluidas con una etiqueta en Inglés (escrita por el/la
estudiante).
4. Las partes de la casa que deben estar presentes son:
Bathroom – Bedroom – living room – kitchen – dining room - garden.
5. El tamaño es a elección personal.
¿Cómo y cuándo se envía la foto del trabajo terminado? El trabajo debe agregarse como archivo en la última sección de la prueba de la unidad 4 y su confección otorgará 3 puntos que se sumarán al puntaje total de la evaluación.
2. Video “Casa de origami” y ejemplos de cómo debería verse al terminarla..
https://www.youtube.com/watch?v=vrdulbHl51w&ab_channel=guiainfantil
Seguir estos pasos:
Casa por fuera:
Casa por dentro:
Evaluación Final Unidad 4: 26 – 30 de octubre.
Contenidos:
Vocabulario 1 : Partes internas de una casa
(door, window, roof, wall, floor)
Vocabulary 2: Partes externas de una casa
( living room, dining room, hall, garden, bathroom, bedroom, kitchen)
Responder a pregunta “Where’s?”
Fotografía de la casa de origami terminada siguiendo las instrucciones.
Solucionario:
Solucionario:
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