BOLETÍN INFORMATIVO 003-2020/D.SS.CC.
Arequipa, 24 de julio del 2020.
Los días tan dolorosos que
estamos viviendo parecen
no tener fin. Se
incrementan los casos de
contagios por la COVID 19 y
numerosas personas han
perdido ya la vida. Ante
esta incertidumbre y
estando en el mes patrio,
nos preguntamos qué es lo
que hay que celebrar. Las
máscaras de los diversos sectores han caído, revelando una realidad descarnada donde la
corrupción, año tras año, ha dejado huellas profundas que hoy se cobran la vida de nuestros
compatriotas y opacan la esperanza de un futuro mejor. ¿Cómo podemos mantener viva la fe y
seguir trabajando por construir un Perú mejor?
Cada uno de nosotros tiene la respuesta, somos una comunidad educativa que construye sus
aprendizajes a partir de la comprensión de la realidad en la que vivimos, que busca desarrollar el
juicio crítico y alcanzar aportes en búsqueda de soluciones a la problemática actual. Nuestro
currículo evangelizador ha sido puesto a prueba por una virtualidad que entrega nuevos retos a los
que estamos respondiendo desde todos los estamentos, siendo conscientes de nuestras posibilidades
y también de nuestros límites. Los valores del Reino que queremos sembrar: la justicia, la paz, el
amor, necesitan del compromiso decidido del docente que trabaja arduamente desde la pedagogía
de Jesús; del padre de familia que está convencido de que la mejor herencia para los hijos es la fe
y la educación; de la
estudiante que se
desarrolla integralmente
consciente de su rol
trasformador presente y
futuro.
Sí, es posible decir ¡Viva el
Perú! Porque estamos
caminando de la mejor
forma que podemos, con
nuestras alegrías y
tristezas; nuestras
certezas e incertidumbres.
Caminemos sin perder la fe
de que construir un país
mejor es posible, siendo
fermento que transforma
desde adentro,
humanizando nuestra sociedad para que pueda afrontar los embates históricos, como esta
pandemia, que no solo ha dejado ver lo peor de la degradación humana, sino, también lo mejor,
desde la solidaridad, el acompañamiento, la entrega, el profesionalismo… ¡Viva el Perú y viva
nuestra Arequipa! Porque somos nosotros los que les damos vida.
LOS EFECTOS DE LA TELEVISIÓN EN EL NIÑO: LA EDUCACIÓN INFORMAL A TRAVÉS DE LA TELEVISIÓN
Desde su emisión pública en la década de 1920, la televisión se ha venido introduciendo en los espacios de convivencia social, hasta convertirse en la principal fuente de entretenimiento en cualquier parte del mundo. En el Perú, y muy particularmente en Arequipa, el 90% de varones de clase C y D ve televisión, comparado con un 9% de mujeres del mismo sector social (Aururm, 2012). Esto es un indicador de que la televisión es una de las principales fuentes de ocio, independientemente de la edad de la gente. En ese sentido, ha preocupado desde su aparición, que los niños pequeños vean la televisión, a expensas de sus contenidos. En ese sentido, la televisión puede ser un medio de información relevante, en la medida que los contenidos que muestra pueden ser aprendidos, por tanto la televisión es un medio de educación informal, sin embargo, mucho se dice sobre la televisión, sin una base científica, cuando en realidad hay mucho que decir con base en las investigaciones realizadas. Quizá uno de los autores que despertó un interés inicial en el tema fue Bandura (1973), quien probó que los niños pueden aprender conductas agresivas a partir de la observación de modelos adultos. Esta sentencia producto de la experimentación psicológica, fue rápidamente extrapolada a contextos de percepción de la televisión, y generó una diversidad de medidas que fueron adoptadas primero por los países industrializados y más lentamente, por los países en vías de desarrollo. Estas medidas tenían la finalidad de regular los contenidos televisivos a través de franjas de programas para niños y adultos, advertencias sobre el contenido de los programas y la valoración de los efectos de los programas en el desarrollo, el aprendizaje y los afectos de los niños. Ello implicó que con el correr de los años se crearon programas de televisión, diseñados especialmente para niños. En un estudio hecho en México, se valoró los efectos del Programa Plaza Sésamo en el aprendizaje de los niños. Así, Díaz-Guerrero (1990) investigó mediante encuestas, correlaciones y experimentos el diseño más adecuado para los pequeños televidentes. El resultado fue que los televidentes mexicanos obtuvieron, sin importar la edad, mejores calificaciones en 4 de nueve pruebas en comparación con los controles que no vieron el programa. Es importante, a la luz de esta experiencia, que las televisoras se tomen la molestia de evaluar de manera científica el efecto que producen sus programas en los niños antes de lanzarlos en señal abierta. Para ello los conocimientos de psicólogos y educadores pueden ser de mucha ayuda.
En ese sentido, si un programa de televisión está bien diseñado puede ser muy beneficioso para los televidentes. Covarrubias (1980) reportó por ejemplo que la telenovela “Ven conmigo” consiguió incrementar una actitud positiva hacia el estudio en los televidentes, mientras que De Baessa y Fernández (2003) encontraron que los niños que ven televisión tienen un rendimiento más alto en pruebas de lectura. Es importante tener presente que los niños son cognitivamente activos a la hora de ver televisión, y por ende, se debe aprovechar la televisión, para formar el pensamiento crítico y las habilidades básicas para la comprensión, lo cual supone la mediación parental (De la Flor, 1994). No se trata pues de que los padres dejen a los niños frente al televisor, sino que compartan con ellos espacios televisivos adecuados. Estudios actuales señalan que la televisión ocupa buena parte del tiempo de ocio de los menores, pues los niños pasan dos horas diarias como promedio ante el televisor en el 40% de los casos, y el 18% la ve hasta cuatro horas diarias. También se ha visto que ver televisión aumenta hasta los cuatro años y a los cinco disminuye, debido a las exigencias de la escolaridad. Además, 38% de menores ve televisión hasta las 10 de la noche y 5% hasta las 12 de la noche (Del Valle, 2006). Otros estudios ponen énfasis en las preferencias por sexo, de manera que aunque hasta la adolescencia ambos sexos prefieren programas infantiles, luego las mujeres optan por ver series, películas, novelas, espectáculos y reality shows, mientras que los hombres ven más deportes e informativos (Montgomery, 2003). Un tema que ha interesado mucho es el de la violencia en la televisión. En un estudio hecho por Ostrov, Gantile y Crick (2006), se determinó que el 70% de los programas de televisión muestran agresión física, con 14 actos violentos por hora. Además, se sabe que los varones son más receptivos a la violencia que las mujeres, especialmente cuando están en grupos (Arias, 2013). Así, diversos estudios han encontrado relaciones entre las horas de televisión que ven los niños con la conducta agresiva reportada por los profesores. También se ha reportado asociación entre la televisión y la conducta prosocial: los niños más prosociales tendían a ver más televisión (Ostrov, Gantile & Crick, 2006). De hecho, no hay evidencia de efectos “hipnotizadores” que afecten negativamente la atención, la imaginación, el desarrollo cerebral de los niños (De la Flor, 1994).
Y en cuanto a los estudios de agresividad y televisión, se ha visto que se producen interacciones entre la edad, el género y el nivel de violencia de los programas, de modo que no puede decirse que los efectos de la televisión en la conducta son directos (Peña, Andreu y Muñoz, 1999). En resumen, la televisión no es buena ni mala per se, sino que como padres y maestros, debemos ser cuidadosos a la hora de seleccionar los programas que ven los niños. La televisión, en tanto que es un agente socializador que provee de modelos de conducta a los televidentes, es un medio de aprendizaje que incide directamente en la formación de la persona (Del Valle, 2006). Por ello, conviene regular los contenidos y los tiempos que los niños dedican a ver televisión, pues los adultos son los responsables de lo que ven los niños en la televisión. Del Valle (2006) ha señalado por ejemplo que aunque el 92%de los padres cree que se debe poner contenidos adecuados en la televisión, el 73% afirma que no es su responsabilidad. No se puede negar el potencial educativo de la televisión, ni sus cualidades semióticas (Fuenzalida, 2012), pues se han desarrollado géneros educativos como el teleaprendizaje, los documentales (dentro de los que se tienen las biografías, entrevistas, series educativas, etc.), los concursos de conocimientos, los programas de manualidades para niños y los dibujos animados. Lo que hace falta es mayor supervisión paterna en la casa, un mejor aprovechamiento de los medios de comunicación en la escuela y que las casas televisoras produzcan y programen mayor cantidad de programas educativos en canales de señal abierta. Ello permitiría un mejor uso del tiempo libre, ya que si bien la televisión es un medio de ocio pasivo (Arias y Masías, 2014), la confluencia de estos aspectos con el debido criterio puede dar lugar a una televisión renovada, comprometida con el bienestar de la población y la educación de los niños y jóvenes del país, en vez de una programación dominada por el espectáculo y exclusivamente orientada en función al rating. En ese sentido, la televisión puede contribuir con la sociedad a través de una programación que difunda entretenimiento y cultura, que sea atractiva para los niños y jóvenes, no por la presencia de “estrellas” mediáticas o escándalos privados que no deberían trascender en la sociedad, sino más bien por brindar la oportunidad de aprender y consolidar los valores familiares. Creemos y confiamos que una televisión socialmente responsable se debe comprometer con la educación, así como promover valores, habilidades y conocimientos positivos; ya que esos
son los insumos con los que se construyen las naciones más humanas. Referencias Arias, W. L. (2013). Agresión y violencia en la
adolescencia: La importancia de la familia. Avances en psicología, 21(1), 23-34.
Arias, W. L., & Masías, M. A. (2014). Ocio cibernético en trabajadores de instituciones públicas y privadas de Arequipa. Ciencia & Trabajo, 16(50), 88-92.
Aurum (2012). Los arequipeños: Actividades y expectativas. Arequipa Empresarial, 17, 30-31.
Bandura, A. (1973). Aggression: a social learning analysis. Englewood Cliffs: Prentice Hall.
Covarrubias, A. C. (1980). La televisión en la solución de problemas sociales: necesidad de dar educación por televisión. Revista Latinoamericana de Psicología, 12(1), 145-157.
De Baessa, Y., & Fernández, F. J. (2003). Factores del hogar en el rendimiento escolar. Revista de Psicología (Pontificia Universidad Católica del Perú), 21(2), 311-331.
De la Flor, M. (1994). Medios de comunicación: Efectos, teorías, intermediación. Revista de Psicología (Pontificia Universidad Católica del Perú), 12(2), 157-174.
Del Valle, A. (2006). Los menores ante la televisión: una reflexión pendiente. Educación, 15(28), 83-103.
Díaz-Guerrero, R. (1990). Psicología y sociedad. Contribuciones selectas. Revista Latinoamericana de Psicología, 22(1), 131-160.
Fuenzalida, V. (2012). La influencia cultural de la televisión (Documento en formato pdf). Revista Diálogos, 17. Recuperado el 18 de abril del 2013 de: http://www.dialogosfelafacs.net/wp-content/uploads/2012/01/17-revista-dialogos-la-influencia-cultural-de-la-television.pdf
Montgomery, W. (2003). Personalidad, hábitos de estudio y preferencias por géneros televisivos en jóvenes universitarios. Revista de Investigación en Psicología, 6(1), 88-103.
Ostrov, J. M., Gentile, D. A., & Crick, N. R. (2006). Media exposure, aggression and prosocial behavior during early childhood: a longitudinal study. Social Development, 15(4), 612-627.
Peña, M. E., Andreu, J. M., & Muñoz, M. J. (1999). Efectos de la visión de escenas violentas en la conducta agresiva infantil. Psicothema, 11(1), 27-36.
Dr. Walter Lizandro Arias Gallegos
Docente del Departamento de Psicología Universidad Católica San Pablo, Arequipa, Perú
ÁREA PASTORAL
EUCARISTÍA MENSUAL
Nos uniremos por nuestra fanpage :
https://www.facebook.com/delossagradoscorazonesdearequipa
JORNADA ESPIRITUAL DE ESTUDIANTES
GRADO FECHA HORA
Primero de primaria 4 de agosto
4.00 – 5.00 p.m. Segundo de primaria 18 de agosto
Tercero de primaria 25 de agosto
Quinto de primaria 08 de setiembre
Los enlaces para las salas Meet, los enviaremos a sus
correos por SIEWEB
EUCARISTÍA PARA NIÑAS DE INICIAL Y PRIMARIA
Pueden acceder en el siguiente enlace:
https://www.facebook.com/elbuenpastor.combonianos
ENCUENTRO DE PADRES DE FAMILIA DE CONFIRMACIÓN
PP.FF. de Confirmandas de tercero de secundaria a las 5.00 p.m.
PP.FF. de Confirmandas de cuarto de secundaria a las 6.30 p.m.
Los enlaces de las salas Meet serán enviados a sus correos por SIEWEB.
El miércoles 5 de agosto tendremos nuestra
Eucaristía mensual a las 5.00 p.m. Participemos
en familia. Pueden enviar sus intenciones al
correo : [email protected] hasta el martes
4.
Todos los domingos a las
11.30 a.m. están invitadas las
niñas de inicial y primaria, en
especial las suscriptoras de
Aguiluchos.
JUEVES 13
DE AGOSTO
ÁREA ACADÉMICA:
Estimados padres de familia, les recordamos que la semana del lunes 27 de julio hasta el viernes 2
de agosto tendremos una semana de descanso en los tres niveles, reintegrándonos nuevamente desde
el lunes 3 de agosto. Les mostramos nuevamente la calendarización para los próximos bimestres:
RECALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2020
BIMESTRE FECHA DE INICIO FECHA DE TÉRMINO
Primer Bimestre 02 de marzo 22 de mayo
Segundo Bimestre
25 de mayo 7 de agosto
Semana de descanso
del lunes 27 de julio al viernes 31 de agosto
Tercer Bimestre 10 de agosto 16 de octubre
Cuarto Bimestre 19 de octubre 22 de diciembre
Les recordamos que todos los sábados se publican los cronogramas de trabajo para la semana pudiendo encontrar la información sobre el área, el nombre del docente, el tema a tratar, el medio virtual a utilizar y los materiales que necesitará la alumna, por lo cual les pedimos que sea revisado con anticipación para premunirse de todo lo que se requiera y poder ingresar puntualmente a las sesiones de clase por la plataforma MEET.
Así mismo, queremos insistir que en caso de que tuviesen problemas tecnológicos lo reporten de inmediato a la tutora del grado o al docente del curso con el cual se presentó la dificultad, para poder justificar el que la alumna no pudiese conectarse o presentar las actividades y tareas delegadas.
En cuanto a la entrega de los reportes de apreciaciones correspondientes al segundo bimestre, la estaremos realizando el día lunes 24 de agosto. Aún estamos a la espera de que con el consentimiento de la UGEL podamos publicar las notas de todas las áreas, y esperamos poder hacerlo hasta esa fecha.
También queremos comunicarles que en el tercer y cuarto bimestre llevaremos a cabo tres proyectos importantes aprovechando de manera idónea lo que la tecnología y las habilidades de nuestras estudiantes nos ofrecen, demostrando a través de ellos toda la capacidad, creatividad, imaginación y esfuerzo de que son absolutamente competentes de realizar y demostrar. Así tendremos:
LA PRIMERA
COPA VIRTUAL
SAGRADOS 2020
cuya convocatoria ya está lanzada
en todos los correos de ustedes
y esperamos contar con su
participación.
Se llevará a cabo del 17 de agosto
al 22 de setiembre
DÍA DEL LOGRO VIRTUAL
A TRAVÉS DE UNA PÁGINA WEB:
“LA TECNOLOGÍA: NUESTRA ALIADA PARA APRENDER”
en la que publicaremos
todos los productos de
nuestras alumnas en
todas las áreas y para lo
cual se repartirán los
trabajos en dos fechas:
1ra publicación:
28 de agosto
2da publicación:
27 de noviembre.
CREACIÓN DE UN BLOG
¡¡ SHHHH ¡¡¡ SALA DE LECTURA
para la publicación de
todos los productos del
área de Comunicación
con la finalidad de
fomentar la lectura y la
escritura a partir del Plan
Lector, así como el logro
de las competencias en lo
que corresponde a la
escritura de diversos
textos, la comunicación
oral y la comprensión
lectora.
1ra publicación: 30 de setiembre
2da publicación: 30 de octubre
También les damos a conocer el cronograma de la próxima reunión de padres de familia que tendrán
con las respectivas tutoras de grado.
REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA II BIMESTRE
NIVEL PRIMARIO:
Les hacemos recuerdo que ya estamos usando en todo primaria la plataforma CLASSROOM, y
continuaremos haciéndolo en los dos siguientes bimestres. Por favor revisar el tutorial que se envió
a sus correos para que puedan encontrar en él las orientaciones que necesiten y lograr afianzar su
utilización.
NIVEL Y GRADO FECHA Y HORA
INICIAL
3AÑOS Martes 25 de Agosto a las 7: 00p.m.
4 AÑOS Miércoles 26 de Agosto a las 6:30 p.m.
5 AÑOS Jueves 27 de Agosto a las 7:00 p.m.
PRIMARIA
1ero Miércoles 26 de Agosto a las 6:00 p.m.
2do Martes 25 de Agosto a las 4:00 p.m.
3ero Viernes 28 de Agosto a las 600 p.m.
4to Viernes 28 de Agosto a las 4:00 p.m.
5to Viernes 28 de Agosto a las 6:00 p.m.
6to Jueves 27 de Agosto a las 7:00 p.m.
SECUNDARIA
1A Jueves 27 de Agosto a las 6:30 p.m.
1B Jueves 27 de Agosto a las 6:30 p.m.
2A Jueves 27 de Agosto a las 7:00 p.m.
2B Viernes 28 de Agosto a las 7:30 p.m.
3A Viernes 28 de Agosto a las 6:30 p.m.
3B Viernes 28 de Agosto a las 6:30 p.m.
4A Viernes 28 de Agosto a las 7:30 p.m.
4 B Jueves 27 de agosto a las 6:00 p.m.
5A Viernes 28 de Agosto a las 7:00 p.m.
5B Martes 25 de Agosto a las 6:00 p.m.
NIVEL SECUNDARIO:
ENTREGA DE MATERIALES
Recordamos que se han venido entregando las pertenencias de carpetas y/o casilleros de las alumnas
en los diferentes grados, solicitadas por los padres de familia; sin embargo, el material registrado en
marzo por cada tutora, se mantiene guardado para el próximo año y será asignado al grado que
corresponde.
Pedimos a los padres de familia, seguir realizando el acompañamiento a sus menores hijas en el
cumplimiento y puntualidad de sus diferentes actividades.
¡Buen descanso!
DIRECCIÓN FORMATIVA
ÁREA DE ACTIVIDADES
No olviden acceder a la página principal del colegio www.ssccaqp.edu.pe desde
la sección de
ACTIVIDADES SAGRADOS
CORAZONES donde
podrán encontrar las
actividades realizadas
durante el primer
semestre, los enlaces
para acceder a los
diferentes talleres, los
tutoriales de cocina, la
invitación a presentar
sus habilidades y
talentos, los diversos concursos y por supuesto
las presentaciones en el espacio cultural.
¡Los invitamos a visitar esta interesante
sección!
¡Esperamos su visita!
PROYECTO COMPARTIENDO NUESTRAS HABILIDADES ARTÍSTICAS
De la misma manera, queremos felicitar y agradecer a las alumnas
que participaron de este espacio en el mes de junio.
Gracias a nuestras talentosas alumnas:
Marley Andrea Aparicio Choque de Primer grado de Primaria.
Briana Málaga Lazo de Primer grado de Primaria-
Fabiana Nicole Morales Fernández de Segundo grado de Primaria-
Andrea Fernanda Rivera Cahuana de Segundo grado de Primaria-
Yadira Sofía Aparicio Choque de Tercer grado de Primaria
Katherine Rhianna Orué Valdivia de Quinto grado de Primaria
Kiara Arce Aguirre de Primero de Secundaria
Sami Nicole Masías Guillén de Primero de Secundaria.
PROYECTO CONMEMORANDO NUESTRAS FIESTAS
COMPARTIENDO CON NUESTRA PROMOCIÓN JESUCRISTO 2020
Les recordamos compartir con todos nosotros los
diferentes talentos de nuestras alumnas,
mediante un video donde se visualice sus diversas
habilidades, el cual podrá ser enviado durante la
semana del 17 al 21 de agosto, únicamente al
correo [email protected] de la profesora
Paola Herrera Huamán, videos que serán
publicados el lunes 31 de Agosto en el espacio de
Actividades Sagrados Corazones…
¡Espero tu video!
Desde los proyectos Conmemorando
nuestras Fiestas y Compartiendo con nuestra
promoción Jesucristo 2020, los invitamos a
visitar nuestra página, donde encontrarán
las diferentes presentaciones artísticas
correspondientes al primer semestre
preparadas con mucho cariño para todos
ustedes y en la sección compartiendo con
nuestra promoción podrán visualizar los
trabajos dedicados por nuestras alumnas de
quinto de secundaria “Jesucristo 2020”.
PROYECTO UNA MIRADA A NUESTROS TALLERES
DÍAS INICIAL PRIMARIA BÁSICA PRIMARIA SUPERIOR SECUNDARIA
Semana
del lunes
03 al
viernes
07 de
Agosto
Intr. Musicales
Yván Mendoza
Clase - Vía Meet
Lunes 03 de Agosto
De 3:00 a 3:30 p.m.
Se solicita inscribirse
en la clase de
Classroom de Instr.
Musicales, allí
encontrarán el enlace
meet para acceder a la
clase correspondiente.
CÓDIGO - jnvibtx
Iniciación al canto
Marcos Zegarra
Clase - Vía Meet
Jueves 06 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
https://meet.google.com/
bhm-avkv-okh
Teatro
Elard Meza
Clase - Vía Meet
Martes 04 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en el Classroom
de Teatro, allí encontrarán
el enlace meet para
acceder al taller
correspondiente. CÓDIGO –
jcq4z5c
Intr. Musicales
Yván Mendoza
Clase - Vía Meet
Miércoles 05 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en la clase de
Classroom, allí encontrarán
el enlace meet para
acceder a la clase
correspondiente. CÓDIGO -
6v6u3ne
Manualidades
Brenda Alemán
Clase - Vía Meet
Jueves 06 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en la clase de
Classroom de Manualidades
allí encontrarán el enlace
meet para acceder a la
clase correspondiente.
CÓDIGO - pzppo7w
Teatro
Elard Meza
Clase - Vía Meet
Miércoles 05 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en el Classroom
de Teatro, allí encontrarán
el enlace meet para
acceder al taller
correspondiente. CÓDIGO -
vyn54af
Escuela de Canto
Marcos Zegarra
Clase - Vía Meet
Miércoles 05 de Agosto
De 3:00 a 4:00 p.m.
https://meet.google.co
m/ajs-bdfd-web
Teatro
Elard Meza
Clase - Vía Meet
Jueves 06 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en el
Classroom de Teatro,
allí encontrarán el
enlace meet para
acceder al taller
correspondiente.
CÓDIGO - 5r5bwzp
Artes Plásticas
Amiel Villegas
Clase - Vía Meet
Miércoles 05 de Agosto
De 3:00 a 4:00 p.m.
https://meet.google.co
m/lookup/e7jrsrp2do?a
uthuser=1&hs=179
Continuaremos ofreciendo sesiones vía Meet, durante las diferentes semanas del mes de
Agosto, por este motivo los invitamos a visitar nuestro espacio de “Actividades Sagrados
Corazones” desde el proyecto Una mirada a nuestros talleres, de donde podrán ingresar a
los diferentes enlaces para acceder a las clases en vivo, a los cuales las alumnas podrán ingresar
libremente, según el interés de las mismas, teniendo en cuenta los horarios que les presentan
los talleres de instrumentos musicales, escuela de coro, manualidades, teatro y artes visuales.
En el Mes de Agosto se ofrecerán los siguientes talleres:
Semana
del lunes
10 al
viernes 14
de Agosto
Iniciación al canto
Marcos Zegarra
Clase - Vía Meet
Miércoles12 de
Agosto
De 3:00 a 3:30 p.m.
https://meet.googl
e.com/yjh-tzoe-ogc
Intr. Musicales
Yván Mendoza
Clase - Vía Meet
Lunes 10 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en la clase de Classroom
de Instr. Musicales, allí encontrarán
el enlace meet para acceder a la
clase correspondiente. CÓDIGO -
c6w56be
Manualidades
Brenda Alemán
Clase - Vía Meet
Lunes 10 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en la clase de Classroom
de Manualidades, allí encontrarán
el enlace meet para acceder a la
clase correspondiente. CÓDIGO –
upmg35i
Teatro
Elard Meza
Clase - Vía Meet
Martes 11 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en el Classroom de
Teatro, allí encontrarán el enlace
meet para acceder al taller
correspondiente. CÓDIGO – jcq4z5c
Escuela de Canto
Marcos Zegarra
Clase - Vía Meet
Jueves 13 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
https://meet.google.c
om/wky-knyg-wgf
Teatro
Elard Meza
Clase - Vía Meet
Miércoles 12 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en el
Classroom de Teatro,
allí encontrarán el
enlace meet para
acceder al taller
correspondiente.
CÓDIGO - vyn54af
Intr. Musicales
Yván Mendoza
Clase - Vía Meet
Miércoles 12 de Agosto
De 3:00 a 4:00 p.m.
Inscribirse en la clase de
Classroom de Instr.
Musicales, allí encontrarán
el enlace meet para acceder
a la clase correspondiente.
CÓDIGO - cr4t3qf
Teatro
Elard Meza
Clase - Vía Meet
Jueves 13 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en el Classroom
de Teatro, allí encontrarán
el enlace meet para acceder
al taller correspondiente.
CÓDIGO - 5r5bwzp
Artes Plásticas
Amiel Villegas
Clase - Vía Meet
Miércoles 12 de Agosto
De 3:00 a 4:00 p.m.
https://meet.google.com/lo
okup/e7jrsrp2do?authuser=1
&hs=179
Semana
del lunes
17 al
viernes 21
de Agosto
Intr. Musicales
Yván Mendoza
Clase - Vía Meet
Lunes 17 de Agosto
De 3:00 a 3:30 p.m.
Se solicita
inscribirse en la
clase de Classroom
de Instr. Musicales,
allí encontrarán el
enlace meet para
acceder a la clase
correspondiente.
CÓDIGO - jnvibtx
Iniciación al canto
Marcos Zegarra
Clase - Vía Meet
Jueves 20 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
https://meet.google.
com/bhm-avkv-okh
Teatro
Elard Meza
Clase - Vía Meet
Martes 18 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en el
Classroom de Teatro,
allí encontrarán el
enlace meet para
acceder al taller
correspondiente.
CÓDIGO – jcq4z5c
Intr. Musicales
Yván Mendoza
Clase - Vía Meet
Miércoles 19 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en la clase de Classroom,
allí encontrarán el enlace meet para
acceder a la clase correspondiente.
CÓDIGO - 6v6u3ne
Manualidades
Brenda Alemán
Clase - Vía Meet
Jueves 20 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en la clase de Classroom
de Manualidades allí encontrarán el
enlace meet para acceder a la clase
correspondiente. CÓDIGO - pzppo7w
Teatro
Elard Meza
Clase - Vía Meet
Miércoles 19 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en el Classroom de
Teatro, allí encontrarán el enlace
meet para acceder al taller
correspondiente. CÓDIGO - vyn54af
Escuela de Canto
Marcos Zegarra
Clase - Vía Meet
Miércoles 19 de Agosto
De 3:00 a 4:00 p.m.
https://meet.google.com/aj
s-bdfd-web
Teatro
Elard Meza
Clase - Vía Meet
Jueves 20 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en el Classroom
de Teatro, allí encontrarán
el enlace meet para acceder
al taller correspondiente.
CÓDIGO - 5r5bwzp
Artes Plásticas
Amiel Villegas
Clase - Vía Meet
Miércoles 19 de Agosto
De 3:00 a 4:00 p.m.
https://meet.google.com/lo
okup/e7jrsrp2do?authuser=1
&hs=179
Semana del
lunes 24 al
viernes 28 de
Agosto
Iniciación al canto
Marcos Zegarra
Clase - Vía Meet
Miércoles 26 de
Agosto
De 3:00 a 3:30
p.m.
https://meet.goo
gle.com/yjh-tzoe-
ogc
Intr. Musicales
Yván Mendoza
Clase - Vía Meet
Lunes 24 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en la clase de Classroom
de Instr. Musicales, allí encontrarán
el enlace meet para acceder a la
clase correspondiente. CÓDIGO -
c6w56be
Manualidades
Brenda Alemán
Clase - Vía Meet
Lunes 24 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en la clase de Classroom
de Manualidades, allí encontrarán el
enlace meet para acceder a la clase
correspondiente. CÓDIGO – upmg35i
Teatro
Elard Meza
Clase - Vía Meet
Martes 25 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en el Classroom de
Teatro, allí encontrarán el enlace
meet para acceder al taller
correspondiente
CÓDIGO – jcq4z5c
Escuela de Canto
Marcos Zegarra
Clase - Vía Meet
Jueves 27 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
https://meet.googl
e.com/wky-knyg-
wgf
Teatro
Elard Meza
Clase - Vía Meet
Miércoles 26 de
Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en el
Classroom de
Teatro, allí
encontrarán el
enlace meet para
acceder al taller
correspondiente.
CÓDIGO - vyn54af
Intr. Musicales
Yván Mendoza
Clase - Vía Meet
Miércoles 26 de Agosto
De 3:00 a 4:00 p.m.
Inscribirse en la clase de
Classroom de Instr.
Musicales, allí encontrarán
el enlace meet para acceder
a la clase correspondiente.
CÓDIGO - cr4t3qf
Teatro
Elard Meza
Clase - Vía Meet
Jueves 27 de Agosto
De 3:00 a 3:40 p.m.
Inscribirse en el Classroom
de Teatro, allí encontrarán
el enlace meet para acceder
al taller correspondiente.
CÓDIGO - 5r5bwzp
Artes Plásticas
Amiel Villegas
Clase - Vía Meet
Miércoles 26 de Agosto
De 3:00 a 4:00 p.m.
https://meet.google.com/lo
okup/e7jrsrp2do?authuser=1
&hs=179
Lunes 03 de Agosto Prof. Stefany Maira
Espinel Chávez
TOSTADAS FRANCESAS
Y no se olviden de continuar acompañándonos en el taller de cocina, el cual se ofrece en el
nuestro espacio de “Actividades Sagrados Corazones”, mismo que cuenta con invitados especiales. ¡Los esperamos!
Este mes podrán disfrutar de:
Lunes 10 de Agosto Prof. Vega de Heins,
Patr icia Beatr iz
Edición Especial por el Día de Arequipa
CAUCHE DE QUESO
Lunes 31 de Agosto Profesora
Ana Cecilia Calderón Lovón
PANQUEQUE DE AVENA
PROYECTO LOS SSCC TIENE TALENTO
PROYECTO LOS SAGRADOS CORAZONES EN EL TEATRO - ESPACIO CULTURAL
Lunes 17 de Agosto
Alumna Adriana Núñez Vela
5to grado Primaria
CHURROS
Lunes 24 de Agosto Profesora
Shirley Del Carpio
LASAÑA
Durante el mes de Agosto se estará realizando el concurso denominado “Cuenta cuentos”, por ello los animamos a participar en este importante concurso que nos permitirá demostrar nuestras diferentes habilidades, permitiendo ser valoradas por nuestros múltiples talentos.
En esta oportunidad, los invitamos a descubrir las bases de este concurso, en el espacio de Actividades Sagrados Corazones, mismo que será publicado durante la primera semana del Mes de Agosto
¡Participa y gana!
No se pierda la emisión de las diferentes
Obras Musicales Sagrados Corazones, las
cuales las encontrarán en el espacio cultural
únicamente durante las semanas indicadas.
¡Mantente atento a nuestra programación!
PROYECTO AL DÍA CON LOS SAGRADOS CORAZONES
PROGRAMA CULTURAL
ÁREA DE DISCIPLINA Y NORMAS
JUSTIFICACIONES
ÁREA PSICOPEDAGÓGICA
FERIA VOCACIONAL
Para mantenernos en continuo contacto
y comunicación, programaremos una
emisión en vivo donde podrán disfrutar
de divertidos momentos que nos
permitan conocer los talentos y
habilidades de nuestra comunidad
educativa general, así como también
disfrutar de múltiples presentaciones
artísticas.
¡No se lo pueden perder!
Se les recuerda a los padres de familia que las cartas justificando
la inasistencia de una alumna a las clases a través de la plataforma
MEET deben ser realizadas desde el correo electrónico de uno de
los padres y no desde el correo electrónico de la alumna.
En Agosto se podrá ingresar a nuestra Feria
Vocacional 2020 a través de nuestra página, aquí
encontrarán información de diversas instituciones
de educación superior, testimonios de diferentes
profesionales y el cronograma de las sesiones en
vivo para poder conversar con los diferentes
ponentes.
Estamos seguros que esta feria será de gran
utilidad para nuestras alumnas de 5to y 4to de
secundaria
Nuestras evaluaciones continúan:
INICIAL
SEGUIMIENTO PERMANENTE
Se culminarán las evaluaciones individuales
con nuestras pequeñas de 4 años.
Iniciaremos la evaluación de nuestras
alumnas de 5 años
PRIMARIA
Enviaremos las pruebas de despistaje de ansiedad y
emitiremos los perfiles correspondientes.
El acompañamiento a nuestras alumnas y padres de familia continúa, les recordamos los correos de nuestras psicólogas de cada nivel, con las cuales podrán conectarse a través de una cita virtual de necesitarlo, este mes de Agosto le estaremos dando la bienvenida a una nueva psicóloga que colaborará en el nivel inicial.
NIVEL INICIAL
Iris Cainero [email protected]
Guadalupe Flores
NIVEL PRIMARIO
Jenny Peña [email protected]
NIVEL SECUNDARIA
Dayana Romero [email protected]
ÁREA DE TUTORÍA
ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL
Atentamente,
Nathalie Savoire Macedo Directora
Nuestras tutoras, siguen comprometidas con el
acompañamiento cercano a cada una de nuestras
alumnas y sus familias, pueden consultar sus horarios de
atención para pedir una reunión, así mismo ellas están
pendientes del su desenvolvimiento integral de nuestras
queridas hijas.
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