de todos los aspectos
antes mencionados. Para
alcanzarlo solo debemos
enseñar con el ejemplo y
generar en nuestros
hijos/as un sentido de
calidad, legalidad y justicia
social.
Nuestro país, es un símbolo de
valor, de fuerza, de optimismo.
Los salvadoreños nos distingui-
mos por que la mayoría somos
personas trabajadoras; sin em-
bargo es nuestra responsabili-
dad asegurar que las generacio-
nes futuras sean parte de un
progreso sin precedentes para
la nación. La educación en valo-
res dentro de la familia pacta el
desenlace final de estos niños y
jóvenes. Los valores anudados a
la educación formal y superior
garantizan a la sociedad que las
personas trabajaran en primer
lugar para una mejora personal
pero con su fuerza de trabajo,
desarrolla una pequeña parte de
las potencias de crecimiento de
nación.
Cuando inculcamos en
nuestros hijos e hijas la
igualdad de oportunidades
para ambos sexos, la educa-
ción en promover la justi-
cia, la prudencia, la respon-
sabilidad y desarrollamos en
ellos el consumo inteligen-
te, sin duda estamos gene-
rando una nueva especie,
una nueva sociedad.
El punto clave de todo esto
es que debemos crear per-
sonas de bien a la sociedad,
que contribuyan a su creci-
miento y superación eco-
nómica y estructural. La
ecuación en fácil, progresa
la nación y progresa su po-
blación.
El éxito es la única finalidad
TODOS PODEMOS COLABORAR.
Cuadro de ejes transversales y valores.
Eje Transversales 2do. Bimestre.
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
PARA AMBOS SEXOS.
Humildad.
Lealtad.
Eje Transversales 2do. Bimestre.
CONSUMO INTELIGENTE.
Orden.
Calidad.
Éxito.
Democracia.
Colegio Salvadoreño Inglés 2011-2012
SEGUNDO BIMESTRE 2011-2012
Nuestros hijos e hijas, la llave para el
Progreso Social.
En el boletín anterior: Hablamos que la exce-
lencia es una actitud.
Involucramos otros aspectos complemen-
tarios de la excelencia: Actitud positiva, la Disciplina, la Constan-
cia, El conocimiento,
entre otros.
Hablamos de los siete hábitos de la gente
altamente efectiva.
Contenido:
Enseñando valores primor-diales. 2
La calidad y el éxito como
estilos de vida. 2
La lealtad y el progreso en la familia. 2
La sociedad utópica. 3
Sabias qué… 3
ESCUELA PARA
PADRES. 4
Sitios de Enlace. 4
Ejes Transversales 2do. Bimestre.
EDUCACIÓN EN POBLACIÓN.
Justicia.
Prudencia.
Responsabilidad.
Legalidad.
Higiene Personal.
La Justicia, la Responsabilidad y la
Prudencia, son valores esenciales y
primordiales en el ambiente fami-
liar y escolar. Los padres están
llamados a enseñar los mismos con
el ejemplo. Ejemplificamos estos
valores cuando interactuamos
diariamente con los miembros de
nuestra familia y nos preocupamos
por brindarles lo esencial para la
vida. Somos justos cuando toma-
mos decisiones en casa que sean
favorables para cada miembro de
la familia y cuando las mismas de-
jan una enseñanza particular y
buena.
La prudencia nos permite tener
muchas y buenas relaciones inter-
personales. Enseñarle a nues-
tros hijos/as cómo dirigirse a las
personas y que palabras utilizar
es un arte. Nadie quiere estar
alrededor de personas que no
piensan lo que dicen, ya que
cometen imprudencias que
pueden costarnos un trabajo,
una buena relación o un buen
negocio.
La justicia, la responsabilidad y
la prudencia son valores que
vienen en combo: por ejemplo
somos responsables cuando
ejercemos la justicia y somos
prudentes en escuchar y emitir
nuestras opiniones personales.
No podemos ser justos si no
somos responsables en asumir
nuestros propios actos. Sin
duda es un reto grande, pero
con empeño y con el objetivo
claro de progreso personal
seguro se logrará.
Una familia progresa únicamente cuando sus miembros son LEALES a lo que creen como fami-
lia. Los responsables de crear en los hijos/as una filosofía de vida son los PADRES DE FAMILIA.
Usted no puede hablarle a las personas de constancia, cuando usted no la ejerce. Pero si mue-
ve a su familia bajo un objetivo claro, uno que compartan todos, seguramente progresarán. El
progreso no debe verse como un bienestar económico o material inmediato, sino que debe
verse en el crecimiento personal de los demás miembros de la familia. Un crecimiento personal
puede observarse cuando los mismos están interesados en seguir estudiando, cuando están
comprometidos con ellos mismos a realizarse en el trabajo que desempeñan, cuando se ha
creado un espíritu de colaboración mutua, y donde el acompañamiento es clave para el logro
de metas grupales.
La lealtad no solo es creer algo y defenderlo con la vida, se trata de transmitirlo y hacerlo no-
tar. Por ejemplo si dentro de mi familia creemos fielmente en que la comunicación es la llave
de las buenas relaciones con los demás, la cultive creando espacios para ello y enseñándoles a
los demás su importancia para conocer y ayudar a las otras personas a lograr sus objetivos de
vida también.
ENSEÑANDO VALORES PRIMORDIALES.
LA LEALTAD Y EL PROGRESO EN LA FAMILIA.
LA CALIDAD Y EL ÉXITO COMO ESTILOS DE VIDA.
esta perspectiva, el éxito es una
consecuencia de la calidad. Las
pertenencias materiales y los bie-
nes económicos son complemen-
tos subyacentes a esta situación.
La calidad nos exige entregar más
del 100% que se nos está pidiendo
sin sacrificar ninguna otra área
involucrada con nosotros. Por
ejemplo una alto Diplomático no
puede tener calidad de vida si no
tiene el tiempo suficiente para
dedicarlo a su familia. Cuando les
enseñamos a nuestros hijos/as
estos conceptos estamos for-
mando personas integrales que
sepan ubicar cada cosa de
acuerdo a su prioridad o impor-
tancia y de acuerdo también a
las necesidad particulares de
cada persona. Así que SU CALI-
DAD DE VIDA DEPENDERÁ
de la forma en la que usted or-
ganice su vida y su familia.
La calidad es un estilo de vida que
no radica o no se refiere al hecho
de la pertenencia o las comodida-
des materiales, si no más bien está
relacionada a la plenitud. Una
persona es plena cuando ha reali-
zado todos sus objetivos en la
vida. Por ejemplo un alumno de
bachillerato podrá sentirse pleno
cuando se gradúa?, la respuesta es
Sí. Nos sentimos plenos por que
de forma personal hemos logrado
un ideal. Cuando lo vemos desde
La Justicia, la
Responsabilidad
y la Prudencia,
son valores
primordiales en el
ambiente familiar
y escolar.
Página 2
Nuestros hijos e hijas, la llave para el Progreso Social.
El concepto utopía designa la
proyección humana de un
mundo idealizado que se pre-
senta como alternativo al
mundo realmente existente,
ejerciendo así una crítica so-
bre éste.
Nosotros podemos crear una
sociedad utópica a partir de la
educación que le proporcio-
nemos a nuestros hijos e
hijas. Muchas veces hemos
hablado que el origen de una
sociedad con en la que vivi-
mos es la desintegración fami-
liar, la post-guerra, la migra-
ción, la falta de empleo, entre
otros. Sin embargo lanzare-
mos la siguiente pregunta:
¿pudimos evitarlo?, la respues-
ta nuevamente es SI. ¿Cómo?,
manteniéndonos leales a nues-
tra familia y basándonos en
valores férreos. Ahora bien,
¿podemos cambiar nuestra
sociedad?, nuevamente Si.
Tenemos la respuesta formán-
dose en nuestro hogar, nues-
tros hijos e hijas son los que
marcarán el camino hacia la
sociedad utópica que quere-
mos construir. La pregunta
que finalizará esta reflexión es
¿Esta usted como padre ha-
ciendo lo suficiente para que
sea realidad?...
LA SOCIEDAD UTÓPICA.
Programación Neurolingüística. Esta es una tendencia relativamente nueva en el área de la psicología y plantea que una persona
tiene la capacidad para desaprender algo viejo y aprender algo nuevo. En otras palabras habla acerca del reaprendizaje efectivo en las
personas. Científicamente se ha demostrado que nosotros los seres humanos, utilizamos únicamente el 10% de la capacidad total de
nuestro cerebro; la PNL busca que se reutilice un porcentaje mayor de dicha capacidad en todas las personas. Esto indica que una
persona con los hábitos correctos, la disciplina adecuada puede mejorar su conducta y estilo de vida.
¡Haga la prueba!, trate por ejemplo de tomar el tenedor o la cuchara con la mano contraria. Al generar este mínimo esfuerzo
usted esta estimulando su cerebro y propiciando la utilización de más del 20% de la capacidad del mismo.
PRUEBA CORTA: lea el siguiente párrafo.
C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J4ND0
MUCH0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05, 0CUL705 Y PU3N735. CU4ND0 357484N
4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 9U3 D357RUY0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4. P3N53
9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 110R4R,P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4
R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 C4571LLO.
Si comprendió el texto, ¡FELICIDADES usted acaba de ejecutar un proceso de Programación Neurolingüística!
Otras cosas que puede hacer para mejorar su capacidad cerebral: camine hacia atrás, aprenda una palabra en otro idioma cada día,
cambie de rutas hacia el lugar donde se dirige.
Lo mismo es aplicable en casa, desaprenda y aprenda, cambie la metodología, seguro obtendrá buenos resultados.
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85 Av. Nte. Nº 113 Colonia
Escalón, San Salvador.
Teléfono: 2263-7516
Correo: [email protected]
Colegio Salvadoreño Inglés.
Programa de valores elaborado por:
Lic. Evelyn Anaya
Revisión Técnica:
Lic. Concepción Paz de Arias, Dr. José Mario Arias
y Equipo Multidisciplinario.
Contenido de la revista para Lower y Upper Seniors:
Lic. Verónica de Najarro
SITIOS DE ENLACE
http://vimeo.com/13195973 ¿Estarán construyendo una ciudad utópica?
http://www.portalplanetasedna.com.ar/pnl1.htm
Síganos en:
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA PRIMERA ESCUELA PARA
PADRES 2011-2012.
“EL PAPEL DE LOS PADRES: CLAVE PARA EL RENDIMIENTO ESCOLAR”
Queridos padres de familia, en esta oportunidad anexamos al presente boletín una evaluación del aprendizaje de
la primer escuela para padres realizada el 28 de octubre. Atentamente solicitamos responda y envíe de forma
impresa por medio de su hijo a los/as maestras, las/os cuales nos harán llegar las mismas al departamento de
psicología para su respectiva calificación. Los resultados estarán disponibles en la boleta de notas de sus hijos e
hijas para su consulta.
La fecha para enviar las evaluaciones será del 14 al 18 de noviembre de 2011.
Nombre del alumno/a: _____________________________________________________________________
Grado: _________________________Sección:________________ Fecha: ____________________________
Nombre del padre de familia:_________________________________________________________________
1. Defina con sus palabras rendimiento académico.
2. ¿Por qué algunos estudiantes tienen un buen rendimiento académico y otros no?
3. ¿Cómo inciden los tipos de familia en el rendimiento académico? Explique con un ejemplo.
4. ¿Cuáles son las dificultades que tienen los padres y madres para atender a sus hijos e hijas?
5. ¿Cómo incide el nivel educativo y socio económico en el rendimiento de los hijos/as? Ejemplifique.
6. Mencione y explique con sus palabras los cuatro pasos para ayudar a nuestros hijos e hijas a mejo-
rar su rendimiento académico.
7. ¿Qué es lo más importante que debe cuidar usted en su hijo e hija?
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