Hábitos seguros y potencialidades de las nuevas tecnologías

NUBE; ESPACIO VIRTUAL

- Herramientas de comunicación y redes sociales

-Aplicaciones ofimáticas- Herramientas de ocio

- Herramientas de seguridad-…

ACTITUDES COMO PADRES Y MADRES ANTE

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Riesgos/peligros que existen

Potencialidades de las nuevas tecnologías

HÁBITOS Y USOS TECNOLÓGICOS de los y las

jóvenes

NUBE; ESPACIO VIRTUAL; HERRAMIENTAS DE INTERNET

Ofimática

Otros serviciosMigración

Ocio

Comunicaciones

Profesional

Seguridad

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EN INTERNET Y REDES SOCIALES

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REDES SOCIALES

Es una herramienta web que facilita la transmisión de información entre personas que se conocen y donde se comparten fotografías, videos… Cada integrante tiene una cuenta con un perfil, y puedes acceder al perfil de tu círculo de amistades

•Son nuevas herramientas de socialización.

•Anteriormente con messenger, fotolog etc ya existía el intercambio de datos personales, de contacto con otras personas y de edición de contenidos.

•La diferencia consiste en que estas plataformas invitan a la participación activa, esto es, a conocer otras personas (formando la Red), a “subir” contenidos (cada vez más audiovisuales) tanto propios como ajenos, que además van trazando los perfiles e intereses de cada cual.

ALGUNAS REDES SOCIALES:

FACEBOOK• Más de 325 millones de usuarios.• Ha tenido bastante polémica por cuestiones de privacidad.• La característica más importante es que los mensajes que introducimos como los que introducen nuestros contactos aparecen en el denominado muro.•Tuenti registró en octubre 3,5 millones de usuarios en España y Facebook 4,5 millones

TWITTER• Permite al usuario actuar casi en tiempo real• Un servicio para comunicar en 140 caracteres todo tipo de actualizaciones

TUENTI•Su éxito ha sido aplastante entre los más jóvenes.•La mayor parte de los usuarios de Tuenti ni siquiera son "tuentis", ya que tienen entre 13 y 18 años •Tiene una estructura similar a la de facebook.

MYSPACE•Red social más enfocada al mundo musical, que se utiliza para la promoción.

GMAIL/YAHOO/HOTMAIL/CHAT/ FOROS/BLOGS•Servicios de correo electrónico gratuitos más demandados.

ASPECTOS POSITIVOS

- Fomentan la comunicación. Las redes sociales son un buen vehículo para ella

- Fomentan el compartir aficiones y gustos con otras personas

-Favorecen la curiosidad y el ansia de conocimiento

-Posibilita tener una red social de amigos/as, tener más amigos/as

- Expansión. Permite hacer amigos/as de cualquier parte del mundo con gran rapidez

-Compartir contenido

OFIMÁTICA

Uno de los ámbitos en los que Internet se vuelve más interesante es a la hora de trabajar con documentos ofimáticos sin necesidad de tener instalada ninguna suite ofimática, y con las ventajas de poder trabajar colaborativamente. GOOGLE DOCS, ORGANIZADOR DE LISTA DE TAREAS

HERRAMIENTAS DE OCIO

YOUTUBE•La mayor base audiovisual de la red•Podemos encontrar: Videoclips, Videos caseros, Domentales etc… SPOTIFY•Herramienta para archivar y compartir discos o temas. Se pueden encontrar prácticamente toda la música del mundo.EBAY•Página en la que podemos vender y adquirir artículos mediante un sistema de puja.LAST.FM•Probablemente la más completa base de datos de emisoras de radioFLICKR•Programa que permite la publicación de fotografias on-line, etiquetarlas, compartirlas, agregarlas a blogs etc…

SERVICIOS DE SEGURIDADAntivirus,

Las aplicaciones de seguridad en la Red tienen un enorme potencial de crecimiento y están sustituyendo progresivamente a las instalaciones en los ordenadores.

PANDA CLOUD ANTIVIRUS•Antivirus gratuito•Probablemente presenta la evolución de los antivirus del futuro

McAfee•Enfocado al mercado empresarial•Gestionado de manera centralizada desde internet

Postini•Uno de los mejores sistemas de filtrado de correo basura de Internet.

Filtros “parentales”•Programas gratuitos y de pago para el bloqueo del acceso a determinados espacios web mediante palabras clave

Existen mas programas con características similares como: Immunet Pretect, Online Storage Solution…

OTROS SERVICIOS

Wikipedia•Enciclopedia on-line, se ha convertido en uno de los recursos más importantes para documentarse de casi cualquier cosa.

Google Maps/Translate•Contiene mapas de prácticamente todos los lugares del mundo, puedes calcular rutas, introducirte virtualmente en las ciudades etc..•Puedes traducir textos prácticamente en cualquier idioma

Skype•Herramienta con las que puedes realizar llamadas con audio y video.

PROFESIONAL

Herramientas enfocadas al mundo profesional dirigidas a gestionar y emitir facturas, gestionar proyectos, compartir documentos, calendarios etc.

MIGRACIÓN

Herramientas que permiten unificar todas tus cuentas de correo electrónico, documentos y archivos fotográficos en una sola cuenta en red, y no depender de este modo del un PC concreto, pudiendo trabajar en cualquier pc que tenga acceso a Internet.

¿Qué significa ser joven hoy?Características

o Son menos que hace 10 o 15 años

o La adolescencia se ha extendido

oLos/as jóvenes viven en plena revolución tecnológica

oLa violencia joven sigue siendo mayoritariamente masculina, pero la violencia femenina tiene ya alguna consideración estadística

oLa vivienda sigue siendo cada vez más cara

oLa emancipación económica de la familia de origen es cada vez más tardía (ronda los 30 años)

CARACTERÍSTICAS

oLos/as adolescentes de hoy son los que viven la separación o divorcio de sus madres/padres

oDiferentes modelos familiares al tradicional

oEs la generación que más sola está creciendo

oLa situación de las escuelas con adolescentes de diferentes nacionalidades

oVivimos en un periodo de banalización de cannabis

oUsos abusivos de las nuevas tecnologías por parte de las personas jóvenes

CARACTERÍSTICAS

HÁBITOS Y USOS TECNOLÓGICOS DE LOS Y LAS JÓVENES

http://www.applesfera.com/curiosidades/nina-de-dos-anos-y-medio-manejando-el-ipad-con-total-soltura

MÓVILES

TELEVISIÓNVIDEOJUEGOS

INTERNET

Nuevo fenómeno: Es la primera vez en la historia que los niños/as y jóvenes son más competentes en los usos tecnológicos

que sus propios referentes educativos

HÁBITOS Y USOS TECNOLÓGICOS DE LOS Y LAS JÓVENES

•Alrededor de dos tercios (un 64,7%) posee un terminal de telefonía móvil propio (entre los menores españoles de 10 a 16 años)

•La posesión del teléfono móvil aumenta con la edad y se generaliza entre los y las adolescentes de 15 a 16 años, donde un 89,2% lo poseen.

•El gasto medio mensual en recargas de tarjeta se sitúa en 16€ con un gasto ligeramente superior entre chicas que entre chicos.

* Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes e e-confianza de sus padres. Observatorio de la seguridad de la información

MÓVILES

•Videojuegos online: todos aquellos juegos que los menores utilizan conectados a internet, bien sea desde el ordenador, la videoconsola u otro dispositivo.

•Videojuegos multijugador: se trata de juegos en los que el usuario interactúa con otros jugadores, pudiendo hacerlo con miles de personas de todo el mundo a través de la Red.

•Videojuegos de pago: Los videojuegos de pago se han hecho sitio y dominan buena parte de la oferta de juegos online. En estos juegos normalmente el usuario crea una cuenta periódica para poder jugar.

-Un 40% de los hogares dispone de videoconsolas.-La práctica de los viodejuegos online es predominante masculina y aumenta con la edad del menor - Los menores españoles juegan a videojuegos online de una a tres veces por semana (53,3%)

* Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes e e-confianza de sus padres. Observatorio de la seguridad de la información

VIDEOJUEGOS

•Los niños y niñas de edades comprendidas entre los 7 y 12 años pasan delante de la TV una media diaria de 218 minutos (3 horas y 40 minutos).•El consumo de TV aumenta con la edad

•La TV es un poderoso agente de transmisión de valores

TELEVISIÓN

o Las personas jóvenes pasan una media de 14,5 horas a la semana conectados, con mayor intensidad el fin de semana que los días de diario.

o La edad media del primer acceso a Internet de los y las menores es en torno a 10-11 años.

o La población infantil y juvenil emplea de manera más intensa y frecuente el uso de las TIC, revelando diferencias significativas entre menores y adultos/as.

(Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza de sus padres. Observatorio de la Seguridad de la información)

INTERNET

Padres y madres se aproximan a las TICs de manera diferente

¿Qué ocurre con los usos que adultos y menores hacen de Internet?

Ambos colectivos lo utilizan principalmente para consultar el correo electrónico, buscar información y descargar archivos. Sin embargo, más allá de estos usos generales coincidentes, su aproximación al mundo virtual es diferente;

-Los adultos/as utilizan Internet con una finalidad (transferencia bancaria, compra de algún producto on-line, consulta de noticias de un periódico). Se trata de una aproximación de utilidad- finalidad: los adultos utilizan Internet “para algo”

-Los niños/as en general, se aproximan a Internet de un modo más “natural”. No sólo buscan un servicio, “están” en Internet y lo utilizan para estudiar, para charlar o para escuchar música. Internet constituye una herramienta básica de relación social y de identidad.

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.slideshare.net/tiscar/eoi-web-20-socialm

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OPORTUNIDADES"Hay mitos sobre los niños y el desperdicio de su tiempo en internet - que es peligroso, o que los hacen perezosos-. Pero encontramos que pasar tiempo conectados es esencial para los jóvenes de cara a reforzar las habilidades sociales y técnicas que necesitan para ser ciudadanos competentes en la era digital “ (*)

CREACIÓNCOLABORACIÓNENCUENTRO CON DIFERENTESHABILIDADES LECTOESCRITURAHABILIDADES SOCIALESAMPLIAMOS NUESTRA IDENTIDAD ENCUENTRO CON PERROS VERDES

(*) http://www.macfound.org/site/apps/nlnet/content2.aspx?c=lkLXJ8MQKrH&b=2024163&content_id=%7B3A699BFD-3FA0-4793-8328-9E542E5280C9%7D&notoc=1

“Para sus padres y madres, sin embargo, muchas veces son motivo de preocupación y miedo a

los peligros de Internet y se ocupan del "control" (de las redes sociales y de Internet)

cuando debieran ocuparse de relacionarse más y mejor, de otras formas, con sus hijos e hijas.

El ordenador y las redes sociales -como la tele- pueden ser un excelente pretexto para que "no

den la lata" y nos dejen en paz ¿no?”

Un buen amigo que responde a una reflexión que lanzo en mi perfil de Facebook

“No ven para nada el peligro en Tuenti, sólo ven los aspectos positivos de la red, que son amigos, fotos, hablar, comentar sus cosas y en su lenguaje, y como una gran oportunidad.

Dicen que sólo aceptan a conocidos, y que puedes configurar las fotos y tu perfil para que nadie se baje tus fotos ni las vea si no eres su amigo”.

Una amiga que pregunta a sus hijos/as adolescentes y me lo cuenta en Facebook

¿apartamos a nuestros hijos de la tele? ¿les dejamos que la vean solos? La

idea es que se convierta una actividad más en familia

Otro buen amigo que responde a una frase de 140 caracteres en twitter

Yo creo que los padres que no andan en Internet y redes sociales son los que más temores manifiestan, quizá por aquello de lo que se desconoce...

quizá hoy, en día, no sea disyuntivo , o lo real , o lo virtual, sino mas bien tengamos que sumar…

Seguimos la conversación en Facebook

GroomingCiberbullyingPhishing

Being closeTalkingThinking

Estar cercaHablarPensar

Sufrir AbusoAcosoEstafa

Ponemos nombres a acciones y parece que son realidades que no podemos gestionar

Podemos probar a traducir algunas acciones que pudieran ayudarnos a gestionarlos…

Esta es parte de la realidad. Internet y esta web 2.0 son un lugar de encuentro y

desencuentro como la vida real. La precaución y la construcción de esta es una tarea. También la gestión del conflicto para crecer

RIESGOS

¿Conectamos o desconectamos?

ACTITUDES EDUCATIVAS Favorecer procesos que:

1.Permitan experimentar en entornos protegidos2.Reflexionen sobre las experiencias3.Complementar actividad digital con analógica, afecto y contacto4.Nos apoyen y capaciten como tutores/as5.En los que nos vivan cerca, disponibles6.Ayuden a integrar personajes (identidad atómica y digital)7.Respondan a dudas y lancen preguntas (en el terreno de las actitudes, conductas y aspectos más instrumentales)8.Sirvan de encuentro entre nativos digitales (ellos/as) e inmigrantes (nosotros/as). 9.Empoderen y construyan autonomía desde la confianza.

“Una idea muy tonta: las redes sociales virtuales son muy importantes, pero las redes sociales "reales" lo son todavía más. Incluso a la hora de relacionarse. Además de -o "en vez de"- conocer y dominar las claves de las redes sociales en Internet... ¿podemos "hacer cosas" con los hijos e hijas? ¿dedicarles más tiempo a ellos y ellas? ¿crear -con ellos y ellas- cosas, conocer otras personas y culturas, vivir experiencias nuevas, descubrir nuevos mundos,...? ¿Es una idea muy tonta?”

Este amigo continua respondiendo a la reflexión que lanzo en mi perfil de Facebook

ENLACES DE INTERÉShttp://www.hogetti.net/http://www.genbeta.com/web/tuenti-a-fondohttp://trabajoenred-web20.wikispaces.com http://es.citilab.eu/edulab-0 http://clarion.mudejarico.es/archives/148http://www.pantallasamigas.net/ http://www.slideshare.net/agustincnc/colegio-clarethttp://www.pandasecurity.com/spain/about/social-responsibility/children-internet/http://www.slideshare.net/jlori/juventud-y-redes-sociales-un-declogo-para-padres-y-educadoreshttp://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2.0http://www.ceapa.es/web/revista.php?ID=103http://es.wikipedia.org/wiki/Groominghttp://es.wikipedia.org/wiki/Ciber-acosohttp://es.wikipedia.org/wiki/Phishinghttp://trabajoenred-web20.wikispaces.com/

www.bakeola.org

http://www.portugalete.orghttp://www.pantallasamigas.net/

PROPUESTAS REALISTAS Y CREATIVAS

asier.gallastegi@gmail.com en colaboración con www.bakeola.org

Descarte 1

¿Qué se nos mueve si percibimos que nuestros/as hijos e hijas pudieran estar

en peligro?¿Cómo protegemos?

¿Cómo afrontamos nuestros miedos?

¿Nuestros ritmos de trabajo nos permiten compartir espacios de

calidad?¿Cómo nos vivimos poniendo limites?

Descarte 2