7/26/2019 Aula Recomendaciones
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Recomendaciones para manejo de aula kevin Tovar Diaz
Si se lo observa distrado atraer su atencin en forma sutil evitando la exposicin frente a
sus compaeros.Incluir el nombre del nio en ejemplos puede ayudarlo a redireccionar su atencin.
Procurar dar consignas claras y cortas; que no incluyan varios pasos a la ve.
!ividirle las tareas extensas y enumerarle los pasos a seguir para su realiacin.
"costumbrarlo a que revise sus trabajos y ex#menes para corregir los errores antes de
entregarlos.$stablecer rutinas% &orarios. "yudarlo a planificar el tiempo% usando calendarios% agendas.
'epetirle la consigna las veces que sean necesarias comprobando que &aya comprendido
lo que tiene que &acer.$nsearle a utiliar notas recordatorias.
(tiliacin de fotocopias a fin de que pueda concentrarse en la realiacin de las tareas y no
en su copiado ya que a causa de su distraccin suelen demorar m#s tiempo que otros nios.)ue ocasionalmente se lo eval*e no solo en forma escrita sino tambi+n oralmente.
(tiliar en las evaluaciones una menor cantidad de ejercicios o que se le permita emplear
m#s tiempo para la resolucin de los mismos.$n las evaluaciones que se valore m#s la adquisicin del objetivo que la metodologa
utiliada.$vitar en las evaluaciones las preguntas a desarrollar.
'eforar positivamente aquellas conductas deseadas% m#s que castigar las no deseadas.
$stablecer contratos de comportamiento positivo incluyendo conductas que est+n a sualcance.,alorar sus logros.
Procurar ubicarlo en un lugar prximo al docente y al piarrn% para advertir con mayor
facilidad los momentos en que se distrae o no llega a completar la tarea.
-antener contacto ocular cuando se le est#n dando indicaciones.Permitir movimientos ociosos que no interfieran con el ritmo de la clase.
torgarle un rol activo en la clase% que implique el movimiento /ej0 repartir fotocopias% juntar
cuadernos% etc1Involucrarlo activamente durante las exposiciones para evitar que se distraiga.
2o proponer actividades con lmites de tiempo que% obviamente% favorecen conductas
impulsivas porquen contribuyen a acelerar y desorganiar al nio.$star pendiente de los momentos brillantes% porque estos nios tienen muc&o m#s talento y
capacidad de lo que aparentan. $st#n llenos de creatividad% accin y espontaneidad.
-uc&as gracias.
Ps. 3u -arina 4ranco "la'esol. 56758
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