Unidad académica/organismo que lo desarrolla:Departamento de Teoría de las Artes
Horas de trabajo presencial y no presencial:6
Número de Créditos Tipo de Créditos6
Objetivo General de la Asignatura
Introducir al estudiante en el estudio del arte chileno republicano a través del análisis de fuentes primarias y la revisión crítica de su bibliografía fundamental.
Objetivos Específicos de la Asignatura
1) Presentar las grandes lecturas sobre el Arte Chileno Republicano producidas en nuestro país, revisando los elementos extrartísticos que acompañaron y en ocasiones determinaron el desarrollo de las artes visuales en Chile.
2) Presentar e instalar las lecturas más contemporáneas del fenómeno y discutir sus fundamentos epistemológicos y metodológicos.
3) Reforzar estrategias y técnicas de investigación acordes a los problemas del Arte Chileno republicano.
Saberes/Contenidos1. Los grandes enfoques de la periodización del Arte Chileno Republicano.
2. El Siglo de las Luces y el Código Napoleónico. La constitución de las primeras nacionalidades y los grandes proyectos culturales del XIX. Los artistas viajeros, el romanticismo y naturalismo decimonónicos.
3. El proyecto Académico y el desarrollo de las artes visuales en el contexto de la construcción del concepto
NOMBRE ACTIVIDAD CURRICULAREn español: Arte Chileno Republicano
En inglés: Nineteenth Century Chilean Art
Nombre profesor (a): Guadalupe Álvarez de Araya Cid
de Nación.
4. Los diversos regímenes de producción del Arte Chileno Republicano.
5. Las lecturas del arte republicano en las Historias del Arte Chileno.
6. El Arte Chileno Republicano y sus nuevos objetos de investigación.
Metodología
Clases expositivas con apoyo visual. Lectura sistemática de obras visuales y de textos. Revisión clase a clase de obras, documentos y textos seleccionados. Exposiciones de los alumnos.
EvaluaciónInformes de lectura y presentación oral: 30%Trabajo de investigación: 30%Examen: 40%
Rúbricas Escala: 21pts.= 7
Informes de lectura y presentación oral: 30%
Descriptor 3 2 1
Manejo de las fuentes
Distingue apropiadamente fuentes primarias de secundarias
Confunde ocasionalmente el tipo de fuente
No comprende el concepto
Comprende el uso y función diferenciado de las fuentes
Confunde ocasionalmente el uso de las fuentes
No distingue el uso de cada tipo de fuente
Manejo y citación bibliográfica
Cita apropiadamente la bibliografía
Cita la bibliografía con errores
No cita la bibliografía
Identificación de ideas principales
Distingue correctamente ideas principales
Confunde ocasionalmente las ideas principales
No identifica las ideas principales
Capacidad de Sintetiza cabalmente las Sintetiza las ideas de No sintetiza las ideas
síntesis ideas manera irregular
Identificación de modelos periodizadores
Identifica apropiadamente los modelos periodizadores
Identifica parcialmente los modelos periodizadores
No identifica los modelos periodizadores
Expresión oral y desempeño expositivo
Correcta expresión oral y desempeño correcto en la exposición
Correcta expresión oral pero pobre desempeño expositivo
No se desempeña correctamente ni de manera oral ni en la exposición
Trabajo de investigación: 30%
Descriptor 3 2 1
Planteamiento de problema
Plantea apropiadamente un problema de investigación
Plantea con dificultad un problema de investigación
No plantea un problema de investigación
Construcción de objetivos
Construye apropiadamente los objetivos de su investigación
Construye con dificultad los objetivos de su investigación
No construye objetivos de investigación
Utilización de fuentes primarias
Utiliza apropiadamente fuentes primarias para la resolución del problema
Utiliza con dificultad fuentes primarias para la resolución del problema
No usa fuentes primarias para la resolución del problema
Administra y cita apropiadamente las fuentes
Cita correctamente pero no administra apropiadamente las fuentes
No cita ni administra apropiadamente las fuentes
Manejo bibliográfico La bibliografía utilizada es apropiada para el planteamiento del problema
La bibliografía no es apropiada para el planteamiento del problema
No utiliza bibliografía para el planteamiento del problema
Estructuración formal de resultados
Expone con claridad las ideas y presenta apropiada y sintéticamente las ideas
Expone las idas con claridad pero no las expresa sintéticamente
No expone las ideas con claridad ni las presenta de manera sintética
Elaboración de conclusiones
Las conclusiones son pertinentes y elaboradas apropiadamente
Las conclusiones son pertinentes pero no fueron elaboradas apropiadamente
Las conclusiones no son pertinentes o no las elabora
Examen: 40%
Descriptor 3 2 1
Manejo y comprensión de los conceptos adquiridos en el curso
Comprende y aplica apropiadamente los conceptos adquiridos en el curso
Comprende pero no aplica apropiadamente los conceptos adquiridos en el curso
No comprende ni aplica apropiadamente los conceptos adquiridos en el curso
Manejo del temario Conoce y administra apropiadamente los contenidos del curso
Conoce pero no administra apropiadamente los contenidos del curso
No conoce ni administra apropiadamente los contenidos del curso
Distingue apropiadamente los enfoques de cada unidad de las ideas expuestas por los historiadores trabajados
Distingue con dificultad los enfoques de cada unidad de las ideas expuestas por los historiadores trabajados
No distingue los enfoques de cada unidad de las ideas expuestas por los historiadores trabajados
Comprensión bibliográfica
Conoce y maneja las principales lecturas del Arte Chileno
Conoce pero confunde las principales lecturas
No conoce ni maneja las principales lecturas
Republicano del Arte Chileno Republicano
del Arte Chileno Republicano
Identifica apropiadamente los modelos periodizadores expuestos en el curso
Identifica con dificultad los modelos periodizadores expuestos en el curso
No identifica los modelos periodizadores expuestos en el curso
Claridad expositiva Expresa las ideas con claridad
Expresa las ideas con poca claridad
Expresa las ideas con dificultad
Administración del tiempo de exposición
Administra correctamente el tiempo de exposición
Administra con dificultad el tiempo de exposición
No administra el tiempo de exposición
Requisitos de Aprobación
Asistencia: 85%Haber aprobado los trabajos asignados.Nota mínima de aprobación: 4
Palabras Clave
Academia, Arte nacional, sistemas de producción, concepto de arte chileno
Bibliografía Obligatoria Bibliografía ComplementariaCRUZ DE AMENABAR, Isabel: Historia de la pintura y escultura en Chile desde la Colonia al siglo XX, Antártida, Santiago, 1984.
IVELIC, Milan y Gaspar Galaz: La pintura en Chile, desde la colonia hasta 1981, Ediciones Universitarias de Valparaíso, Valparaíso, 1981.
ROMERA, Antonio: Asedio a la pintura chilena,
ÁLVAREZ URQUIETA, Luis: "Apuntes sobre la vida de Juan Mauricio Rugendas", Boletín de la Academia chilena de la Historia Nº 14, 1940. : "El pintor Ernesto Charton de Treville", Boletín de la Academia de la Historia, 2º trimestre, 1942. : El artista pintor José Gil de Castro, Ed. El Imparcial, 1934.
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PEREIRA SALAS, Eugenio: Estudios sobre la historia del arte en Chile republicano, Ediciones de la Universidad de Chile, Santiago, 1992
AMUNÁTEGUI, Miguel Luis: “Apuntes sobre lo que han sido las Bellas Artes en Chile” en Revista de Santiago, 1848-1855, Tomo 3, Imprenta Chilena, Santiago, pp. 37-47
BINDIS, Ricardo: Los grandes maestros de la pintura nacional, Ed. Lord Cochrane, 1980 : Pintura chilena docientos años, Origo, Santiago, 2006 : Rugendas en Chile, Los Andes, Santiago, 1989. : Juan Mauricio Rugendas, Philips Chilena, 1984 (Santiago : Morgan Marinetti)
BINDIS, Ricardo y Roberto Hernández: La historia de Chile en la pintura, Museo Nacional de Bellas Artes, Santiago, 1981.
BINDIS, Ricardo y Francisco Otta: Siglo y medio de pintura chilena y norteamericana, Instituto Chileno-Norteamericano de Cultura, Santiago, 1976
BINDIS, Ricardo y Enrique Solanich: La pintura chilena desde Gil de Castro hasta nuestros días, Phillips Chilena, 1979- (Santiago : Lord Cochrane)
CARVACHO, Víctor: Historia de la escultura en Chile, Andrés Bello, Santiago, impresión de 1983.
: Exposición retrospectiva Alberto Orrego Luco : (1854 – 1931), Instituto Cultural de Las Condes, Santiago, 1979
FELIÚ CRUZ, Guillermo: Monvoisin, Imprenta Universitaria, Santiago, S/F
GESUALDO, Vicente: Enciclopedia del arte en América, 5 vols., Ed. Bibliográfica Argentina, Buenos Aires, 1968.
GÓNGORA, Mario: Ensayo histórico sobre la noción de de Estado en Chile de los siglos XIX y XX, Ed. Universitaria, Santiago, 1998.
HELFANT, Ana: Los pintores de medio siglo en Chile, Ministerio de Educación, Departamento de Extensión Cultural, Santiago, 1978.
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GREZ, Vicente: Les Beaux-Arts au Chili. Exposition
Universelle de Paris, Section chilienne. A.Roger et F.Chernoviz Éditeurs, Imprimerie de Lagny, Paris, 1889. Traducción al español en PIZARRO, Laura: La construcción de lo nacional en las historias de la pintura en Chile (desde la República Autoritaria a la República Parlamentaria). Tesis de grado de Licenciatura en Teoría e Historia del Arte, Facultad de Artes, Universidad de Chile, 2003.
PEREIRA SALAS, Eugenio: “El Centenario de la fotografía en Chile. 1840-1940”, en Boletín de la Academia Chilena de la Historia Nº 20, 1942: pp. 51-77.
PEVSNER, Nicolás: Academias de Arte: Pasado y presente, Cátedra, Madrid, 1882 (1973), pp. 132-163
RODRÍGUEZ VILLEGAS, Hernán: Historia de la fotografía en Chile. Registro de Registro de daguerrotipistas, fotografos, reporteros graficos y camarografos 1840- 1940 en Boletín de la Academia Chilena de la Historia Nº 96, Año LII, pp. 186-340.
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SOLANICH, Enrique: Dibujo y grabado en Chile, Ministerio de Educación Pública. Departamento de Extensión Cultural, Santiago, c1987.
SUBERCASEAUX, Bernardo: Historia de las ideas y la cultura en Chile, Ed. Universitaria, Santiago, Vol. 1, 2ª ed.,2011.
VOIONMAA, Fló: Escultura pública: Del monumento conmemorativo a la escultura urbana. Santiago 1792-2004, Ocho Libros, Santiago, 2005.
VV.AA: Panorama de la pintura chilena, Ministerio de Educación, Departamento de Extensión Cultural, Santiago, 1985.
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