DATOS INICIALES
CONTENIDO:
Diferencia entre el trabajo colaborativo y el cooperativo
2
Conceptualización teórica sobre la metodología de tra-bajo colaborativo
3
Aplicación de estrategias colaborativas
4
Wiki como ejemplo de estra-tegia
5
Conclusiones 5
Recomendaciones 5
Bibliografía 6
DEFINICIONES
TRABAJO COLABORATIVO
Es "...un sistema de interacciones cuidadosa-mente diseñado que organiza e induce la in-fluencia recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desa-rrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los de-más generando una interdependencia positiva que no implique competencia.
TRABAJO COOPERATIVO
Es un enfoque que trata de organizar las activi-dades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva.
APLICACIONES DE LA INFORMÁTICA A LA EDUCACIÓN 1
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Nombre del estudiante
Christian Méndez Salazar
Nombre de la profesora
Liliana Arias Granados
I Cuatrimestre
2012
INTRODUCCIÓN
El siguiente boletín es una tarea parte del curso de Aplicaciones educativas a la educación 1, de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica .
Con el mismo se pretende informar acerca de la temática de aprendi-zaje colaborativo, además de tratar al-gunas técnicas para propiciar que los y las estudiantes deban de trabajar de forma co-laborativa para alcan-zar sus objetivos.
Zañartu Correa sostiene que se trata de conceptos diferentes,
menciona que cada modelo representa un extremo del proceso
de enseñanza–aprendizaje, en el cooperativo el profesor es el
responsable de estructurar el proceso, en cambio en el colabora-
tivo la responsabilidad recae en el alumno. Pero aún así en am-
bos el enfoque radica en que el conocimiento es descubierto por
los alumnos y transformado a través de la interacción con el me-
dio, para posteriormente reconstruirlo y ampliarlo con nuevas ex-
periencias de aprendizaje.
DIFERENCIA ENTRE TRABAJO COLABORATIVO Y
TRABAJO COOPERATIVO
“...en el
cooperativo el
profesor es el
responsable
de estructurar
el proceso, en
cambio en el
colaborativo la
responsabilida
d recae en el
alumno”
Página 2 APRENDIZAJE COLABORATIVO
El concepto de Aprendizaje colaborativo y Aprendizaje cooperativo son diferentes
CONCEPTUALIZACIÓN TEÓRICA SOBRE LA METODOLOGÍA DEL TRABAJO COLABORATIVO
CONCEPTUALIZACIÓN TEÓRICA SOBRE LA METODOLOGÍA DE
TRABAJO COLABORATIVO
Página 3 UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
Los métodos de aprendizaje
colaborativo comparten la idea
de que los estudiantes trabajan
juntos para aprender y son res-
ponsables del aprendizaje de
sus compañeros tanto como
del suyo propio. Todo esto trae
consigo una renovación en los
roles asociados a profesores y
alumnos. Esta renovación tam-
bién afecta a los desarrollado-
res de programas educativos.
Las herramientas colaborativas
deben enfatizar aspectos como
el razonamiento y el auto-
aprendizaje y el aprendizaje co-
laborativo.
Entre los beneficios a la educa-
ción se puede decir que el traba-
jo colaborativo propicia el apren-
dizaje de los y las estudiantes
mediante el uso de la Web 2.0,
utilizando las múltiples herra-
mientas que esta ofrece, de ma-
nera que se logre la colabora-
ción colectiva por parte de los
participantes enriqueciendo el
aprendizaje
Gracias a las múltiples apli-
caciones gratuitas que ofrece
la Web 2.0, se pueden gene-
rar de forma creativa estrate-
gias para el trabajo colabora-
tivo.
Los y las estudiantes deben
de lograr un objetivo común,
buscar el beneficio y aprendi-
zaje colectivo, los aportes
que cada miembro del grupo
de trabajo colaborativo hacen
pueden ser mejorados por
cualquier compañero suyo,
guardando eso si el respeto
debido; es posible con estas
herramientas subir datos,
imágenes, videos archivos de
sonido, por lo que no existe
límite para mejorar cada vez
más el trabajo, todo depen-
den de la organización grupal
y su forma de trabajar.
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS COLABORATIVAS
Página 4 APRENDIZAJE COLABORATIVO
Cómo ejemplo se pueden
citar las Wikis, ya que las
mismas cuentan con el
máximo exponente en tra-
bajo colaborativo, Wikipe-
dia, en la que millones de
usuarios la consultan y
además aportan acerca de
cada unos de sus temas si
cuentan con el conocimien-
to.
Las Wikis permiten que los
usuarios puedan postear y
modificar el contenido; pa-
ra ello uno de los miem-
bros debe de abrir una e
invitar a sus compañeros,
una vez registrados se ini-
cia con el trabajo colabora-
tivo.
Una Wiki es un espacio
en el cual se puede tener
información tanto perso-
nal como pública, es un
sitio Web que permite
editas sus páginas por
varios usuarios, esto su-
jeto a la configuración de
seguridad que se le haya
brindado.Para la creación
de una Wiki se debe de
i n g r e s a r a :
www.Wikisapces.com,
siendo esta una de varias
opciones para abrir espa-
cios de esta naturaleza, se
registra llenando los datos
requeridos: se personaliza
y se procede a subir infor-
mación, es en este punto
donde se determina si so-
lamente se va a compartir
información producida por
la persona que inició la Wi-
ki, o por varias personas,
extendiendo el titular de la
cuenta, invitaciones a los
colaboradores quienes
tendrán privilegios para
modificar el contenido de
la misma, según el tipo de
trabajo que se va a reali-
zar, de manera tal que un
docente sugiere el uso de
la Wiki para desarrollar un
tema que se debe de tra-
tar en conjunto y en forma
colaborativa, subiendo los
aportes en la Wiki.
WIKI COMO EJEMPLO DE ESTRATEGIA COLABORATIVA
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
docente, creando cierta dependen-cia a su figura co-mo conocedor úni-co de los concep-tos.
Las aplicaciones que ofrece la Web 2.0 favorecen a el trabajo colaborati-
vo son muy varia-das y de uso ami-gable con la per-sonas usuaria, cuenta con un en-tronoo atractivo de la interface y per-mite la realimenta-ción por medio de comentarios deja-dos por los usua-rios en línea.
El trabajo colabo-rativo incentiva la independencia de los y las estudian-tes a la hora de producir tareas e investigaciones.
El trabajo coope-rativo es guiado por la personas
Página 5 UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
centes planifiquen el desarrollo de trabajo cooperativo, de ma-nera tal que sus es-tudiantes aprendan mediante la coopera-ción mutua.
Instruir e incentivar a las personas estu-
diantes a utilizar aplicaciones Web 2.0 para el desarro-llo de tareas y ejerci-cios escolares, ya que permite el traba-jo cooperativo y co-laborativo, además de la realimentación
Estimular el traba-jo en grupos de manera que los y las estudiantes puedan realizar trabajos colabora-tivos.
Es importante que las personas do-
Collazos C. Guerrero L. Vergara A. (nd) Aprendizaje colaborativo un cambio en el rol del profesor. Recuperado el 27/03/2012 de http://www.dcc.uchile.cl/~luguerre/papers/CESC-01.pdf Cris (2010) Diferencias entre aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo. Recu-perado el 30/03/2012 de http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100511133029AAd4XaH Dr. Frank Arteaga Pupo. (2006). Aprendizaje colaborativo: Un reto para la educación contemporánea. Recuperado el 30/03/2012 de http://www.monografias.com/trabajos34/aprendizaje-colaborativo/aprendizaje-colaborativo.shtml Imágenes tomadas de google http://www.google.co.cr/imghp?hl=es&tab=wi Wikiliblros (2011) Aprendizaje colaborativo. Recuperado el 28/03/2012 de http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo/Definici%C3%B3n Wikipedia (2011) Aprendizaje Cooperativo. Recuperado el 29/03/2012 de http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_cooperativo
BIBLIOGRAFÍA
APRENDIZAJE COLABORATIVO