Boletín Nº274
“¡Ni Una Menos!” también se grita en las escuelas
Las aulas de escuelas porteñas de distintos niveles también fueron espacio para el reclamo por “Ni Una Menos”. El ProgramaEducación y Memoria destaca y fomenta esas iniciativas, con la certeza de que sólo a partir de considerar a la formación escolar
como herramienta de empoderamiento se puede avanzar hacia la erradicación de la violencia femicida.
De cara a una nueva movilización bajo la consigna “Ni Una Menos”, el Programa Educación y Memoria destaca, comparte y fomenta lacontinuidad de los trabajos realizados a partir de esta iniciativa en escuelas públicas porteñas de distintos niveles cuando se gestaba lamasiva manifestación que se concentró en torno al Congreso el 3 de junio del año pasado. Por estos días, cuando la exigencia por el finde los femicidios y la violencia de género vuelve a elevarse, es necesario que las aulas también sean territorio para decir “¡Ni UnaMenos!”.
La Escuela N°7 del Distrito Escolar 8, “Niñas de Ayohuma”, en Parque Chacabuco, fue una de las que se apropió de la consigna en 2015,para convertirla en trabajo con los alumnos y las alumnas. Las carteleras del colegio se llenaron de reflexiones sobre el concepto defemicidio, con definiciones y datos estadísticos para comprender la gravedad de la situación. Con el impulso de difundir el reclamo entodas partes, los chicos optaron por replicar el “Ni Una Menos” en distintos idiomas y tradujeron el mensaje al inglés, italiano, portugués,francés, alemán, aimara, guaraní y chino.
En la Escuela N° 21 del Distrito Escolar 15, “Lic. J. José Núñez”, los alumnos y las alumnas de séptimo grado fueron los encargados degenerar consciencia en los más chicos. El patio de esa escuela de Villa Urquiza fue el punto de encuentro para la confección de dibujos ycarteles sobre la consigna “Ni Una Menos”, que luego fueron exhibidos a través del blog escolar. Hasta los niños y las niñas de losprimeros grados se sumaron a la iniciativa y plasmaron en imágenes el reclamo.
En el nivel medio, por su parte, la iniciativa recaló con fuerza. Desde la Escuela Comercial N° 28 del Distrito Escolar 15, en Saavedra,donde se cursa en turno vespertino, la comunidad educativa optó por generar una actividad dentro de la institución, ya que el horario declases no les permitía acudir a la convocatoria en el Congreso y la temática había surgido espontáneamente en las aulas. Así, los y lasadolescentes realizaron afiches para hacer visible el “Ni Una Menos”, con grandes collages de manos de papel. En la escuela se leyó elpetitorio presentado en el acto y se trabajó sobre las principales exigencias de la medida.
La primera convocatoria por “Ni Una Menos”, el año pasado, surgió luego del femicidio de Chiara Páez, una niña de 14 años, en lalocalidad santafesina de Rufino. A lo largo de todo el año 2015 se registraron 286 femicidios y, en los primeros cien días de 2016, secontaron 66. Asimismo, desde el colectivo organizador de esta iniciativa advirtieron entre otras cosas que “los contenidos de la Ley deEducación Sexual Integral, ley fundamental por la que pedimos el 3 de junio pasado para prevenir la violencia machista, se estánmodificando para conformar a los sectores más retrógrados”.
“Cientos de miles de personas volvemos a encontrarnos en la calle para alojar la voz de las víctimas de la violencia femicida. Y para decirque la violencia machista también mata, lentamente, cuando coarta libertades, participación política y social, la chance de inventar otrosmundos, otras comunidades, otros vínculos (…) Cuando avasalla o abusa de nuestros cuerpos, mata nuestra integridad. Cuando pretendecontrolar nuestra capacidad reproductiva, mata nuestro derecho a elegir. Decir ‘Ni Una Menos’ no fue, ¡no es!, un ruego ni un pedido. Esplantarse de cara a lo que no queremos: ni una víctima más, y decir que nos queremos vivas, íntegras, autónomas, soberanas. Dueñas denuestros cuerpos y nuestras trayectorias vitales”, expresaron las organizadoras en esta nueva edición de “Ni Una Menos”. El ProgramaEducación y Memoria acompaña este reclamo masivo y destaca, una vez más, la importancia del abordaje del tema en las aulas. Paraque las y los ciudadanos en formación crezcan con el “Ni Una Menos” como premisa.
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