Sesión 15
ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN
DE LA
PERSONALIDAD.
Mg. Wong Miñán Fanny
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ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA PERSONALIDAD.
Mg. Wong Miñán Fanny
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CAPACIDADES INDICADOR DE LOGRO TEMÁTICA
Argumenta la personalidad
entre los modelos teóricos
Cognitivos, Humanistas,
Conductuales e
informacional.
Explica por lo menos tres
razones teóricas de la
importancia del estudio
de la personalidad en los
en los ámbitos clínico,
educativo y
organizacional en un
cuadro comparativo
Análisis e interpretación de la
personalidad: ámbitos y criterios
clínicos, educativos,
organizacionales, etc.
Aplicaciones actuales y ética en el
estudio de la Psicología de la
personalidad.
Mg. Wong Miñán
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VIDEO 1:https://www.youtube.com/watch?v=VvecRmzuABA (Motiva: Personalidad y Valores en la Organización) VIDEO 2: https://www.youtube.com/watch?v=IDkuMJHTRsQ ¿Qué pasa cuando alguien va al psicólogo? )
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VIDEOS
IDEAS , IDEAS, IDEAS
¿Crees que es importante conocer los aspectos de la personalidad en cada área de desarrollo de la Psicología ? ¿por qué?
¿Los aspectos de personalidad que observa el psicólogo clínico serán los mismos que considera un psicólogo organizacional?
¿Qué es la ética y de qué se ocupa?
¿Crees que la obediencia ciega puede llevarnos a cometer un crimen?
¿Qué es más importante en el proceso de investigación de la personalidad y en las ciencias del comportamiento en general las personas o los resultados?
Mg. Wong Miñán
Fanny 4
ÁMBITOS Y CRITERIOS CLÍNICOS DEL
ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
Todas las escuelas a lo largo de la historia de la psicología ofrecieron diferentes aportes al estudio la personalidad.
La psicología de la personalidad se caracteriza por preocuparse de las peculiaridad o singularidades del comportamiento de los individuos.
Existen en todo caso conductas que son comunes a todos y por lo tanto consideradas como normales y conductas que escapan de parámetros prestablecidos.
Mg. Wong Miñán
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ÁMBITOS Y CRITERIOS CLÍNICOS DEL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
“No tiene personalidad”
• “Tiene personalidad múltiple”
• “está histérica”
• “es un acomplejado”
• “Parece bipolar” rotulando la conducta de los demás.
Hablar de La personalidad hace que incluyamos sentimientos, pensamientos, estados anímicos , en resumen comportamientos más o menos estables.
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PERSONALIDAD
Biológicos
Sociales
Historia de vida
Hechos positivos
Hechos negativos
FACTORES RESPONSABLES
ESCUCHAMOS FRASES
COMO:
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Son inflexibles y desadaptativos y causan un malestar subjetivo o un deterioro funcional significativo.
Patrón permanente de la conducta y de experiencia interna que se desvía notablemente de las expectativas generadas por la cultura del sujeto y que se manifiesta en al menos dos de las siguientes áreas: cognición, afectividad, funcionamiento interpersonal y control de impulsos.
Mg. Wong Miñán Fanny
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LOS TRASTORNOS
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LA PERSONALIDAD DISFUNCIONAL
ASPECTOS TEORICOS Siglo IV a.C.
Hipócrates describe los temperamentos y emociones que influyen en los ajustes deseados y no deseados de los rectos de la vida.
ÚLTIMOS AÑOS DEL SIGLO XIX Y ÚLTIMOS AÑOS DEL SIGLO XX
Pierre Janet y Sigmund Freud describen con detalle las características psicológicas asociadas con una condición, la histeria, precursora del trastorno histriónico de la personalidad.
Primeros años del siglo XIX
Diversos clínicos describen los tipos de Personalidad socialmente desadaptados.
PRIMEROS AÑOS DEL SIGLO XX
Emil Kraepelin , Psiquiatra Alemán , describe los tipos de personalidad relacionados con los trastornos del estado de ánimo y esquizofrenia.
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CONDUCTA EXTRAÑA O EXCÉNTRICA
CONDUCTA EXTRAÑA O EXCÉNTRICA
Se relaciona con patrones de pensamientos idiosincrásico y a la falta de interés para entablar relaciones sociales normales.
CONDUCTA DRAMÁTICA, EMOCIONAL O ERRÁTICA
• Parece perderse en el egocentrismo y en el ensimismamiento de las emociones, deseos y expectativas propias hasta la supresión de la atención a las necesidades de otras personas
• Conduce a la pasividad, dificultad para conformar relaciones íntimas, y preocupación por el orden.
Mg. Wong Miñán Fanny
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TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD
No es diagnosticado en una condición temporal, sino que se caracteriza por patrones de toda la vida de experiencias interiores y conductas que se apartan notablemente de las expectativas culturales típicas.
Aparición temprana, es evidente por lo menos desde la adolescencia.
CARACTERÍSTICAS DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
• Estabilidad, no existen un periodo significativo en que la condición no sea evidente.
• Dominante es evidente en un amplio rango de situaciones personales, sociales y profesionales.
• Desadaptación clínicamente significativa, lo que tiene como resultado aflicción personal o discapacidad en el funcionamiento social y profesional.
Mg. Wong Miñán Fanny
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PARANOIDE:
TENSO CAUTELOSO SUSPICAZ RENCOROSO.
ESQUIZOIDE:
Socialmente aislado
Expresión emocional restringida
CONDUCTA EXTRAÑA O EXCÉNTRICA
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Mg. Wong Miñán
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CONDUCTA EXTRAÑA O EXCÉNTRICA
ESQUIZOTIPICO:
Pensamiento
Apariencia y conducta
peculiares que desconciertan a los demás
Alejado y aislado en el
aspecto emocional .
HISTRIÓNICO
Comportamiento seductor
Necesita gratificación inmediata y seguridad constante
Estados de ánimos que cambian con
rapidez
Emociones poco
profundas
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Mg. Wong Miñán
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PRINCIPALES TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Y
SUS CARACTERÍSTICAS
NARCISISTA
Ensimismando Espera un
trato especial y adulación
Envidia Requiere
atención hacia los demás
LÍMITE :
No puede soportar
estar solo
Estado de ánimo y
relaciones personales intensos e inestables
Enojo crónico
Abuso del alcohol y
las drogas .
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PRINCIPALES TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Y SUS
CARACTERÍSTICAS
TRASTORNOS ANTISOCIAL :
Manipulador / Explotador / Deshonesto / Desleal.
Carece de culpa / Rompe con las normas sociales en forma habitual,
Antecedentes de ese comportamiento durante la niñez,
Con frecuencia tiene problemas con la ley .
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TRASTORNOS POR EVITACIÓN :
Tiene pocos amigos cercanos
Se siente lastimado y avergonzado con facilidad
Se apega a las rutinas para evitar experiencias nuevas y que quizá sean estresantes .
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Mg. Wong Miñán Fanny
PRINCIPALES TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Y
SUS CARACTERÍSTICAS
TRASTORNOS OBSESIVO- COMPULSIVO :
Perfeccionista
Demasiado consciente
indeciso
Se preocupa por los detalles
Rígido incapaz de expresar afecto
TRASTORNOS POR DEPENDENCIA :
• Desea de los demás tomen las decisiones
Necesitan consejo y seguridad constantes
Teme que lo abandonen
Mg. Wong Miñán
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Mg. Wong Miñán
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TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO
Comprenden un grupo de desórdenes mentales que implican disfunción en alguna de las áreas contextuales del individuo
Escolar
Familiar
Social
Presentan una serie de síntomas y signos más o menos específicos para cada uno de los diagnósticos establecidos en las clasificaciones internacionales de los trastornos mentales
Trastorno disocial
Trastorno negativita desafiante
Trastorno de comportamiento perturbador no especificado
SÍNDROME
Conjunto de signos o señales que caracterizan una enfermedad o un trastorno físico o mental.— de abstinencia Estado físico y
mental de malestar producido por interrumpir el consumo de una droga u otra sustancia que crea dependencia.
SÍNDROME DOWN
:
Origina retraso mental y de crecimiento y que
produce determinadas anomalías físicas; está
producida por la triplicación total o parcial
del cromosoma 1
SÍNDROME DE ESTOCOLMO
Actitud que aparece en las personas que son puestas en libertad después de un
secuestro y que consiste en mostrarse comprensivo y
benevolente con la conducta de los secuestradores.
SÍNDROME DE INMUNODEFICIENCIA
ADQUIRIDA :
Enfermedad infecciosa producida por un virus, que destruye los mecanismos de defensa del cuerpo humano;
es contagiosa y se puede transmitir a través de la
sangre y del semen. sida.
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SIGNOS Y SINTOMAS
Manifestación objetiva de un estado que puede ser patológico.
Los signos son observados por el clínico más que descritos por el individuo afectado.
SÍNTOMA
• Representa lo que no se dice, es el lenguaje del cuerpo que hay que saber escuchar.
Mg. Wong Miñán Fanny
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SIGNOS
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SÍNTOMAS
Según Freud, un síntoma sería la sustitución de la expectativa de la
satisfacción de un impulso instintivo, como resultado de la represión del
yo, muchas veces obligado por el Superyo.
TIEMPO ATRAS
La principal crítica que se hacía en el ámbito educacional es que por mucho tiempo la metodología se centro en la manipulación y el control de las condiciones externas en que ocurría la experimentación.
No podemos dejar de recordar que para los conductistas la personalidad se traducía en conductas observables.
Mg. Wong Miñán Fanny
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IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD EN LA EN LA EDUCACIÓN
Hablar de personalidad en proceso educativo, implica considerar como prioridad al sujeto y cómo este logra usar de forma eficaz los diversos elementos de la misma en el proceso de aprender. (WONG, F .2016)
En la teoría Cognitivo-Social de Bandura, se menciona que el funcionamiento psicológico esta basado en la interacción reciproca del ambiente físico y social, el sistema cognitivo y afectivo y el sistema conductual. GONZALEZ.R.(1991)
Mg. Wong Miñán Fanny
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TIPOS DE CAPACIDADES:
SIMBOLIZACIÓN
• Capacidad para representar simbólicamente el conocimiento
APRENDIZAJE VICARIO
• Capacidad para aprender habilidades , conocimientos , tendencias afectivas a través del moldeamiento
EXPECTATIVAS
• Capacidad de anticipación a las consecuencias .
Mg. Wong Miñán Fanny
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AUTORREGULACIÓN
• Capacidad para regular comportamientos, alcanzar metas y evaluar acciones y resultados
AUTORREFLEXIÓN :
• Capacidad de pensar por si mismos
Mg. Wong Miñán Fanny
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BANDURA SOSTIENE QUE :PERSONALIDAD = E+A+A
EXPECTATIVAS AUTORREGULACIÓN AUTORREFLEXIÓN
DESARROLLAR UNA HABILIDAD
INTERÉS
CONSOLIDACIÓN DE LA
HABILIDAD
CONTENIDOS MOTIVADORES
NECESIDAD
PRACTICA Y EXPERTICIE
DESARROLLAR CAPACIDADES DE
ELABORACIÓN, EXPRESIÓN Y REFLEXIÓN
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD EN LA EN LA EDUCACIÓN
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD EN LA EN LA EDUCACIÓN
Mg. Wong Miñán Fanny
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ATMÓSFERA INSTITUCIONAL
PROFUNDO SENTIDO
PSICOLÓGICO
MAESTRO Y COMPAÑEROS
SENSIBLE A LA OPINIÓN
DEL MAESTRO
RELACIONES DEL ESTUDIANTE CON EL AMBIENTE , COMPAÑEROS Y MAESTROS
¿QUÉ SUCEDE CUANDO SE TOMA EN CUENTA A LA PERSONALIDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO?
CONOCIMIENTOS PERSONALIZADOS EN LA ESCUELA
DESARROLLO DE LA
REFLEXIÓN
DESARROLLO DE LA
CAPACIDAD DE
ELABORACIÓN
AUTOESTIMA POSITIVA
DESARROLLO DE INTERESES
AMOR POR EL APRENDIZAJE
SEGURIDAD EMOCIONAL
AUTOVALORACIÓN ADECUADA
-ASERTIVIDAD
-CURIOSIDAD INVESTIGATIVA
-BUSQUEDA DE AUTOREALIZACIÓN EN LOS ESTUDIOS
Mg. Wong Miñán Fanny
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ÁMBITOS Y CRITERIOS ORGANIZACIONALESDEL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
INDIVIDUO Y ORGANIZACIÓN
Diferencias individuales
Estudio y la aplicación de
conocimientos de la manera en que
las personas actúan dentro de
las organizaciones.
Mg. Wong Miñán Fanny
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ESTRUCTURA TECNOLOGÍA
ELEMENTOS CLAVES COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
PERSONAS AMBIENTE EXTERIOR
Mg. Wong Miñán Fanny
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ÁMBITOS Y CRITERIOS ORGANIZACIONALES DEL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
• Sistema social interno
• Recordar : las instituciones deben servir a las personas
PERSONAS
•Relaciones oficiales de las personas en el interior de las organizaciones.
•De su buen funcionamiento depende que trabajo sea eficaz
ESTRUCTURA
• La Satisfacción de necesidades no es uniforme , cada sujeto posee sus propias expectativas.
• Cada individuo enfrenta cargas emocionales y vivencias diferentes y hace su particular lectura e interpretación
AMBIENTE EXTERIOR
TECNOLOGÍA
• Recursos con los que trabajan las personas
• Influyen en la tarea que desempeñan.
• Posee una influencia positiva en las relaciones de trabajo.
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Mg. Wong Miñán Fanny
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COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL
PERSONALIDAD Y COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
ACTITUDES
PERSONALIDAD
VALORES
MOTIVACIÓN
EMOCIONES
ESTADOS DEL ANIMO
PERCEPCIÓN
CULTURA
TOMA DE DECISIONES
ESTRÉS
GRUPO DE TRABAJO
COMUNICACIÓN
PODER
MANEJO DE CONFLICTO
• Equipos de trabajo
• Tipos de equipo
• Comunicación
• Estructura del grupo
• Etapas del desarrollo de los grupos
• Definición y clasificación de los grupos
COMPORTAMIENTO
GRUPAL
Mg. Wong Miñán Fanny
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COMPORTAMIENTO GENERAL
EXTROVERSIÓN • ACTITUDES POSITIVAS
• DISPOSICIÓN INTERPERSONAL
• SOCIABILIDAD • EXPRESIVIDAD
.
• BUEN DESEMPEÑO
• LIDERAZGO • SATISFACCION
LABORAL Y PERSONAL
APERTURA PREDISPOSICIÓN AL APRENDIZAJE FLEXIBILIDAD AUTONOMÍA
RENDIMIENTO CAPACITACIÓN ADAPTABILIDAD AL CAMBIO
ADAPTACION AGRADABLE CUMPLIDOR
EFICIENTE DESEMPEÑO MENORES NIVELES DE CONDUCTAS DESVÍADAS
METICULOSIDAD ESFUERZO PERSISTENCIA MOTIVACIÓN DISCIPLINA ORGANIZACIÓN PLANEACION
BUEN DESEMPEÑO LIDERAZGO MEJORADO PERMANENCIA
Aborda asuntos que no son obvios.
Tiene una parte visible pequeña y una porción oculta
UNO DE LOS RETOS AL ENTENDER
EL COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL
Mg. Wong Miñán Fanny
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COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
ESTRATEGIAS
PROCEDIMIENTOS
RELACIONES DE AUTORIDAD
OBJETIVOS
ESTRUCTURA
CADENAS DE MANDO.
POLÍTICAS
TECNOLOGÍA
CURRÍCULO COMPETENCIAS
REALES EL CÓMO
PUEDO LLEGAR
EL DÓNDE QUIERO IR
EL CÓMO ME VEN
EL CÓMO LLEGO ALLÍ
ENTORNO HABILIDADES FORMACIÓN
EDUCACIÓN GENÉTICA Y
DISPOSICIÓN
LO QUE SE OBSERVA FACILMENTE
LO QUE NECESITAMOS OBSERVAR
Mg. Wong Miñán Fanny
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APLICACIONES ACTUALES Y ÉTICA EN EL ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD.
¿Crees que la obediencia ciega puede llevarnos a cometer un crimen?
¿Crees que la obediencia ciega puede llevarnos a cometer un crimen?
Es necesario tener siempre presente que la ciencia y el conocimiento en general deben ser usados de manera responsable.
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RETOS DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLOGIGA: EXPLORACIÓN Y PROCESOS
Ética en el proceso de
Investigación .
Sujetos de investigación y su elección .
Validez experimental.
Mg. Wong Miñán Fanny
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ÉTICA
Se ocupa de lo que es bueno o
malo, y de lo que es justo o
injusto.
Es un saber práctico, de nada sirve
saber mucho de ella si no la ponemos en
práctica
APLICACIONES ACTUALES Y ÉTICA EN EL ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD.
¿Cuál es la finalidad de una investigación y porque decimos que debemos guardar un comportamiento ético?
¿A qué se denominara entonces ética en el proceso de investigación?
¿Qué aspectos enfrentarán los psicólogos que realizan investigación?
Mg. Wong Miñán Fanny
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En Psicología, los temas éticos referidos a la investigación están íntimamente entramados en la problemática ética general.
Es necesario tener siempre presente que la ciencia escudada en la neutralidad valorativa puede dar lugar a la justificación de "investigaciones" como las realizadas en los campos de concentración nazis que son uno de los ejemplos más aberrantes de experimentación sobre seres humanos
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http://blog.pucp.edu.pe/blog/wp-content/uploads/sites/32/2012/04/bien-mal-400x250.jpg
https://adrianapineda.files.wordpress.com/2011/09/3570.jpg
REFERENCIAS
Mg. Wong Miñán Fanny
33
https://www.google.com.pe/?gws_rd=ssl#q=ESTUDIO+DE+LA+PERSONALIDAD+EN+EL+CAMPO+EDUCATIVO
http://www.escritosdepsicologia.es/descargas/revistas/num1/escritospsicologia1_analisis2.pdf
https://sites.google.com/site/groupccygv/wiki-del-proyecto/1-las-organizaciones-como-generadoras-de-conocimiento-1/2-2-el-individuo-dentro-de-la-organizacion
http://www.gestiopolis.com/el-comportamiento-organizacional/
http://gabinetedepsicologia.com/la-personalidad-psicologos-madrid-tres-cantos
http://books.google.com.pe/books?id=FgBq3nywD4IC&pg=PA490&dq=trastorno+de+la+personalidad&hl=es&sa=X&ei=
aS2YUYXtOYrb0QGzn4GQCA&ved=0CCwQ6AEwAA#v=onepage&q=trastorno%20de%20la%20personalidad&f=false
http://books.google.com.pe/books?id=U9aZ9cSXuRoC&pg=PA323&dq=trastorno+de+la+personalidad&hl=es&sa=X&ei
=aS2YUYXtOYrb0QGzn4GQCA&ved=0CDEQ6wEwAQ#v=onepage&q=trastorno%20de%20la%20personalidad&f=fals
e
http://www.psicocode.com/resumenes/DSMIV.pdf
http://www.psicologosoviedo.com/trastornos/personalidad.php
http://www.psi.uba.ar/investigaciones/revistas/investigaciones/indice/resumen.php?id=201&anio=5&vol=1
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