Álvaro Bermejo Martínez
Santiago Dávila Moreira
Rubén Martín Serrano
La Educación En Grecia
PolíticaEstructura Política
(Polis)DefiniciónRelaciónLigas
Gobierno y LeyPolisAtenasRepercusión
Origen en el establecimiento de colonias. Principales actividades productivas; Agricultura, artesanía,
y comercio. Régimen de impuestos muy dispar. Unidad monetaria común: DRACMA
ECONOMÍA
La vida social tiene su origen en la POLIS Sociedades muy diferentes: Atenas y Esparta Papel de la mujer Los simposios y su importancia en el estatus
SOCIEDAD
Basada en la Mitología o Mito.Cada Dios o Héroe tenia su propio templo.
RELIGIÓN
Educación PrehelénicaHomero (Caballeresca o aristocrática)Hesiodo (Campesina)
Educación HelénicaLa Educación es privadaTres niveles:
Elemental o NaturalSecundaria o conocimientoEspecifica o ejercicio
EDUCACIÓN
HOMERO (S. VII a.c.): El concepto de héroe. “La Ilíada y La Odisea”
HESÍODO (S.VII – S.VI a.c.): Educación popular a través del trabajo y virtud.
SOLÓN (638 – 558 a.c.): Eunomía (derecho). PROTÁGORAS (485 – 411 a.c.): “Sobre la
verdad”, “Sobre los dioses”, “Sobre el ser” GORGIAS (485 – 380 a.c.): Educación retórica. SÓCRATES (470 – 399 a.c.): Ideal de sabio
TEORIA
Academia: Fundada por Platón, incluía parque y gimnasio, se dedicaba a impartir el trívium (dialéctica, ciencias, y matemáticas).
Liceo: Fundado por Aristóteles, se practicaba el ejercicio físico y la discusión filosófica, así como la reflexión y el estudio. También se rendía culto a Hermes
PRACTICA
TEORÍA: PLATÓN Nació en el 427 a.c., en Atenas. Discípulo de Sócrates y
maestro de Aristóteles. Se dedico por entero a la filosofía, así como a la enseñanza de sus doctrinas. Muere en la misma ciudad en el 347 a.c.
La mayoría de sus escritos, trata de conversaciones con su maestro; Sócrates (Fedro, Fedón…), aunque también se conservan obras originales como República y Banquete
Filosofía: Concepción de la realidad
Concepción del hombre
Teorías políticas: El Estado idealEducación: Distinta educación, según el escalafón de la sociedad que se ocupase
PaideiaElementos de formación al individuoDistinción de forasterosRoma (Humanitas)Humanismo
INFLUENCIA
Variedad de condicionesCircunstancias de la época
clásicaContinuidad del imperio
CONCLUSIONES
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