7/27/2019 Actividad Formativa en Twitter_TflUnid4Act3_Livian y Jahidy
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Diplomado Internacionalen Facebook y Twitter for Learning
PENSA
Universidad de Panamá
Panamá Educational Network S.A.
Jahidy Valero Jiménez, RL
AveFénixAlfa Mystiere, SL M.G.E., Ing., EPE
Beatriz Marcano Lárez, RL
Dra. en Educación
M.G.Educ. Psicóloga.
Twitter, internet, la web 2.0 y el
Aprendizaje basado en proyectos #Mod2TfLUnid4Act3
Livian Navarro Caro
MTyDE, Lic., EPE
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Realizar una actividad formativaen Twitter apoyado en susaplicaciones o las herramientasde la cloud computing
OBJETIVO
Presentar una propuesta formativa
a través de Twitter.Proyecto colaborativo
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PROPUESTA FORMATIVA
MÓDULO 1Unidad 1 Semana 1
Diplomado en Proyecto de Investigación
#TFL #PET #DProInvMod1
Jahidy Valero Jiménez, RL
AveFénixAlfa Mystiere, SL
M.G.E., Ing., EPE
Livian Navarro Caro
MTyDE, Lic., EPE
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El desenvolvimiento del diplomado estáfundamentado en la modalidad “Instrucción basada en la Web” . El proceso educativo se desarrollará a través de lasredes sociales Twitter y Facebook para la creación deambientes virtuales, que ofrece espacios en los cualesrealizar foros, salas de chat, envío de mensajes públicos yprivados y la posibilidad de compartir documentos, videos,
audios, imágenes, Etc. que permitirán la interacción delestudiante con la tutora y sus compañeros de clase.
El curso está fundamentado en el uso de estrategiasde Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que persigueque el participante sea activo en la búsqueda del
conocimiento y que esté consciente de la utilidad delmismo. En consecuencia, dichas estrategias estánorientadas a la comprensión, análisis, aplicación yvaloración de los contenidos teóricos, que servirán de guíapara el desarrollo de proyectos de investigación.
Introducción
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•Lectura analítica, crítica y reflexiva de los
contenidos programáticos, expuestos en la guíadidáctica publicada en twitter y Facebook.•Reflexión y análisis de los contenidos expuestosa través del Twitcam.•Participación activa en el desarrollo de las
actividades de aprendizaje programadas, através de sesiones virtuales utilizando los foros,wikis, chat Ver lineamientos en la guíadidáctica.
Actividades de los
participantes:
• Asesoría continua en las actividadesprogramadas.
Actividades de la facilitadora:
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• Contribuir con el desarrollo de laspotencialidades de los participantes al aplicar lainvestigación científica en su proyecto de
investigación.• Valorar la aplicación de la investigacióncientífica para el desarrollo de proyectos deinvestigación.
O
bjetivos del modulo 1
Esta dirigido a estudiantes de proyectos deinvestigación de pregrado y postgrado.
El diplomado está compuesto de 3 módulos contres unidades; cada uno de los módulos tendráuna duración igual a 1 semana/unidad
Destinatarios:
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Modulo 1: La investigación científica y su propósito
MÓDULO 1: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SU PROPÓSITO
UNIDAD 1: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y LOS TIPOS DEINVESTIGACIÓNSemana 1
1. Objetivos de la unidad
1.1. Objetivo Terminal
Luego de analizar el material de apoyo de la Unidad 1 y de laslecturas presentadas en la guía didáctica a través de Twitter yFacebook, el participante estará en capacidad de explicar lo que esla Investigación científica, los enfoques cualitativos y cuantitativos ylos diferentes tipos de investigación.
2. Contenido
2.1. Concepto, características y proceso de la investigación científica2.2. Enfoques de la Investigación: Cualitativo, cuantitativo y mixto.2.3. Tipos de investigación: Según el nivel de profundidad, el diseño y el
propósito.
Metodología: Participativa, Trabajo colaborativo.
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Bloque Académico del aula virtual
1. Sección de ExposiciónEn esta sección se muestra los recursos de apoyo para la realización de las
actividades. Estos recursos pueden ser documentos, enlaces, videos, etc. Elestudiante podrá buscar otros recursos sobre el tema en la Web.
Recursos: Presentación de la unidad 1 a través de Twitcam
Lineamientos para la participación en el foro Audioboo Se les dará la URL
respectiva en el momento de inicio.
Documentos básicos
¿Qué es la investigación científica?http://www.slideshare.net/wbulege/qu-es-la-investigacin-cientfica
Investigación cualitativa y cuantitativa YouTube.
http://www.youtube.com/watch?v=N6QJbOgdW8k
Paradigmas cualitativo y cuantitativo de la investigación.
http://peru.tamu.edu/Portals/18/Modules/Paradigmas.pdf
Otros documentosTipos de investigación.
http://metodologia02.blogspot.com/p/operacionalizacion-de-variables.html
Investigación cualitativa y cuantitativa diferencias y limitaciones
http://www.ilustrados.com/tema/9562/Investigacion-cualitativa-cuantitativa-
diferencias-limitaciones.html
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Bloque Académico del aula virtual
1. Sección de Rebote
Actividades de autocrítica y filtro.
Para la realización de estas actividades el estudiante deberá leer de manera
reflexiva, crítica y analítica los documentos expuestos.
Actividad 1
Participar en el foro a través de la aplicación Hootcourse.
Tema a tratar: La investigación científica, sus características, proceso y los
paradigmas cualitativos y cuantitativos.
Hashtag: #BPEForo IC
Criterios de evaluación:
Mínimo 3 intervenciones: una es la participación de inicio y las otras 2,respuestas dadas a otros compañer@s.
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Bloque Académico del aula virtual
Actividad 2
Mapa mental colaborativo:
Clasificación de los tipos de investigación Según el nivel de profundidad, el
diseño y el propósito.
Usar el programa Mindmeister (o cualquier otro software de creación de
mapas mentales en línea).
Compartirlo en TL con el hashtag: #mapclasfinv
Criterios de Evaluación:
Se debe por cada nivel de investigación, señalar los tipos de investigación y
las características que las distinguen.
Ser creativo: Uso de colores, imágenes, enlaces.
Colaborativo, con la participación de dos a tres personas.
Compartir tanto el enlace del mapa, como la imagen descargada y
publicada por el TL con el hashtag: #mapclasfinv Fecha de entrega: Sábado 19 de octubre, a más tardar a las 24horas
(Venezuela)
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Bloque Académico del aula virtual
1. Sección de Comprobación
En esta sesión se quiere comprobar que has aprendido lo que te hemos
propuesto.
Actividad 3
Análisis crítico de los tipos de investigación que pueden utilizarse para un
proyecto de investigación. #Acv3Ti
Criterios de Evaluación:
Documento de entre 500 y 700 palabras
Publicado a través de alguno de los siguientes servicios disponibles en la
Web: Scribd, Google Drive, Twitdoc, Scoop.it
Compartirlo en TL con hashtag: #Act3Ti
Fecha de entrega: Sábado 19 de octubre, a más tardar a las 24horas(Venezuela)
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