1. LA PRESENTE ACTIVIDAD RELACIONA LOS APARTADOS DE LA REFORMA
Y SUS CARACTERISTICAS
2. EL BARCO CARGADO
3. PropsitoQue al tener que pensar en palabras que empiezan con
la misma silaba, los nios realicen un anlisis de los aspectos
fonticos del lenguaje. Al observar la escritura de esas palabras,
se den cuenta de la relacin existente entre sonidos y
escritura.
4. Material:Para la primer parte de la actividad se requiere de
un espacio abierto que puede ser el patio de la escuela. Pizarrn,
lpiz y cuaderno.
5. Desarrollo de la actividad. Explique a los alumnos el juego:
se trata de un barco que venia muy cargado. Ustedes tienen que
adivinar que traa. Yo les voy a decir solo como comienza el nombre
de la carga. Venia un barco cargado de ma
6. LOS NIOS PROPUSIERON LAS SIGUIENTES PALABRAS:materiales
maletas magos marranos mariposasmalos maestros macetas mangos
manzanas
7. Alguno propuso una palabra que no comienza con la silaba
indicada:calabazas Pregunte: Cmo comienza calabazas?Vamos a decirla
(la silabean) con que empieza?
8. Formule la misma pregunta ante respuestas correctas con el
fin de que los nios no tengan la sensacin de que solamente se les
interroga cuando se equivocan.
9. Se contino el juego de igual forma siendo los nios, por
turnos, quienes propusieron las silabas iniciales. La maestra (o)
va haciendo en el pizarrn listas con las palabras propuestas.