ActitudesActitudes
Las Actitudes
Reflejan los sentimientos respecto de algo
Ejemplo: “Me gusta mi carrera” estoy expresando mi actitud frente a lo que estoy estudiando.
Predisposiciones evaluadoras (favorables o desfavorables) de objetos,
personas o circunstancias.
Componentes de las Actitudes
Se relaciona con un
juicio de valor
que realizamos sobre una persona, circunstancia u objeto
Es la opinión que emitimos respecto de algo
“la mujer no debe trabajar”
Componente Cognoscitivo
Componentes de las Actitudes
Sienta la base para la parte más crítica de la actitud
Parte emotiva o sentimental de una actitud
Puede desembocar en resultados conductuales
“me desagrada que miseñora desee trabajar”
Componente Afectivo
Componentes de las Actitudes
Es la intención de actuar de una forma dada ante algo o alguien
Es la expresión observable de los componentes cognoscitivos y afectivos
“mi amor, no es necesario que trabaje... yo le doy
dinero...”
Componente Conductual
Fuentes de las Actitudes
Se adquieren de los padres, profesores y compañeros
Primeros años de vida moldeamos nuestras actitudes imitando a las personas que admiramos, respetamos y/o tememos.
Fuentes de las Actitudes
Observamos como actúan familiares y amigos formamos nuestras actitudes nos comportamos (actuamos)
“Imitamos las actitudes de quienes gozan de popularidad o de quienes son objeto de admiración y respeto”.
Formación de Actitudes
Perspectiva Conductista Condicionamiento
Clásico Condicionamiento
Operante Aprendizaje Vicario
(Modelado)
Perspectiva Funcionalista
Función Instrumental o Adaptativa
Función Defensiva del Yo
Función Expresiva de Autorrealización
Función de Economía Cognitiva
Disonancia Disonancia CognitivaCognitiva
Actitudes y Consistencia
Las personas buscamos consistencia entre nuestras actitudes y entre nuestras actitudes y conductas.
“Las personas tratamos de conciliar nuestras actitudes que difieren y de alinear actitudes y conductas para que parezcan racionales y
consistentes”.
“Las personas cambiamos lo que decimos para que no resulte contrario a lo que hacemos”
Actitudes y Consistencia
inconsistencia fuerzasSituación de
equilibrio
conductas y actitudes vuelven
a ser consistentes
alterando conductas y/o actitudes
elaborando un razonamiento que
explique la discrepancia
Teoría de la Disonancia Cognitiva
I I DisonanciaInconsistencia
León Festinger (1957)Teoría de la Disonancia Cognitiva
Explica el vínculo entre Actitudes y Conductas
León Festinger, autor de la Teoría deDisonancia Cognitiva, dijo:
“las personas no soportamos mantener al mismo tiempo dos pensamientos o creencias contradictorias, y automáticamente justificamos dicha contradicción, aunque para ello sea necesario recurrir a argumentaciones absurdas”. es decir, el ser humano necesita siempre sentir que todas sus acciones, pensamientos y creencias son coherentes.
Esto es, el ser humano necesita siempre sentir que todas sus acciones, pensamientos y creencias son coherentes.
En caso de no ser así se produce una Disonancia Cognitiva (o pensamientos incongruentes) y para reducirla recurrimos a la Autojustificación o Justificación Insuficiente, entendiéndose por Efecto de Justificación Insuficiente la reducción de la disonancia a través de la justificación interna del propio comportamiento cuando la justificación externa es insuficiente.
Teoría de la Disonancia Cognitiva
pensamiento/sentimiento“institución es la mejor ”
pensamiento/sentimiento“hay otras mejores”
psicológicamenteincoherentes
Teoría de la Disonancia Cognitiva
incomodidadreducir
modificandonuestro
pensamiento
Teoría de la Disonancia Cognitiva
Deseo de terminar con la D.C. está en función de:
importancia de loselementos que la producen
grado de influencia que se cree que se ejerce en
los elementos
de las recompensas que implica la D.C.
baja importancia: presiónpara restaurar equilibrio
es baja
tiene repercusiones en cómo se reaccionará ante
la D.C.
el tipo de recompensa, determina cantidad de
motivos para disminuir la D.C.
Teoría de la Disonancia Cognitiva
La persona no estará sujeta a mucha tensión para bajar la D.C cuando:
los elementos fundamentales de la disonancia tienen poca importancia
si las personas perciben que la disonancia es impuesta por el exterior y casi no la puede controlar
si la recompensa es importante como para compensar la disonancia
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