INGLS VI

UNIDAD DIDCTICA: UNDERSTANDING TEXTS

OBJETIVO: Identificar ideas centrales de artculos especializados en ingls para realizar un reporte de lectura y expresar su opinin.

ACTIVIDAD: Reporte de lectura.1 Ver el video titulado Gua para elaborar el reporte de lectura y tomar notas. https://www.youtube.com/watch?v=PngWBtqHO4I2 Una vez que ya sabes qu es un reporte de lectura, conoces el proceso para realizarlo y los elementos que lo conforman, debers buscar en internet un artculo de tu inters en ingls, el cual no debe ser mayor a 7 hojas. 3 En un documento de Word debes incluir lo siguiente: Portada con el nombre de la institucin, ttulo de la actividad (REPORTE DE LECTURA), imagen relacionada al tema, ttulo del artculo, nombre completo, grupo, nombre del docente y fecha. El reporte de lectura deber contener los elementos que observaste en el video: Tema Ideas principales Resumen (en 400 palabras) Comentario (100 150 palabras) Referencia de la fuente (formato APA - http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/ETE06/Unidad%201/lec_b030415_apa.pdf). Formato: tipo de letra Arial 12, mrgenes preestablecidos, interlineado a 1.5, las secciones del reporte deben aparecer en negritas. 4 Enviar el documento a la siguiente direccin electrnica: aurbinacampos@hotmail.com, a ms tardar el da 14 del presente hasta las 11:59 p.m.LISTA DE COTEJO

CRITERIOSSINOCOMENTARIOS

Incluye portada con todos los datos de identificacin solicitados.

El tema menciona la idea general del artculo.

Aparecen las ideas principales del artculo.

El resumen cumple con la longitud y caractersticas solicitadas.

El comentario expone su opinin personal, si es importante, interesante y si est de acuerdo o no.

La referencia est en formato APA.

El artculo seleccionado respeta la longitud requerida.

El documento cumple con el formato solicitado.

Entrega en tiempo y forma.

ReferenciasDaz, F. (2002). Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin. Recuperado el 3 de junio 2015 de: http://postgrado.una.edu.ve/evaluacionaprendizajes/paginas/diazbarrigacap8-1.pdf Gmez, G. et al (2013). Consideraciones tcnico-pedaggicas en la construccin de listas de cotejo, escalas de calificacin y matrices de valoracin para la evaluacin de los aprendizajes en la Universidad Estatal a Distancia. Recuperado el 3 junio 2015 de: http://recdidacticos.uned.ac.cr/pal/images/stories/Documentos_PAL/Instrumentos_ev aluacion_aprendizajes_UNED.pdf Universidad Tecnolgica de Cancn (s.f.). Manual Descriptivo de Instrumentos de Evaluacin bajo el Modelo de Competencias. Recuperado el 2 de junio 2015 de: http://www.utcancun.edu.mx/images/archivos/competencias/DescripcionInstrument os.pdf