Profs. Sentamans/Tejero/Moreno_ Gestión del Proyecto Artístico 2016-‐2017 Grado en Bellas Artes_ Facultad de Bellas Artes de Altea_ UMH
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AA_actividad de aprendizaje 8
La nota de prensa
Descripción
Se trata de realizar una nota de prensa según lo explicado en el Tema 7 (Unidad II). Los
contenidos deberán maquetarse jerarquizados
Formato, Modo y Fecha de Presentación
En Doc. “Formatos, Modos y Fechas de presentación”
(umh2116.edu.umh.es/evaluacion)
Lugar
Realización y seguimiento: Aula según calendario en horario de práctica (Créditos
Prácticos).
Completar con Trabajo Autónomo (TA) del/de la estudiante
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Objetivos específicos
- Distinguir entre los diferentes medios de comunicación, su nivel de cobertura, su
grado de impacto (fugacidad versus permanencia, target, etc.), y su carácter más o
menos visual
- Entender la relación entre la difusión/promoción de un proyecto artístico y su
repercusión
- Objetivar el alcance, trascendencia, resonancia e impacto públicos de la repercusión de
los proyectos artísticos
- Conocer el protocolo de una rueda de prensa, a pesar de ser un formato de difusión en
desuso
- Conocer las estrategias fundamentales del mailing para la promoción de un proyecto
artístico y adaptarse a la evolución de las TIC
- Conocer las partes fundamentales de una noticia
- Traducir la información del proyecto personal a las 6W del periodismo
- Conocer la estructura de contenidos de una nota de prensa y saber aplicarla en su
realización
- Conocer las características y función del dossier de prensa como contenedor principal
de la repercusión de un proyecto artístico
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Ejemplos
Mireia Donat Melús (2012-2013): Proyecto Deformas, abstracciones orgánicas, nota de prensa
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Elisa Vázquez (2013-2014): Proyecto Círculo en el círculo, nota de prensa
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Criterios de Evaluación específicos
- Adecuación a las indicaciones realizadas durante la explicación del Tema 7
- Criterio en la selección de la información textual y visual
- Corrección y jerarquía en el uso de la información textual
- Calidad y corrección de la documentación visual anexa: coherencia, comunicación,
redundancia y corrección (resolución, tamaño, peso, definición, encuadre, iluminación,
etc.)
- Concreción, estructura, claridad y extensión óptima de los textos
- Maquetación limpia y ordenada
- Corrección gramatical y ortográfica
* Incorporación de las correcciones aportadas por el profesorado durante las sesiones
prácticas, y en su caso, durante las tutorías
* Asistencia, actitud y participación en las sesiones prácticas de la asignatura
Porcentaje dentro de la calificación final
25% del total de la calificación final para la Unidad didáctica II (máx. de 1 pto. sobre 4)
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