Educación Tecnológica - 2° año - MÓDULO 1: Interrelaciones entre el hombre, el mundo natural y el mundo artificial Docente: Ivana Lafi
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Actividad 2
Observen las siguientes imágenes y realicen un cuadro clasificando las mismas en necesidades
primarias (ó básicas) y secundarias (ó culturales).
CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES
A veces sólo asociamos los productos tecnológicos con las computadoras de última
generación, los celulares multifunción, con cohetes o satélites. Pero debemos tener
en cuenta que una goma de borrar, una lapicera, los jeans también son productos
tecnológicos, pues forman parte del mundo artificial. Son objetos creados por el
hombre para resolver problemas, satisfacer necesidades y deseos o mejorar la
calidad de vida.
A las soluciones que encontramos las llamamos PRODUCTOS TECNOLÓGICOS
Pero… ¿tenemos claro que son?
Estas necesidades que el hombre tiene pueden ser de distinto tipo, no es lo mismo
tener la necesidad de alimentarse (vital) que la necesidad de recrearse.
Es por ello que las necesidades poseen una clasificación:
A las necesidades que son esenciales para nuestra subsistencia las
denominamos BÁSICAS o PRIMARIAS.
A las que son necesarias para nuestro espíritu o para mejorar nuestra calidad
de vida, pero que no comprometen nuestra subsistencia las denominamos
CULTURALES o SECUNDARIAS.
TECNOLOGÍA, CREATIVIDAD Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
A través de la tecnología inventamos, creamos y cambiamos lo que ya existe, tratando
de dar respuesta a los diferentes problemas que cotidianamente se nos presentan.
Esto no sería nada fácil si no tuviéramos un poco de creatividad…
Las personas creativas son capaces, ante un problema, de:
Aportar muchas ideas posibles para solucionarlo
Sus ideas son variadas y originales
No se imponen límites o restricciones, no piden permiso para crear
¡Intenta resolver estos problemas! Respetando
las condiciones indicadas por la profesora…
El hombre ha utilizado a lo largo de la historia, su capacidad inventiva para crear un mundo
de objetos y modos de organizarse a fin de procurarse bienestar y resolver sus problemas
cotidianos. En ese proceso adaptó y modificó su entorno generando cambios en el mismo.
A través de la asignatura Educación Tecnológica estudiaremos las relaciones que se
establecen entre el hombre, el mundo que él ha creado y el mundo natural.
El mundo creado no es otra cosa que nuestra realidad cotidiana, por ello intentaremos
vincularnos activa y reflexivamente con el mismo.
Comprender la problemática tecnológica, analizar productos, aprender a plantear y a
resolver problemas de la vida real, les permitirá comenzar a tomar el control del mundo
creado, como ciudadanos comprometidos, mejorando su calidad de vida sin perder de vista
el entorno natural.
Actividad 1
a) Ubiquen en el siguiente esquema los términos: HOMBRE, MUNDO NATURAL y
MUNDO ARTIFICIAL.
b) Reflexionen acerca de las interrelaciones que creen que se producen entre ellos y
transcriban sus conclusiones.
La actividad tecnológica es social, pues se lleva a cabo por grupos de personas que
realizan acciones organizadas, planificadas y reflexivas, para dar soluciones
a sus problemas. Estas personas comparten un momento histórico, social,
cultural y geográfico determinado.
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Son necesidades BÁSICAS o PRIMARIAS: alimentarse,
abrigarse, disponer de agua y aire limpios.
En tanto, son necesidades SECUNDARIAS: las relacionadas a la
comunicación, el transporte, la educación, el afecto, la
formación de una familia, la recreación, el confort, etc.
NECESIDADES, DESEOS Y DEMANDAS…
¿es todo lo mismo?
Las necesidades son faltas o carencias que sienten todos los seres humanos. Por
ejemplo, la necesidad de alimento.
Los deseos son las formas que adoptan las necesidades humanas moldeadas por el
entorno cultural y la personalidad individual.
Los deseos se convierten en demandas cuando se acompañan de un pedido y de
una voluntad de compra.
Ejemplo:
Supongan que están en la escuela a media jornada, tienen hambre y sienten la necesidad de alimentarse. Para satisfacer esa necesidad pueden optar por una fruta, un yogurt, una golosina o unas papas fritas, esto dependerá de sus gustos o costumbres, quizás en casa la mamá les diga que es más nutritivo y sano optar por un yogurt o fruta o, a lo mejor, vieron por la tele alguna publicidad de alguna golosina en especial y la desean. Esto influirá en su deseo y en la elección de uno u otro alimento. Luego, este deseo se traducirá en una demanda cuando vayan a la cantina y compren el alimento que eligieron.
Actividad 3
Completen las siguientes oraciones teniendo en cuenta sus preferencias y gustos
personales:
Yo tengo la necesidad de ………………………………………………………………………………………………………….
Mi deseo, para satisfacer esa necesidad, es ………………………………………………………………………………
Este deseo se convertirá en una demanda cuando ……………………………………………………………………
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CULTURA TECNOLÓGICA
Actualmente, presenciamos diariamente cómo la creación de un nuevo producto
modifica nuestra vida cotidiana y nos obliga a incorporar ciertos conocimientos para
poder aprovecharlo.
La cultura tecnológica comprende los conocimientos relacionados con el mundo
artificial construido en el que desarrollamos nuestras actividades y los objetos que
forman parte del mismo.
La cultura tecnológica de un pueblo abarca todas aquellas manifestaciones ligadas a
la tecnología: los conocimientos y las habilidades involucradas en la producción
tecnológica, los objetos, los servicios o procesos creados, las valoraciones sobre el
desarrollo tecnológico, las innovaciones y los proyectos tecnológicos, etc.
La tecnología enmarca la vida cotidiana, la casa en la que viven, el vehículo que los
transporta todos los días, el diario, la radio, la televisión o el servicio de Internet que
les permite informarse o entretenerse, el celular con el que pueden comunicarse con
sus amigos, etc. Para el hombre actual, la tecnología es la principal herramienta de
trabajo; y por ello, para poder aprovecharla mejor, hay que conocerla y utilizarla
apropiadamente, evaluando permanentemente el impacto sociocultural y ambiental
que genera. Para ello es necesario contar con cultura tecnológica.
La cultura tecnológica constituye un factor esencial para el desarrollo tecnológico de
una nación ya que, un país en el que sus ciudadanos cuenten con cultura tecnológica,
en el que predominen actitudes positivas y críticas hacia la tecnología estará mejor
preparado para incorporar y producir innovaciones tecnológicas que redunden en
beneficios para toda la comunidad.
Actividad 5
1- Hagan una lista con los productos/conocimientos que comprenden nuestra cultura
tecnológica.
2- ¿Creen que la cultura tecnológica es distinta en EE.UU, Japón o Argentina? Expliquen.
3- ¿Qué es la cultura tecnológica?
4- ¿Por qué es importante que los
ciudadanos de una nación
cuenten con cultura tecnológica?
LOS PRODUCTOS DE LA TECNOLOGÍA
La capacidad intelectual y creadora del ser humano le permitió sobrevivir
en el mundo natural. Se valió de los recursos que éste le ofreció para conseguir bienestar y seguridad. Tomó ramas y piedras y les dio el fin de garrotes o armas de defensa, y así fue creando objetos que no existían
en la naturaleza. Pero no podemos reducir las producciones tecnológicas del hombre sólo a las cosas tangibles, también debemos referirnos a las
formas espontáneas que tuvo el hombre de organizarse socialmente, por ejemplo, en tribus. La tecnología se concreta en los productos
tecnológicos que responden a las demandas de la sociedad. Éstos pueden ser: BIENES, SERVICIOS o PROCESOS.
Los BIENES objetos que satisfacen nuestras necesidades y deseos. Son materiales
tangibles, es decir los podemos tocar. Por ejemplo: el auto, la ropa, la casa, los
muebles, etc.
Los SERVICIOS son acciones o prestaciones inmateriales que contribuyen con los
demás. Estos son intangibles, no los podemos tocar. Son producidos y consumidos
en el mismo momento. Por ejemplo: el servicio de transporte, la educación, las
comunicaciones, la hotelería, las actividades profesionales, los servicios de salud, el
suministro de energía eléctrica, los servicios penitenciarios, etc.
Los PROCESOS son maneras de efectuar las tareas, son procedimientos, instrucciones, instructivos. Por ejemplo: una receta, el manual de funcionamiento de una licuadora, etc.
Actividad 4
a) Ahora que están en la escuela… mencionen qué bienes pone a su disposición la escuela y
qué servicios les ofrece. Armen un cuadro comparativo.
b) Clasifiquen en un cuadro los siguientes productos tecnológicos en bienes o servicios:
Campera, limpieza en tintorería, teléfono, comunicación telefónica, internet, computadora,
instituciones financieras (Bancos), préstamo de dinero, atención médica, hospital, viaje en
avión, avión, sillón de dentista, extracción de una muela.
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La tecnología es una actividad llevada a cabo por el hombre, para satisfacer sus
necesidades y deseos, elaborando productos tecnológicos. Involucra procesos,
conocimientos que los sustentan, así como productos que pueden ser bienes o
servicios, que tienen por objeto solucionar problemas y mejorar la calidad de vida.
La tecnología resuelve problemas prácticos que surgen a partir de las necesidades
y deseos del hombre, elaborando productos tecnológicos: los bienes, los servicios
y los procesos.
Puede haber muchas soluciones para un mismo problema. La creación de productos
tecnológicos no se limita a industrias o fábricas sino que puede realizarse en
cualquier lugar, donde se requiera.
REPASANDO…
Para elaborar productos tecnológicos se utilizan distintas tecnologías:
Aquellas que abarcan actividades en donde se produce la transformación de
materiales y también aquellas que se dedican a organizar dichas actividades.
CLASIFICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS
TECNOLOGÍAS
DURAS Implican procesos de transformación de materiales (pueden ser procesos
físicos, químicos o biológicos)
BLANDAS Implican la organización de la producción, el
diseño, la comercialización, la administración de la empresa, la organización de grupos de trabajo, la
selección, el control y la supervisión de empleados
Las ramas duras de la tecnología dan como resultado objetos materiales o
tangibles.
Las ramas blandas de la tecnología dan como resultado procedimientos que mejoran el
funcionamiento de empresas y organismos
Las tecnologías duras y blandas se complementan mutuamente para elaborar los productos tecnológicos.
¿CÓMO RESOLVEMOS LOS PROBLEMAS TECNOLÓGICOS QUE SE NOS PRESENTAN?
Los conocimientos con los que el hombre cuenta para resolver sus problemas pueden
provenir de saberes cotidianos o pueden resultar de la aplicación de metodología
científica. Así es que la CIENCIA a partir de sus descubrimientos le aporta
CONOCIMIENTOS al hombre, para resolver sus problemas.
La tecnología integra técnicas con conocimientos científicos,
valores culturales y formas organizadas de la sociedad y está
orientada a la solución de problemas sociales determinados.
CIENCIA = conocimientos
TÉCNICA = procedimientos
TECNOLOGÍA: utiliza los conocimientos y procedimientos
para elaborar los productos tecnológicos.
Actividad 6
Realicemos entre todos una red conceptual que relacione todos los conceptos
e ideas trabajados hasta aquí, utilizando el programa Cmap Tools.
Actividad 7
Clasifica las siguientes tecnologías en duras y blandas:
Agronomía - publicidad - mecánica - ingeniería - administración - electricidad
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PARA TENER EN CUENTA!
Todo invento parte de un problema a solucionar y el lema es “donde hay un problema debe haber una oportunidad de solución”.
Para que los inventos tengan éxito deben ser comercializables, es decir, tener un mercado probable de potenciales compradores.
Los inventores son personas curiosas y creativas. Ustedes pueden ser inventores en la medida que busquen la solución a algún problema que tengan en su vida cotidiana y estimulen su curiosidad y su creatividad.
Actividad 8
Elaboren en la carpeta un esquema similar al anterior con el producto: Botella
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, DOS IMPORTANTES ALIADAS LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
La CIENCIA es el conjunto de conocimientos aceptados como verdaderos.
La CIENCIA responde al deseo del hombre de conocer y comprender el mundo que lo
rodea. Para ello utiliza como método la investigación científica, a través de la cual puede
efectuar sus descubrimientos. Se lleva a cabo en los laboratorios y en las universidades, la
realizan personas a las que se las denomina científicos. Los conocimientos producidos por
la ciencia son aceptados por la comunidad científica con rigurosidad empleando criterios
tales como si son verdaderos o falsos. Estos son de gran utilidad para la tecnología, para
producir los productos tecnológicos.
La TECNOLOGÍA es una actividad realizada por el hombre para resolver problemas
prácticos.
LA PRODUCCIÓN TECNOLÓGICA
La TECNOLOGÍA resuelve los problemas creados por las necesidades y deseos del hombre,
elaborando productos tecnológicos: bienes, procesos y servicios. Para ello utiliza el
conocimiento aportado por la ciencia, no como un fin sino como un recurso para
solucionarlos. En el ámbito de la tecnología puede haber muchas soluciones para un mismo
problema. Por ejemplo para resolver la necesidad de sentarse hay varias soluciones: silla,
sofá, banco, etc.
La producción tecnológica es valorada por toda la comunidad de acuerdo a criterios de
utilidad y funcionalidad. Los métodos utilizados por la tecnología para resolver problemas
son el análisis de producto y el proyecto tecnológico.
Los inventos que pueden ser exitosos deben protegerse con patentes para evitar el robo de esa idea.
Las ideas para generar nuevos inventos no surgen por generación espontánea. El ejercitarse en la observación de la naturaleza y el mundo artificial será fuente de inspiración para las futuras creaciones.
Cuando un invento resuelve el problema de muchas personas, teniendo en cuenta aspectos culturales y económicos, de manera que sea accesible a esas personas, se considera una innovación.
Una innovación es la creación o modificación de un producto y su introducción en un mercado.
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Actividad 9
a) En base a la información trabajada hasta aquí realicen un cuadro comparativo entre
Ciencia y Tecnología, utilizando el programa Microsoft Word, contestando los siguientes
ítems:
¿Qué es?, ¿Cuál es su objetivo?, ¿Qué produce?, ¿Qué criterios utiliza para valorar sus
producciones?, ¿Qué métodos utiliza (técnica)?, ¿En donde se realiza?, Avanza ¿por
descubrimientos, inventos o innovaciones?, ¿Cómo se relacionan entre sí?
b) ¿Quién creen que nació primero la ciencia o la tecnología? Expliquen.
Actividad 10
Lean el artículo “La segunda vida del plástico”, interpreten la información que ofrece y
completen el esquema que se presenta a continuación:
PROBLEMA
…………………………………
…………………………………
…………………………………
La CIENCIA contribuye
a través de:
……………………………………
……………………………………
……………………………………
La TECNOLOGÍA
contribuye a través de:
……………………………………
……………………………………
……………………………………
…
LAS TÉCNICAS
Se denomina TÉCNICA a un conjunto de pasos ordenados que
se realizan para llegar a un resultado deseado. Y quien los
realiza se llama TÉCNICO.
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Para llevarse a cabo una TÉCNICA se requiere de:
1) Un fin
2) Una persona que la realice
3) Elementos o medios
4) Un conjunto de acciones secuenciadas (ordenadas)
Actividad 11
a) Realicen un cuadro con las operaciones (acciones, pasos) que siguen y los métodos o
elementos que requieren utilizar en las siguientes técnicas: Preparar el desayuno - Atado de
cordones - Ir a la escuela
b) Lean atentamente el artículo siguiente y respondan:
- ¿Creen que se trata de una técnica? Justifiquen.
- Colóquenle un título a esta actividad.
- ¿Para realizarla es necesario seguir un cierto orden? Expliquen.
c) Ordenen los pasos a seguir para elaborar la síntesis de un texto:
- Elaboración de la síntesis - Lectura del texto
- Subrayado de las ideas secundarias
- Búsqueda de palabras desconocidas en el diccionario
- Subrayado de ideas principales
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A la hora de seleccionar una técnica existen factores que condicionan
nuestra elección: Durante los procesos de elaboración de los
productos, es necesario seleccionar las técnicas que resulten más
adecuadas, menos costosas, más organizadas y que menos daños
produzcan al medio ambiente.
CULTURA Y TÉCNICAS
Actividad 13
Analicen los siguientes elementos y expliquen:
a) ¿En qué técnica se utilizan ambos?
b) ¿Qué aspecto está condicionando la utilización de uno u otro elemento, para aplicar
la técnica? Expliquen y citen otros ejemplos.
c) ¿Cuáles son los elementos o medios requeridos por cada técnica para llevarla a
cabo? Nómbrenlos.
d)
Las técnicas han ido cambiando en el transcurso del tiempo en relación a los
adelantos tecnológicos. Piensen en las técnicas empleadas antiguamente para la
obtención de la harina, y en las técnicas modernas…
LAS TÉCNICAS EN LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN
Actividad 12
Analicen detenidamente las tres técnicas anteriores y respondan:
¿Qué técnica (A, B o C) seleccionarían si quisieran:
Ahorrar tiempo …………
Garantizar la calidad del producto …………
Disminuir el costo …………
Si no tuvieran conocimientos acerca del procedimiento para fabricar el alfajor …………
Si no contaran con máquinas específicas …………
Ahorrar esfuerzo …………
Generar menos residuos …………
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PROCESOS INDUSTRIALES
La producción industrial se realiza en la fábrica fuera del ámbito familiar. Hay
un empresario industrial y trabajadores que reciben un salario. En el proceso
se dividen las tareas, los trabajadores se especializan en algunas y manejan
máquinas o herramientas específicas. Las máquinas empleadas son más
complejas por lo que para emplearlas los trabajadores tienen que contar con
conocimientos determinados, así como contemplar adecuadas normas de
seguridad. Se producen grandes cantidades y los productos están
estandarizados, es decir, presentan características iguales. En las grandes
industrias los procesos están automatizados. Generalmente el proceso se
diseña de antemano y cada etapa se divide. Las etapas se llevan a cabo a
menudo en lugares diferentes. Estas industrias realizan estudios de
movimientos y tiempos de producción y presentan ciclos de actividad.
PRODUCCIÓN ARTESANAL
En la producción artesanal el trabajo se concentra en una persona, el
artesano, que en su taller (generalmente ubicado en su casa, en su ámbito
familiar), realiza todo proceso productivo. A veces puede contar con
aprendices que lo ayudan en sus tareas y aprenden el oficio. Emplea
herramientas y máquinas sencillas. Utiliza los conocimientos propios de su
oficio, produciendo pequeñas cantidades, que generalmente tienen
características únicas. En el proceso de producción él organiza su tiempo,
realizando todas las tareas.
…En definitiva…
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LOS IMPACTOS DEL ACCIONAR TECNOLÓGICO EN EL AMBIENTE
SOCIAL Y NATURAL
Actividad 14
a) Reflexionen acerca de la situación expresada en el chiste anterior. ¿Creen que los
productos tecnológicos nos pueden afectar de algún modo; por ejemplo en nuestro
modo de vida, costumbres, comunicación, familia, al medio ambiente natural, etc.?
¿Podrían explicarlo dando algún ejemplo?
b) Piensen en una casa sin la presencia de la heladera, el televisor, el lavarropas, etc.
¿Qué cambios ocurrirían? Expliquen.
Los productos pueden generar cambios favorables o
desfavorables en la sociedad y en el ambiente.
EEFFEECCTTOOSS EENN EELL AAMMBBIIEENNTTEE
Pérdida de la
Biodiversidad
Desertificación
de los suelos Contaminación del
agua, el suelo y el
aire
Calentamiento
global
Extinción de
especies
Deforestación
CC
AA
MM
BB
II
OO
SS
EE
NN
LL
AA
SS
OO
CC
II
EE
DD
AA
DD
Demográficos: son los cambios en la población que se producen con la
evolución de los productos tecnológicos, tales como: emigración hacia
centros de producción generadores de trabajo, incremento de la sociedad
de consumo, mayor urbanización de los centros poblados, alta
concentración de la población, modificación de las tasas de natalidad y
mortalidad debido a los avances en el campo de la medicina, aceleración del
ritmo de vida, aumento del estrés, nuevas enfermedades por
contaminación.
Culturales: la escasez de puestos de trabajo y los constantes avances
tecnológicos, hace necesario la capacitación permanente para acceder o
mantener el empleo. El desarrollo tecnológico ha provocado cambios en los
estilos de vida de las personas, modificando las costumbres sociales y
creando nuevos hábitos de consumo y de uso de servicios.
Laborales: el incremento de la utilización de la máquina en los procesos de
producción provoca efectos positivos, ya que mejora la calidad y la
seguridad, además de minimizar el esfuerzo del hombre. Pero también hay
efectos negativos, como la desocupación y el reemplazo del hombre por la
robotización.
Económicos: el desarrollo tecnológico ha provocado una despareja
acumulación de las riquezas en manos de los poseedores de la tecnología. La
tecnología es una mercancía que se compra y se vende, dando poder a
aquellos países (desarrollados) que la producen y creando dependencia en
aquellos países (subdesarrollados) que la adquieren.
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